1、爸爸的花落了,林海音,教學(xué)目標(biāo) 作者簡介 作者圖片,字詞練習(xí) 朗誦欣賞,內(nèi)容理解,教學(xué)目標(biāo),1、有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概述文章的內(nèi)容。 2、理清文章的思路，研讀課文，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。 3、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。,返回,作者簡介,林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。 代表作有散文集兩地蕓窗夜讀，短篇小說集城南舊事燭心，長篇小說春風(fēng)曉。

2、爸爸的花兒落了,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。,曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集兩地蕓窗夜讀；短篇小說集城南舊事燭心；長篇小說春風(fēng)曉云；廣播劇集薇薇的周記等。,夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。 可是，是多么想念童年住在北京場面的那些景色和人物啊。

3、爸爸的花落了練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)題1給畫線字注音。衣襟() 撣子( ) 驪歌( ) 花圃( )蒲公英( ) 玉簪花( ) 廊檐( ) 挪窩兒( )2在書寫有誤的漢字下面畫上橫線，并在括號(hào)內(nèi)訂正。（1）靜默 藤條 雨蓬 遮蓋 ( )（2）寄款 辨論 抽搭 茉莉 ( )（3）腫脹 白暑 灌水 蹲下 ( )。

4、2、爸爸的花兒落了知識(shí)和能力目標(biāo)： 了解作家作品；領(lǐng)悟標(biāo)題的雙關(guān)含義，掌握擬題技巧；把握行文線索，理清文章的結(jié)構(gòu)。過程和方法目標(biāo)：感知文章的內(nèi)容，感受文章的寫作特色，學(xué)習(xí)插敘手法在記敘中的運(yùn)用情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感知文章深沉的父愛，體味父愛之偉大；領(lǐng)悟成長的真正含義。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：、理清文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的線索，體會(huì)伏筆在文中的運(yùn)用； 、感受父親的情，理解父親的深情是。

5、爸爸的花兒落了學(xué)科語文授課班級(jí)七（）教授者課 題爸爸的花兒落了（第一課時(shí)）課時(shí)安排兩課時(shí)課型新授課三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)積累文中出現(xiàn)的生字新詞 能力目標(biāo)能準(zhǔn)確歸納課文內(nèi)容，揣摩理解故事中蘊(yùn)含的真情。 感知課文的語言風(fēng)格，并能體會(huì)樸素真摯的語言之美。 情感目標(biāo)體驗(yàn)文中洋溢的深沉的父愛，領(lǐng)悟成長的真正含義。

6、爸爸的花兒落了教案教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)敘事中運(yùn)用插敘的方法，了解體會(huì)插敘的作用。2.在品味平淡質(zhì)樸的語言中體會(huì)深沉的父愛，進(jìn)而在自己的生活中去捕捉愛的細(xì)節(jié)，并感受和記錄。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：有一首歌叫我不想長大，似乎很得同學(xué)們的喜愛。已經(jīng)有不止一位同學(xué)在隨筆中流露過“不想長大”的情感。老師很好奇，想了解一下同學(xué)們的想法。班內(nèi)調(diào)查，選擇項(xiàng)：A渴望長大B不想長大C既。

7、2爸爸的花兒落了一、自主學(xué)習(xí)（一）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1. 爸爸的花兒落了節(jié)選自短篇小說集_________，作者，______作家。2.根據(jù)拼音寫漢字。衣jn( ) 懶du( ) dn( )子 l( )歌叮zh( ) 徘hui( )zh( )欄恐j( )。

8、爸爸的花兒落了導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1查字典，理解積累詞語。了解作者和作品的介紹。2有感情朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文章主旨，品味文章的語言。3學(xué)習(xí)記敘文中的插敘手法的運(yùn)用。4引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，理解父母對(duì)兒女的深情，理解爸爸的形象。重 點(diǎn)1理解父母對(duì)兒女的深情。2理解“爸爸”的形象。難 點(diǎn)記敘文中插敘手法的作用及運(yùn)用。課 型現(xiàn)代文閱讀課。

9、爸爸的花兒落了課堂實(shí)錄教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)想1、教學(xué)理念：此文篇幅較長，教師首先要在認(rèn)真研讀、深入理解課文的基礎(chǔ)上，解決好教學(xué)內(nèi)容（即“學(xué)點(diǎn)”）的選取問題，做到“長文精教”。只有這樣，才能保證語文教學(xué)教的是語文，才有可能教出“語文味”。本文雖然用較多篇幅回憶自己小時(shí)候因賴床不上學(xué)受到爸爸懲罰的事，但自始至終貫穿著對(duì)父親的摯愛，也透露出父親對(duì)自己的關(guān)愛，這一點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生理解。

10、爸爸的花兒落了學(xué)案 班級(jí)小 組姓 名課題爸爸的花兒落了學(xué)習(xí)目標(biāo)1 理解父母對(duì)兒女的深情。2 理解爸爸的形象。 3 記敘文中的插敘手法。 4 學(xué)習(xí)記敘中的伏筆與照應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 （1） 理解父母對(duì)兒女的深情。 （2） 理解“爸爸”的形象?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】 （1） 記敘文中的插敘手法。 （2。

11、第6課爸爸的花落了教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)字詞，有感情地朗讀課文，用簡潔的語言概述文章的主要內(nèi)容。2.理解課文內(nèi)容，理清文章的思路，學(xué)習(xí)插敘寫法。 3.體會(huì)作者的思想感情，感受純樸真摯的父愛。4. 在教學(xué)過程中貫穿未成年人保護(hù)法第二條，讓學(xué)生懂得行使自己的合法權(quán)益，更好的保護(hù)好自己。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容并用簡潔的語言概述文章的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：體。

12、爸爸的花兒落了學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)方案姓名課題課型時(shí)間陳世強(qiáng)爸爸的花兒落了問題生成課2015.3.13學(xué)導(dǎo)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，掌握“腫脹、驪歌、花圃、恐懼”等字詞，并理清文章脈絡(luò)理解內(nèi)容。2.能力目標(biāo)：在閱讀課文的基礎(chǔ)上，找出文章的線索，學(xué)習(xí)插敘的寫法，理解主題。3.情感目標(biāo)：從“英子”“父親”的故事中，領(lǐng)悟成長的內(nèi)涵，感受真摯的。

13、爸爸的花兒落了【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】語文的預(yù)習(xí)，建議盡量放在課外，因?yàn)檎n文太長，花費(fèi)的時(shí)間很多，課堂40分鐘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)生預(yù)習(xí)的過程也就是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程，教給他們有效的預(yù)習(xí)方法，有助于培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。一、預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求（一）了解作家作品，識(shí)記注釋下的作者介紹。（二）三讀課文，完成預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)需要方法的指導(dǎo)，有了方法，老師以后就不必重復(fù)作預(yù)習(xí)要求，學(xué)生也不必反復(fù)詢問預(yù)習(xí)的。

14、第6課爸爸的花兒落了導(dǎo)學(xué)目標(biāo)理解父母對(duì)兒女的深情，重 點(diǎn)理解父母對(duì)兒女的深情。理解“爸爸”的形象。難 點(diǎn)課 型現(xiàn)代文閱讀課課 時(shí)3課時(shí)教 學(xué) 過 程環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)見性問題及對(duì)策備習(xí)檢測1了解林海音：叮囑恥笑恐懼驪歌花圃 撣子咻咻玉簪花研習(xí)。

15、第6課爸爸的花落了-林海音大愛無言：1.表面嚴(yán)厲實(shí)際上卻充滿愛心2.善于教子，總是逼“我”去“闖練”3.注重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1.研讀課文,理解作者的思想感情，體會(huì)真摯的父愛.2.歸納本文的寫法:線索、插敘和伏筆課時(shí)重點(diǎn)：1.研讀課文,理解作者的思想感情，體會(huì)真摯的父愛.2。

16、爸爸的花兒落了【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，理清文章的線索2、整體把握文章的情感，體味父親的形象3、體會(huì)學(xué)習(xí)插敘的寫作手法4、感知文章深沉的父愛，體味父愛之偉大5、領(lǐng)悟成長的真正含義【重點(diǎn)聚焦】文章以“爸爸的花兒落了”為題有什么含義？一語雙關(guān)：爸爸種的花兒凋謝了；愛花的爸爸生命凋謝（含而不露，哀而不傷）【難點(diǎn)突破】爸爸的花兒落了一文中如此豐富。

17、爸爸的花兒落了教案一、教學(xué)目標(biāo) ：1、文中父親樸實(shí)的語言中所包含的生活哲理，理解長輩對(duì)自己的嚴(yán)格要求的必要性。 2、把握文中父親的思想性格。理解標(biāo)題的雙關(guān)意義。 3、從父親愛花、養(yǎng)花中滲透環(huán)保意識(shí)。4、學(xué)習(xí)記敘中運(yùn)用插敘的敘事方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、樸實(shí)中蘊(yùn)涵真摯感情的語言特點(diǎn)。2、爸爸的形象。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、記敘中運(yùn)用插敘的敘事方法。2、記敘中的。

18、爸爸的花兒落了教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！睂W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)中盡量讓學(xué)生自求自得，擁有一份相對(duì)獨(dú)立的讀書權(quán)。我們現(xiàn)在正努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，因此，語文課要加強(qiáng)綜合性，溝通與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與人性。教學(xué)此文，應(yīng)本著新課標(biāo)中“使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞作品，領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵”，及“培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與口語。

19、爸爸的花兒落了導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1查字典，理解積累詞語。了解作者和作品的介紹。2有感情朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文章主旨，品味文章的語言。3學(xué)習(xí)記敘文中的插敘手法的運(yùn)用。4引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，理解父母對(duì)兒女的深情，理解爸爸的形象。重 點(diǎn)1理解父母對(duì)兒女的深情。2理解“爸爸”的形象。難 點(diǎn)記敘文中插敘手法的作用及運(yùn)用。課 型現(xiàn)代文閱讀課。

20、第6課爸爸的花落了課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)記敘中運(yùn)用插敘的敘事方法，能夠概括文中作者回憶的幾件事2.探究人物形象，分析爸爸的形象特點(diǎn)課時(shí)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)記敘中運(yùn)用插敘的敘事方法，能夠概括文中作者回憶的幾件事2.探究人物形象，分析爸爸的形象特點(diǎn)課時(shí)難點(diǎn)：探究人物形象，分析爸爸的形象特點(diǎn)一、 情境引入：人生在世，人們夸贊的最多的是母親，人們最不能忘懷的也是母愛。