1、第二單元課題課題1 空氣第三課時(shí)空氣第三課時(shí) 空空氣的成分一般是比較固定的，特別是氮?dú)獾某煞忠话闶潜容^固定的，特別是氮?dú)庋鯕饧跋∮袣怏w的含量幾乎不變，這主氣氧氣及稀有氣體的含量幾乎不變，這主要是自然界各種變化相互補(bǔ)償?shù)慕Y(jié)果；要是自然界各種變。

2、碳銨哪去了碳銨哪去了豐收啦豐收啦提出問(wèn)題：提出問(wèn)題：碳銨消失是發(fā)生了化學(xué)變碳銨消失是發(fā)生了化學(xué)變化還是物理變化化還是物理變化建立假設(shè)：化學(xué)變化化學(xué)變化物理變化物理變化討論思考：討論思考：如何判斷一個(gè)變化是化學(xué)變?nèi)绾闻袛嘁粋€(gè)變化是化學(xué)變化呢化。

3、 金剛石石墨和金剛石石墨和C601.什么是單質(zhì)請(qǐng)舉例說(shuō)明。什么是單質(zhì)請(qǐng)舉例說(shuō)明。同種元素組成的純凈物是單質(zhì)同種元素組成的純凈物是單質(zhì)2同種元素組成的物質(zhì)一定是同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物嗎純凈物嗎不一定，氧氣和臭氧組成的就是混合不一定，氧。

4、老師想對(duì)你說(shuō)老師想對(duì)你說(shuō)我不能送你到對(duì)岸，我不能送你到對(duì)岸， 卻可以送給你一葉小舟；卻可以送給你一葉小舟；我不能送你到山頂，我不能送你到山頂， 卻可以指給你一條上山的路；卻可以指給你一條上山的路；我不能送給你智慧，我不能送給你智慧， 卻可以。

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解空氣的組成，探究空氣中氧氣的含量了解空氣的組成，探究空氣中氧氣的含量2. 學(xué)習(xí)從混合物中除去某種氣體并測(cè)量其含學(xué)習(xí)從混合物中除去某種氣體并測(cè)量其含量的方法；量的方法；3.在分析空氣組成的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)混合物在分。

6、上海松江查獲工業(yè)鹽冒充食鹽窩點(diǎn)上海松江查獲工業(yè)鹽冒充食鹽窩點(diǎn)工業(yè)鹽充食鹽，吃碗米粉就中毒工業(yè)鹽充食鹽，吃碗米粉就中毒 工業(yè)鹽工業(yè)鹽可用水進(jìn)行檢驗(yàn)：取可用水進(jìn)行檢驗(yàn)：取5 5克試樣放入瓷碗中，加冷水克試樣放入瓷碗中，加冷水250250毫克，同。

7、一一 氧氧 化化 碳碳學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)一氧化碳的物理性質(zhì)，認(rèn)識(shí)一氧化碳的毒性及其對(duì)環(huán)學(xué)習(xí)一氧化碳的物理性質(zhì)，認(rèn)識(shí)一氧化碳的毒性及其對(duì)環(huán)境的污染，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)；境的污染，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)；2.掌握以可燃性還原性為主的一氧化掌握。

8、化學(xué)與環(huán)境保護(hù)化學(xué)與環(huán)境保護(hù)沙塵暴來(lái)了沙塵暴來(lái)了海邊垃圾海邊垃圾女神的悲哀女神的悲哀魚(yú)兒睡著了魚(yú)兒睡著了1知道水大氣污染的主要原因主要污染物及其危害，知道水大氣污染的主要原因主要污染物及其危害，了解防治水大氣污染的一般原則和方法。了解防治水。