1、八年級歷史上教學反思 科學技術與思想文化一 課后反思說老實話，歷史故事講了這么久，自己開論壇的水平是越來越高，但是學生卻是越來越懶了。每節(jié)課就等著聽歷史老師的故事，看老師一個人在講臺上吹拉彈唱地講評書似地上課，又有趣又輕松，多開心啊有時候為。

2、八年級歷史上教學反思 寧為戰(zhàn)死鬼,不作亡國奴 教后記新課程要求歷史教學應貼近生活，將學生的已有知識直接經(jīng)驗生活閱歷生活環(huán)境等與教學內(nèi)容結(jié)合起來，拉近歷史與學生現(xiàn)實生活的距離。歷史教學終極價值目標是以史為鑒，可以知興替，這也符合了素質(zhì)教育的理。

3、八年級歷史上教學反思 戰(zhàn)略大決戰(zhàn) 教后記戰(zhàn)略大決戰(zhàn)一課中表達學生自主合作和探究的理念。首先教學目標制定的明確具體恰當。根據(jù)學生認知能力的開展水平和歷史學科特點制定三個目標：第一是知識能力目標；第二是過程與方法目標；第三是情感與價值觀目標，這。

4、八年級歷史上教學反思 鴉片戰(zhàn)爭 鴉片戰(zhàn)爭教后記鴉片戰(zhàn)爭是人教版新課標歷史教材八年級上冊中的教學重點之一，又是引導學生學習中國近現(xiàn)代史的門檻。認真思考本課的教學，有助于培養(yǎng)八年級學生進一步學習歷史的興趣，增強愛國主義情感，形成對民族歷史民族精。