1、所有的動物都有它們的尊嚴，如果我們能得到動物的理解和喜愛，那將是我們?nèi)祟惖臉s譽。 金沃爾哈特,斑羚飛渡,介 紹 斑羚，也稱青羊、山羊。體長11.2米,形似家養(yǎng)的山羊,但頜下無須.雌雄均有角,角小、黑色，角基有輪紋，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色較暗。常棲于山頂之間，善跳躍。冬季一般以灌木幼枝和苔蘚、地衣為食。為國家二級保護動物。,學習目標,1 從斑羚飛渡中得到啟示，探究動物身上折射的可貴品質(zhì)。,2關照人性亮點的失落，探究人與自然界其他生物和諧共處的重要性。,拓展體驗,精彩展示,整體感知,給加下劃線字注音并解釋詞。

2、斑羚飛渡,沈石溪,知識積累,沈石溪：當代兒童文學家。原名沈一鳴，1952年生于上海。1980年開始從事兒童文學創(chuàng)作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風格獨特。作品多次獲獎，如圣火獲年“世界兒童文學和平友誼獎”；象母怨獲首屆冰心兒童文學新作大獎；混血豺王獲第四屆宋慶齡兒童文學提名獎等。,（一）走近 大家,知識積累,國家二級保護動物。 別名青羊、山羊，屬于?？?，體大小如山羊，但無胡須。雌雄均具黑色短直的角，長1520厘米，可入藥，有清熱、解毒等作用，所以常被人捕殺。四肢短而勻稱，蹄狹窄而強健。

3、斑羚飛渡,介 紹 斑羚，也稱青羊、山羊。體長11.2米,形似家養(yǎng)的山羊,但頜下無須.雌雄均有角,角小、黑色，角基有輪紋，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色較暗。常棲于山頂之間，善跳躍。冬季一般以灌木幼枝和苔蘚、地衣為食。為國家二級保護動物。,沈石溪，一九五二年生于上海，十六歲時來到云南西雙版納。 西雙版納地廣人稀，四周都是密不透風的熱帶雨林，因此享有植物王國和動物王國的美譽。這段不平凡的經(jīng)歷，為他提供了豐富的創(chuàng)作素材。 他的小說都以動物為主角。用動物獨有的生存方式和生存哲學，引起人類的思考和借鑒。,給加下劃。

4、第二十七課 斑羚飛渡,學 習 導 航,課 前 自 學,達 標 自 測,課 內(nèi) 精 讀,課 外 拓 展,一、請在書本上給“讀一讀，寫一寫”生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語詞典中查找新學詞語的解釋。 二、自主閱讀，完成課文結(jié)構圖：,三、達標自測 1.根據(jù)拼音，寫出下列句子中的詞語。 (1)有一只老斑羚不知是老眼昏花沒測準距離,還是故意要 ( )。 (2)有一只灰黑色的母斑羚舉步向彩虹走去,神情 ( ),似乎已進入了某種幻覺狀態(tài)。 (3)這時,被雨洗得 ( )的天空突然出現(xiàn)一道彩虹。 (4)老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚 ( )。,逞能,恍惚,一塵不染,略勝一籌,(5)一對對。

5、27 斑羚飛渡,沈石溪,一、新課導入,信息臺 斑羚，也稱青羊、山羊。體長11.2米,形似家養(yǎng)的山羊,但頜(h)下無須，雌雄都有角。 四肢細長，跑得快，善于跳躍。耐干渴，角可以入藥，有清熱、解毒等作用，所以常被人捕殺。,斑 羚 飛 渡,沈石溪,二、認識作者,沈石溪，上海人，生于1952年10月，原籍浙江慈溪，動物小說作家。1969年初中畢業(yè)云南西雙版納傣族村寨插隊落戶，有著豐厚的生活體驗。1980年開始從事兒童文學創(chuàng)作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風格獨特。主要作品有長篇小說狼王夢、盲孩與棄狗、一只獵雕。

6、沈石溪,斑羚飛渡,生字積累,肌腱( jin) 逞能 (chng) 恍惚( hung h) 甜膩( n) 嫻熟(xin) 戛洛山(ji) 躥躍 cun 斑斕(ln) 悲愴chung) 磐石(pn) 對峙(zh) 湛藍(zhn) 蒼穹(qing) 狩獵（shu） 略勝一籌：比較起來，略好一些。 進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。,知識積累,國家二級保護動物。 別名青羊、山羊，屬于牛科，體大小如山羊，但無胡須。雌雄均具黑色短直的角，長1520厘米，可入藥，有清熱、解毒等作用，所以常被人捕殺。四肢短而勻稱，蹄狹窄而強健。毛色隨地區(qū)而有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色背紋，喉部有一塊白斑。。

7、七年級語文(下) 第六單元 第27課 斑羚飛渡,斑羚飛渡 沈石溪 第一課時,學習目標,1、了解作者，掌握“悲愴、嫻熟”等生字詞。 、整體感知課文內(nèi)容，理清文章思路，復述故事情節(jié)。 3、學習斑羚無私、忘我的崇高精神。,自主學習一 【了解作者 認識斑羚】（5分鐘） 你對作者及斑羚知道多少呢？ 學法指導：查閱相關資料并總結(jié)。,作者簡介： 沈石溪，原名沈一鳴，中國作家協(xié)會會員。1952年10月生于上海，16歲赴西雙版納傣族村寨插隊落戶。1979年開始兒童文學創(chuàng)作，其動物小說別具一格，在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽，他本人也被譽為“中國動物小說之王”。

8、七年級語文(下) 第六單元 第27課 斑羚飛渡,斑羚飛渡 沈石溪 第二課時,學習目標,1、分析斑羚的形象，理解作品主旨。 2、品析生動的語句和片斷，體會文章條理清晰、詳略得當?shù)奶攸c，賞析環(huán)境描寫的作用。 3、聯(lián)系生活，認識和思考人與動物的關系，培養(yǎng)珍視生命，關愛動物的觀念,自主學習一 【研讀課文 感悟主旨 】（15分鐘） 1、有感情的朗讀斑羚飛渡這一部分，然后進行賞析，并用生動的語言再次復述飛渡的過程。 2、找出鐮刀頭羊“咩咩” 叫的語句，并分析其含義。概括鐮刀頭羊的形象。 3、從這群斑羚身上，我們看到羚羊具有什么樣的精神？。

9、斑羚飛渡,沈石溪,斑羚又名青羊，國家二級保護動物，已瀕臨滅絕。因其喉部有一塊白斑而得名。常生活于山地森林中，以各種青草和灌木的嫩枝葉、果實等為食，極善跳躍。,沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。初中畢業(yè)后曾赴云南插隊，后加入軍隊，有著豐厚的生活體驗。1980年開始從事兒童文學創(chuàng)作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風格獨特。作品多次獲獎?，F(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級創(chuàng)作員、中國作協(xié)會員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學創(chuàng)作委員會副主任。,作者簡介,戛洛山（ ） 逞能（ 。

10、斑羚飛渡,作者：沈石溪,學習目標 1.朗讀課文，理清故事情節(jié)。 2.體會本文詳略得當?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。 3.感悟斑羚在危急關頭勇于自我犧牲的精神，激發(fā)真實生活、關愛動物的情感。,走近作者： 沈石溪，原名沈一鳴，1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊落戶，有著豐富的生活體驗。1975年當兵，歷任新聞干事和宣傳部長。1980年開始從事兒童文學創(chuàng)作，所著動物小說將故事性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風格獨特。作品多次獲獎。,給下列加點的字注音。 逞能（ ） 恍惚（ ） 甜膩（ ）嫻熟（ ） 蒼穹（ ） 對峙。

11、講個故事,在一次森林大火中，螞蟻家族不得不進行一次大規(guī)模的遷徙，面對熊熊燃燒的大火，大大小小的螞蟻迅速地抱成一個大的球體，為了那一線生的希望。它們沖向火海，伴隨一陣噼噼啪啪的聲響，最外層的螞蟻被火吞噬了，燒焦了，然而，這蘊含著生命的團體，仍向前滾動著，噼啪聲越來越響，螞蟻團越來越小，最后滾出火海的螞蟻只剩下一小團兒,斑羚飛渡,沈石溪,斑羚飛渡作者沈石溪，沈石溪被譽為“中國動物小說之王” ，小說圣火獲世界兒童和平獎，第七條獵狗一只獵雕的遭遇紅奶羊等連續(xù)三屆獲中國作協(xié)兒童文學作品獎。別名：青羊、山羊 分布。

12、教學資料參考范本 七年級語文下冊 第六單元斑羚飛渡教案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學設想 斑羚飛渡描寫了動物世界極其悲壯的一幕。

13、2019-2020年七年級語文下冊 第六單元之斑羚飛渡教學設計 人教新課標版 學 科 語文 教材名稱 初中語文 教材出版社 人民教育出版社 課 題 斑羚飛渡 年級 七年級 學期 下期 學段 第2學段 教 學 目 標 一、掌握。

14、2019-2020年七年級語文下冊 27斑羚飛渡教案 人教新課標版 一、 教學目標： 1復述文章重點內(nèi)容 2 從斑羚飛渡中得到啟示，探究動物身上折射的可貴品質(zhì) 3 觀照人性亮點的失落，探究人與自然界其他生物和諧共處的重。

15、2019-2020年七年級語文下冊 斑羚飛渡說課稿1 人教新課標版 一、教材分析 1、斑羚飛渡這篇課文的選材非常好，有以下特點： （1）課文體現(xiàn)了時代的特點，具有現(xiàn)代意識。文章關注動物世界，也就是關注自然，關。

16、2019-2020年七年級語文下冊 第27課斑羚飛渡備課助教資料 人教新課標版 課文研討 一、整體把握 斑羚飛渡一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯。

17、2019-2020年七年級語文下冊 斑羚飛渡教學反思 人教新課標版 反思一：要營造輕松愉悅的氛圍，構建充滿活力的課堂 對于上語文課，營造輕松、愉悅、充滿活力的課堂氛圍尤為重要。在這節(jié)課中，我總覺得課堂氣氛不活。