一、實(shí)驗(yàn)題。一、實(shí)驗(yàn)題。1 . 如圖所示是甲、乙、丙三位同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.。(1)實(shí)驗(yàn)中。探究凸透鏡成像規(guī)律。物理專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題二 報(bào)告類實(shí)驗(yàn) 板塊二 力與運(yùn)動(dòng)。物理專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題二 報(bào)告類實(shí)驗(yàn) 板塊三 電與磁。1 . 小涵同學(xué)做探究。(2)當(dāng)小涵探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)。
報(bào)告類實(shí)驗(yàn)Tag內(nèi)容描述:
1、重慶市2019-2020學(xué)年物理專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題二 報(bào)告類實(shí)驗(yàn) 板塊三 電與磁D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、實(shí)驗(yàn)題1 . 在做“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),可以根據(jù)燈泡的亮暗程度比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少如圖是進(jìn)行該探究的電路之一(1)提供“2.5V”和“3 8V。
2、長(zhǎng)沙市2019年物理專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題二 報(bào)告類實(shí)驗(yàn) 板塊二 力與運(yùn)動(dòng)D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、實(shí)驗(yàn)題1 . 如圖所示是甲、乙、丙三位同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置(1)實(shí)驗(yàn)中,三位同學(xué)通過調(diào)整________來改變作用在物體上的拉力的大?。?)實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)向。
3、重慶市2020年物理專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題二 報(bào)告類實(shí)驗(yàn) 板塊一 聲、光、熱(I)卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、實(shí)驗(yàn)題1 . 用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在____。
4、物理專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題二 報(bào)告類實(shí)驗(yàn) 板塊二 力與運(yùn)動(dòng)姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、實(shí)驗(yàn)題1 . 小剛用天平和量筒測(cè)量牛奶的密度時(shí),進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作請(qǐng)回答下列問題:(1)將天平放在水平臺(tái)面上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針指示的位置如圖甲所示,他應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),才能使天平水平平。
5、物理專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題二 報(bào)告類實(shí)驗(yàn) 板塊三 電與磁姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、實(shí)驗(yàn)題1 . 小涵同學(xué)做探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)(1)請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖,并畫在方框中(2)當(dāng)小涵探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),多次更換電阻,通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片達(dá)到實(shí)驗(yàn)條件,她移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片的目的。
6、物理專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題二 報(bào)告類實(shí)驗(yàn) 板塊一 聲、光、熱姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、實(shí)驗(yàn)題1 . 大約兩千四百年前,我國(guó)的學(xué)者墨翟和他的學(xué)生做了世界上第一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn),解釋了小孔成像的原理。在“制作小孔成像觀察儀”活動(dòng)中,小光同學(xué)將圓筒插人易拉罐中做成如圖甲的儀器(圓筒能在易拉罐中前后移動(dòng))。(1。