1、2019-2020年八年級(jí)地理下冊(cè) 5.2北方地區(qū)和南方地區(qū)教案1 人教新課標(biāo) 1.明確秦嶺淮河一線是劃分我國(guó)北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線。 2.通過(guò)閱讀北方地區(qū)和南方地區(qū)的比較圖，明確區(qū)域主要的自然特征和人文特征。3。

2、2019-2020年八年級(jí)地理下冊(cè) 5.2北方地區(qū)和南方地區(qū)教案2 人教新課標(biāo)版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解我國(guó)北方地區(qū)和南方地區(qū)在地形、氣候、河流流量和植被類(lèi)型等方面的明顯差異。 2.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們受不同自。

3、北方地區(qū)和南方地區(qū),秦嶺和淮河大致位于同一緯度，是我國(guó)東部地區(qū)一條重要的地理分界線。以這條線為界，將我國(guó)東部地區(qū)劃分為南方地區(qū)和北方地區(qū)。北方地區(qū)和南方地區(qū)在自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)方面有著顯著的差異。,第一。

4、北方地區(qū)和南方地區(qū) 一 選擇題 本題共25小題 每小題2分 共50分 在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中 只有一項(xiàng)符合題目要求 三江平原有中國(guó)面積最大的沼澤濕地 曾有 北大荒 之稱(chēng) 經(jīng)過(guò)多年開(kāi)墾 北大荒 已變成 北大倉(cāng) 據(jù)此完成1 3。

5、北方地區(qū)與南方地區(qū) 教學(xué)目標(biāo) 1 識(shí)記四大區(qū)域的劃分及我國(guó)各大地理區(qū)域的位置和范圍 理解南北方自然 人文方面的差異 2 理解北方和南方地區(qū)的自然地理差異對(duì)人類(lèi)生活的影響 導(dǎo)學(xué)建議 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 南方地區(qū)和北方地區(qū)。

6、北方地區(qū)和南方地區(qū) 哈爾濱冰雕 北京天壇 黃土地貌 壺口瀑布 位于山西和陜西省交界處 沁園春 雪 毛澤東北國(guó)風(fēng)光 千里冰封 萬(wàn)里雪飄 望長(zhǎng)城內(nèi)外 惟余莽莽 大河上下 頓失滔滔 山舞銀蛇 原馳蠟象 欲與天公試比高 須晴日。

7、第五章中國(guó)的地域差異 第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū) A B C 區(qū)地方北 區(qū)地方南 區(qū)地北西 區(qū)地藏青 我國(guó)的四大地理區(qū)域 季風(fēng) 氣候 地形 400mm年降水量線 秦嶺 淮河一線 一二階梯分界線 學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)北方地區(qū)和南方地區(qū)的比較 明確區(qū)域主要的自然特征和人文特征 通過(guò)對(duì)北方地區(qū)和南方地區(qū)自然和人文特點(diǎn)的比較 明確南北方地區(qū)自然地理差異 以及對(duì)人類(lèi)生產(chǎn) 生活的影響 初步學(xué)會(huì)用比較法和歸納法學(xué)習(xí)區(qū)域。

8、第五章中國(guó)的地理差異 第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū) 第二課時(shí) 南方地區(qū) 北方地區(qū) 地形 氣候 植被 河流湖泊 資源 復(fù)習(xí)回顧 南北方自然差異有哪些 一月平均氣溫 亞熱帶 熱帶 400 800毫米 800毫米以上 低于0 高于0 平原 高原 山地 平原 丘陵 高原 盆地 暖溫帶 中溫帶 寒溫帶 半干旱 半濕潤(rùn) 濕潤(rùn)區(qū) 濕潤(rùn)區(qū) 溫帶季風(fēng)氣候 亞熱帶 熱帶季風(fēng)氣候 小 大 針葉林 落葉闊葉林 常綠闊葉林 北。

9、第二課 北方地區(qū)和南方地區(qū)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.了解我國(guó)北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形、氣候、河流流量和植被類(lèi)型等方面的明顯差異。2.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，受不同的自然環(huán)境影響，在生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等方面存在的明顯差異。3.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)內(nèi)部的差異性。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、用圖能力。2.培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，發(fā)展認(rèn)識(shí)人地。

10、第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)課型：新授課本節(jié)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)分析：教材的第二節(jié)和第三節(jié)是在第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確四大地區(qū)的區(qū)域特征。本節(jié)運(yùn)用比較的方法，分析南方地區(qū)和北方地區(qū)的區(qū)域特征，內(nèi)容涉及“總論”中的基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括中國(guó)地形的分布和特點(diǎn)、中國(guó)氣候的主要特征、中國(guó)主要的河流以及中國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等知識(shí)。b5E2RGbCAP學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1.了解我國(guó)北。

11、七年級(jí)地理北方地區(qū)和南方地區(qū)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1秦嶺淮河一線是劃分我國(guó)北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線。2通過(guò)閱讀明確區(qū)域主要的自然特征和人文特征。3學(xué)會(huì)用比較法和歸納法學(xué)習(xí)區(qū)域地理。學(xué)習(xí)重點(diǎn) : 北方和南方的自然特征及其差異學(xué)習(xí)難點(diǎn)：各地理要素之間。