1、蹦蹦跳跳,觀察：這像我們生活中的什么??？,彈簧,紙彈簧,跟我學做紙彈簧,觀察：玩具的哪些地方用了紙彈簧，為什么要用在這些地方？,能活動的地方就 可以用紙彈簧，這樣 小動物或小人就能活 蹦亂跳了。,1、想一想你要做一個什么樣的玩偶？,2、用長短粗細不同的彩色紙條，制作成大小適當?shù)募垙椈?3、畫好頭部和四肢,4、用剪、折、插、畫等方法 添加并裝飾成新的形象,制作步驟,注意：粘結要牢固,5、,1、用三分鐘時間給你的玩偶取個好聽的名字2、和同學合作編一個小故事表演給大家看。,拿起你的玩偶我們一起去參加瘋狂的party吧!,瘋狂的,拿起玩。

2、蹦蹦跳跳,猜一猜,綠衣小英雄， 田時捉害蟲， 冬天它休息， 夏天勤勞動。,紅眼睛 白皮襖， 長耳朵 真靈巧， 愛吃蘿卜愛吃草， 走起路來跳呀跳。,（一）,（二）,觀察“紙彈簧”,討論 研究出它的制作方法。,小研究,想一想,你發(fā)現(xiàn)“紙彈簧”有什么特征？ 紙條的長短和寬窄與制作好的 “紙彈簧”長短粗細有什么關系？,制作步驟：,設計構思,制作“紙彈簧”,添加裝飾,注意事項：,粘貼要牢固,形象要鮮明,“紙彈簧”長短粗細要合理,做一做,以同桌合作的方式，制 作出新穎獨特的蹦跳小玩具。,作品欣賞,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,。

3、蹦蹦跳跳,溫馨提示,1、四人小組合作完成一個紙玩偶. 2、首先討論制作內容。 3、由組長進行分工。 4、分頭制作，合作組裝。,制作步驟： 1）根據(jù)需要制作大小適當?shù)募垙椈?。提示學生注意做身子的紙彈簧要適當?shù)暮褚稽c，要有一定的韌性，這樣才能支撐頭和四肢。 2）利用彩紙運用剪、貼、折、插、畫等等方法添加并裝飾成新的形象。 注意事項：粘連要牢固，形象要鮮明，彈簧長短粗細要合理。,下面來欣賞蹦蹦跳跳的動物們吧！,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

4、同學們，猜猜看它是哪種動物,一位游泳家， 說話呱呱呱， 小時有尾沒有腳， 大時有腳沒尾巴。,蹦蹦跳跳,彈簧,紙彈簧,小研究,觀察 “紙彈簧” 討論研究出它的制作方法,能活動的地方就可以用紙彈簧，這樣小動物或小人就能活蹦亂跳了。,觀察：玩具哪些地方用了紙彈簧，為什么要用在這些地方,不同粗細、長短的紙彈簧可以運用到玩具身體的不同部位。,紙條的長短與寬窄和制作好的“紙彈簧”長短粗細有什么關系？,想一想,制作步驟,1、根據(jù)需要制作大小適當?shù)募垙椈伞?2、利用彩紙運用剪、貼、折、插、畫等方法添加并裝飾成新的形象。,溫馨提示 做。

5、猜一猜,綠衣小英雄， 田時捉害蟲， 冬天它休息， 夏天勤勞動。,紅眼睛 白皮襖， 長耳朵 真靈巧， 愛吃蘿卜愛吃草， 走起路來跳呀跳。,（一）,（二）,湘教版美術教材二年級下冊 蹦蹦跳跳,觀察“紙彈簧”,討論 研究出它的制作方法。,小研究,想一想,你發(fā)現(xiàn)“紙彈簧”有什么特征？ 紙條的長短和寬窄與制作好的 “紙彈簧”長短粗細有什么關系？,制作步驟：,設計構思,制作“紙彈簧”,添加裝飾,注意事項：,粘貼要牢固,形象要鮮明,“紙彈簧”長短粗細要合理,做一做,以同桌合作的方式，制 作出新穎獨特的蹦跳小玩具。,同學們,來學校和回家的路上要。

6、第8課 蹦蹦跳跳,觀察：這像我們生活中的什么??？,彈簧,紙彈簧,跟我學做紙彈簧,觀察：玩具的哪些地方用了紙彈簧，為什么要用在這些地方？,能活動的地方就 可以用紙彈簧，這樣 小動物或小人就能活 蹦亂跳了。,1、想一想你要做一個什么樣的玩偶？,2、用長短粗細不同的彩色紙條，制作成大小適當?shù)募垙椈?3、畫好頭部和四肢,4、用剪、折、插、畫等方法 添加并裝飾成新的形象,制作步驟,注意：粘結要牢固,5、,1、用三分鐘時間給你的玩偶取個好聽的名字2、和同學合作編一個小故事表演給大家看。,拿起你的玩偶我們一起去參加瘋狂的party吧!,瘋狂的,。