1、辨認方向,回顧反思,自主練習,合作探索,情境導入,課后作業(yè),4 走進新農村位置與變換,QD 六年級上冊,從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？,根據(jù)圖中的信息，你能提出什么問題？,住宅區(qū)在牡丹亭的北面。,鳳凰山風景區(qū)在牡丹亭的什么方向上？,文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向上？,一、情境導入,鳳凰山風景區(qū)不在牡丹亭的正東，也不在正北，而是在東面和北面之間。,鳳凰山風景區(qū)在牡丹亭的什么方向？,北,南,東,西,住宅區(qū)在牡丹亭的北面，所以這面是北。,在東和北之間的方向是東北方向。,鳳凰山風景區(qū)在牡丹亭的東北方向。,二、。

2、二年級下冊 第二單元 方向與位置,體育館在學校的 面，商場在學校的 面， 醫(yī)院在學校的 面，郵局在學校的 面。,北,南,西,東,北i,i,i,i,南,西,東,東北,東南,西南,西北,東北,東南,西南,西北,東北,東南,西南,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

3、第 三 單元 辨認方向,第 1 課時 辨認方向,同學們，今天我們來學習如何辨認方向。 我們先去操場上熟悉一下我們生活中的方向吧！,例1 在操場上辨認東、南、西、北四個方向。,早晨，太陽從東方升起。,老師，我知道太陽從西邊落下。,中午，太陽在南邊。,哪個方向是北呢？,知道一個方向，怎么辨認其他三個方向呢？,面向西，后面是,面向北，后面是,面向西，后面是東，左面是南，右面是北。,面向北，后面是南，左面是西，右面是東。,你見過指南針嗎？它上面刻有八個方向。,北,西北,東北,西南,東南,東,西,南,例2、觀察動物園示意圖。,北,在操場上。

4、辨 認 方 向,東,西,北,南,東北,西南,西北,東南,學校,電影院,百貨大樓,圖書館,體育館,醫(yī)院,郵局,少年宮,仔細觀察上面的地形圖，回答下面的問題：,醫(yī)院在學校的 方向。,百貨大樓在學校的 方向。,體育館在學校的 面。,學校在圖書館的 面。,郵局在醫(yī)院的 方向。,電影院在少年宮的 面。,學校在醫(yī)院的 方向。,看圖試試你還能提出怎樣的問題？,北,南,東,西,東南,西北,西南,西北,郵局在百貨的 面。,返回,看下圖，同學之間互相提問并回答。,本課總結,通過本課的學習，你認識八個方向了嗎？,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回。

5、辨認方向,游人民廣場,北,1. 藝術中心位于世紀門的（ ）面。 2. 噴泉位于世紀門的（ ）面。 3. 技術交流站會于世紀門的（ ）面。 4. 人民醫(yī)院位于世紀門的（ ）面。,西,南,東,北,北,南,西,東,除了這四個方向，同學們，還知道哪幾個方向？,東北,東南,西南,西北,（東北、東南、西南、西北）,請把指南針的八個方向填寫完整,北,南,西,東,東北,東南,西北,西南,西瓜,桃,梨,山楂,水庫,葡萄,蘋果,橘子,櫻桃,北,桃園在水庫的（ ）面,北,橘子園在水庫的（ ）面,南,山楂園在水庫的（ ）面,西,葡萄園在水庫的（ ）面,東,下面是青山鄉(xiāng)水果種植的分布情況。

6、辨認方向,北師大版二年級數(shù)學下冊,教學目標,1.借助辨認方向的活動進一步發(fā)展空間觀念。 2.結合具體情境給定一個方向（東、南、西、北），能辨認出其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。,體育館在學校的( )面,商場在學校的( )面, 醫(yī)院在學校的( )面,郵局在學校的( )面。,北,南,西,東,看一看，填一填,南,西,東,西南,東南,西北,東北,認一認，填一填，說一說。,制作一個方向板，到操場上看一看，記錄校園各個方向有什么，再和同伴說一說。,1.借助方向板，填一填。,（1）學校在打谷場的 方向。,（。

7、北師大版二年級數(shù)學下冊,辨認方向,教學目標,本節(jié)課我們要學習不同的方向，要求同學們要積極主動的發(fā)言，辨別不同的方向。能夠正確的看地圖，知道地圖上的方向是“上北下南，左西右東”。,認一認：,體育館在學校的（ ）面， 商店在學校的（ ）面， 醫(yī)院在學校的（ ）面， 郵局在學校的（ ）面。,東,西,南,北,以學校為中心,北,北,南,東,西,想一想：,動物園、圖書館、少年宮、電影院分別在學校的什么方向？,東,西,南,北,以學校為中心,動物園在學校的（ ）方向。 圖書館在學校的（ ）方向。 少年宮在學校的（ ）方向。 電影院在學校的（ ）方。

8、辨認方向,探索新知,智慧屋,游人民廣場,北,1、藝術中心位于世紀門的（ ）面。 2、噴泉位于世紀門的（ ）面。 3、技術交流站會于世紀門的（ ）面。 4、人民醫(yī)院位于世紀門的（ ）面。,西,南,東,北,北,東,南,西,北,西,南,東,上北下南左西右東,北,南,西,東,除了這四個方向，同學們，還知道哪幾個方向？,東北,東南,西南,西北,（東北、東南、西南、西北）,圖書館,體育館,動物園,醫(yī)院,學校,郵局,少年宮,商場,電影院,北,體育館在學校的（ ）面,北,商場在學校的（ ）面,南,醫(yī)院在學校的（ ）面,西,郵局在學校的（ ）面,東,北,南,西,東,東北,東南,西。

9、辨認 方向,教學目標,本節(jié)課我們要學習不同的方向，要求同學們要積極主動的發(fā)言，辨別不同的方向。能夠正確的看地圖，知道地圖上的方向是“上北下南，左西右東”。,北,南,西,東,東北,西北,東南,西南,標出方向， 制成方向板。,南,西,東,東北,東南,西南,西北,北,認一認：,體育館在學校的（ ）面， 商店在學校的（ ）面， 醫(yī)院在學校的（ ）面， 郵局在學校的（ ）面。,東,西,南,北,以學校為中心,想一想：,動物園、圖書館、少年宮、電影院分別在學校的什么方向？,東,西,南,北,以學校為中心,動物園在學校的（ ）方向。 圖書館在學校的（ ）方向。

10、北師大版 二年級下冊 第二單元 方向與位置,體育館在學校的 面，商場在學校的 面， 醫(yī)院在學校的 面，郵局在學校的 面。,北,南,西,東,北i,i,i,i,南,西,東,東北,東南,西南,西北,東北,東南,西南,西北,東北,東南,西南,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

11、二年級數(shù)學下冊認識路線辨認方向教學設計二年級數(shù)學下冊認識路線教學設計教學目標：1、認識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出從發(fā)地到目的地行走的方向、距離和經過的地方。2、能從方向和路程兩方面去描述咱線，提高辨認方向的能力，發(fā)展空間觀念。教學過程：一、復習導入1、師：請同學們閉上眼睛想想教室里面我們所學過的八個方向。你能按老師的口令指一指嗎？（我說你做）2、因為天氣原因，我們的春游活動推遲了，今天劉老師帶大家進行一個課堂春游好不好？（出示課件：出游路線圖）二、交流探究：能從方向和路程兩個方面來描述路線。師：。

12、2019年二年級數(shù)學下冊辨認方向基礎練習 北師大版 一、復習。 1. 上學期，我們學過那些表示方向的詞嗎？ （ ）（ ）（ ）（ ） 2. 如果是在地圖上，我們怎樣辨別方向呢？ （ ）（ ）（ ）（ ） 3. 體育館在學校的。

13、2019年二年級數(shù)學下冊辨認方向拔高練習 北師大版 學校 綜合練習： 1、說一說圖中各建筑物分別在打谷場的什么方向。 2、說一說打谷場在圖中各建筑物的什么方向。 拓展練習 1、 （1）上海大致在北京的 方向。

14、二年級數(shù)學 辨認方向 1借助辨認方向的活動 進一步發(fā)展空間觀念 2結合具體情境給定一個方向 東 南 西或北 能辨認其余的七個方向 并能用這些詞語描述物體所在的位置 初步體會方向的相對性 3發(fā)展積極的學習情感體驗 體。

15、二年級數(shù)學下 辨認方向 教學設計 借助辨認方向的活動 進一步發(fā)展空間觀念 在東 南 西 北和東北 西北 東南 西南中 給定一個方向 東 南 西或北 辨認其余的七個反方向 并能用這些詞語描繪物體所在的方向 教材分析 本課。

16、二年級數(shù)學教案 辨認方向 1 借助辨認方向的活動 進一步發(fā)展空間觀念 2 結合具體情景給定一個方向 東 南 西 北 能辨認其余的七個方向 并能用這些詞語描述物體所在的位置 體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系 重點難點 結合。

17、二年級數(shù)學教案 辨認方向 教學 1 借助辨認方向的活動 進一步發(fā)展空間觀念 2 結合具體情景給定一個方向 東 南 西 北 能辨認其余的七個方向 并能用這些詞語描述物體所在的位置 體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系 重點難點。

18、二年級數(shù)學教案 辨認方向 教案 1 借助辨認方向的活動 進一步發(fā)展空間觀念 2 結合具體情境給定一個方向 東 南 西或北 能辨認其余的七個方向 并能用這些詞語描述物體所在的位置 體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系 教學準。