1、第6課時 比多少 教學(xué)設(shè)計表 學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級：一年級 冊次：下 學(xué)校： 教師： 課題 比多少（P43例6） 課型 新授課 計劃學(xué)時 1 教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材通。

2、比多少 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，初步學(xué)習(xí)對數(shù)量的估計，逐步建立數(shù)感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準(zhǔn)確地語言進(jìn)行表述。 2、培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的意識與能力。 教學(xué)重點 理解多。

3、教學(xué)資料參考范本 新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第1單元 準(zhǔn)備課 第2課時 比多少教案 撰寫人 時 間 第2課時 比多少 教學(xué)內(nèi)容 教材P6 P7 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生初步知道 同樣多 多 少 的含義 會用一一對應(yīng)的方法 比較物體的多少。

4、2019 2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 比多少教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生初步知道 同樣多 多 少 的含義 會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少 2 初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力 3 培養(yǎng)學(xué)生互相合作精神以及用數(shù)學(xué)的意識。

5、2019 2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 比多少教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容 比大小 第17頁的內(nèi)容 教學(xué)要求 知識與技能 掌握自己喜歡的比較方法 并能夠進(jìn)行正確熟練地比較 過程與方法 使學(xué)生認(rèn)識符號 的含義 知道用詞語 大于 小于 等。

6、2019 2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元 比多少教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 使學(xué)生認(rèn)識符號 和 的含義 知道用詞語 大于 小于 等于 來描述5以內(nèi)數(shù)的大小 2 能力目標(biāo) 初步建立學(xué)生的數(shù)感 培養(yǎng)學(xué)生與人合作 交流 動手。

7、2019 2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 比多少教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 教科書第40頁例9 教學(xué)目標(biāo) 1 通過具體的情景讓同學(xué)們感知100以內(nèi)數(shù)的多少 會用 多一些 少一些 多得多 少得多 描述個數(shù)之間的大小關(guān)系 2 指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行。

8、2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 比多少教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生知道 同樣多 的含義 2 初步學(xué)會用 一一對應(yīng) 的方法比較物體的多少 知道 多 少 的含義 3 初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 語言表達(dá)能力 對學(xué)生進(jìn)行互相幫助 樂于。

9、2019年 春 一年級數(shù)學(xué)下冊 4 7 比多少教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生獨立思考 初步學(xué)習(xí)對數(shù)量的估計 逐步建立數(shù)感 理解多一些 多得多 少一些 少得多的相對性 并能夠用準(zhǔn)確地語言進(jìn)行表述 2 培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流。