1、第四章幾何圖形初步 42直線、射線、線段 第2課時比較線段的長短,基礎(chǔ)題,知識點1線段長度的比較,1七年級(1)班的同學(xué)想舉行一次拔河比賽，他們想從兩條大繩中挑出一條最長的繩子，請你為他們選擇一種合適的方法() A把兩條大繩的一端對齊，然后同一方向上拉直兩條大繩，另一端在外面的即為長繩 B把兩條繩子接在一起 C把兩條繩子重合，觀察另一端情況 D沒有辦法挑選,A,2如圖，ABCD，則AC與BD的大小。

2、比較線段的長短練習(xí)題1、如圖，點C是線段AB的中點，點D是線段BC的中點，下面等式不正確的是（）ACD=AD-BC BCD=AC-DBCCD=AB-BD DCD=AB2、下列說法中正確的是（ ）A延長射線OA B直線。

3、課前預(yù)練 1 一般地 ， 如果兩條線段 長度相等 ， 那么我們就說這 兩條線段相等 2 在所有連結(jié)兩點的線中 ， 線段 最短 ， 簡單地說 ， 兩 點之間線段最短 3 連結(jié)兩點的線段的長度 叫做這兩點間的距離 課內(nèi)講練 1 用尺規(guī)等工具比。

4、免費下載網(wǎng)址 http:jiaoxue5u.ys168.com線段的長短比較教學(xué)目標(biāo)1理解線段長度的大小的意義；2，會用度量法和疊合法比較線段的長短；3掌握兩點之間線段最短的基本事實；4會用直尺和圓規(guī)作一條線段等于已知的線段。教學(xué)重點線段的。

5、2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 比較線段的長短同步練習(xí)1 魯教版 1、 兩點之間的所有連線中，______最短 2、如圖，點是線段上的點，點是線段的中點，是線段的中點 (1) 若cm，cm，則=______cm (2) 若5cm，1cm，則___。

6、5.2 比 較 線 段 的 長 短 如 圖 是 連 結(jié) A B兩 點 之 間 各 種 形 狀 的線 繩 ， 如 果 將 它 們 都 展 直 ， 你 能 從 中 得 到什 么 啟 發(fā) 想 一 想 兩 點 之 間 的 所 有 連 線 中 ， 線。

7、浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊第6章 6.3線段的長短比較 同步練習(xí)B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共13題；共26分)1. （2分）如圖，點A、B、C順次在直線l上，點M是線段AC的中點，點N是線段BC的中點若AB=12，則MN的長度為（ ）A . 6B . 4C . 5D . 2。

8、浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊第6章 6.3線段的長短比較 同步練習(xí)A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共13題；共26分)1. （2分）點E在線段CD上，下面的等式：CE=DE；DE=CD；CD=2CE；CD=DE其中能表示E是CD中點的有（ ）A . 1個B . 2個C . 3個D。

9、浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊第6章 6.3線段的長短比較 同步練習(xí)C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共13題；共26分)1. （2分）已知拋物線與x軸交于兩點，則線段AB的長度為（ ）A . 1B . 2C . 3D . 42. （2分）如圖，線段AC=6，線段BC=9，點M是AC的中點。

10、浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊第6章 6.3線段的長短比較 同步練習(xí)A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共13題；共26分)1. （2分）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點A（2，2），分別以點O，A為圓心，大于 長為半徑作弧，兩弧交于點P若點P的坐標(biāo)為（m，n+1）（ ），則n關(guān)于m的函數(shù)表達(dá)式為（。

11、浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊第6章 6.3線段的長短比較 同步練習(xí)B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共13題；共26分)1. （2分）點P為線段MN上一點，點Q為NP中點若MQ=6，則MP+MN=（ ）A . 10B . 8C . 12D . 以上答案都不對2. （2分）如圖，下列各式中。

12、2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 比較線段的長短同步練習(xí)2 魯教版 一、選擇題: 1.如圖1,下列關(guān)系中與圖中不符合的是( ) A.AC+CD=AB-DB B.AB-CB=AD-BC; C.AC+CB=AD+DB D.AD+BC=AB+CD (1) (2)。

13、111第2課時線段長短的比較與運算1111會畫一條線段等于已知線段，會比較線段的長短；2體驗兩點之間線段最短的性質(zhì)，并能初步應(yīng)用；重點3知道兩點之間的距離和線段中點的含義；重點4在圖形的基礎(chǔ)上發(fā)展數(shù)學(xué)語言，體會研究幾何的意義一情境導(dǎo)入比較兩。

14、63 線段的長短比較 知識點1 線段的長短比較 1如圖631，在三角形ABC中，通過用刻度尺測量，比較3條邊長度的大小，下列式子正確的是( ) 圖631 AABBCAC BBCABAC CACABBC DABACBC 2如圖632所。

15、63 線段的長短比較 知識點1 線段的長短比較 1如圖631，在三角形ABC中，通過用刻度尺測量，比較3條邊長度的大小，下列式子正確的是( ) 圖631 AABBCAC BBCABAC CACABBC DABACBC 2如圖632所。

16、4.2比較線段的長短基礎(chǔ)題知識點1線段基本事實及兩點間的距離1下列說法正確的是( )A兩點之間直線最短B畫出A、B兩點間的距離C連接點A與點B的線段，叫做A、B兩點間的距離D兩點之間的距離是一個數(shù)，不是指線段本身2把彎曲的河道改直，能夠縮短航程，這樣做的道理是( )A兩點之間，射線最短B兩點確定一條直線C。