1、學案9 筆墨丹青,第二單元 中國古代文藝長廊,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,1.概述繪畫起源、演變的過程。 2.了解中國繪畫的基本特征和發(fā)展脈絡。,課標要求,學習探究區(qū),一、繪畫藝術的起源,1.新石器時代：人。

2、成才之路 歷史,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,岳麓版 必修3,中國古代文藝長廊,第二單元,第8課 筆 墨 丹 青,1.1.1 集合的概念,第二單元,那幅畫好在哪里呢？好就好在構思巧妙，那位高明的畫家，根本就沒有畫廟。畫的。

3、第8課筆墨丹青 知識點一 知識點二 知識點三 繪畫藝術的起源 知識點一 知識點二 知識點三 繪畫藝術的發(fā)展 知識點一 知識點二 知識點三 知識點一 知識點二 知識點三 中國畫的主要特點1 藝術風格宮廷和民間繪畫注重寫實 文人畫注重寫意 融詩 書 畫 印為一體 2 精神內涵講求神似 意境和氣韻 在啟迪民族的自信心 自尊心等方面起了潛移默化的作用 探究點一 探究點二 中國繪畫的時代特征史料導入在八大山。

4、第8課筆墨丹青,史料探究,課前預習,隨堂訓練,素養(yǎng)落實,素養(yǎng)落實價值立意素養(yǎng)提升,【主題立意】中國畫注重寫意傳神,是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,成為世界文化藝術寶庫中的無價之寶?！緦W習目標】(1)通過本課的學習,要求學生在繪畫鮮明的感性形象之外,從歷史的整體視野中聯(lián)系不同的時代背景和藝術家的個性,分析時代變遷對繪畫風格的影響,培養(yǎng)學生時空觀念和史料實證的素養(yǎng)。(2)通過對相關史料的探究,理解中國傳。

5、第8課筆墨丹青,第二單元中國古代文藝長廊,學習目標,內容索引,基礎認知學習思考,深化探究核心突破,鞏固練習隨堂反饋,教材問題解答,基礎認知學習思考,一、繪畫藝術的起源1.新石器時代：用稚拙的線條、簡單的色彩和圖案在地面上、巖壁上、陶器上繪畫。2.戰(zhàn)國時期：用毛筆在絹帛上繪畫，該時期帛畫代表作人物龍鳳圖。3.漢代：帛畫色彩鮮艷，氣勢宏大，形態(tài)飛揚，浪漫、神秘又不失古拙。,知識點撥漢代繪。

6、,第二單元中國古代文藝長廊,第8課筆墨丹青,第二單元中國古代文藝長廊,第二單元中國古代文藝長廊,一、繪畫藝術的起源與發(fā)展1起源(1)新石器時代：先民用稚拙的線條、簡單的色彩和圖案，將人物、動物形象或抽象的幾何圖案描繪在地面上、巖壁上、陶器上。(2)戰(zhàn)國時期：出現(xiàn)用毛筆繪制在絹帛上的作品。,2發(fā)展,顧愷之,吳道子,清明上河圖,木刻版畫,二、繪畫藝術的特點及影響1特點：宮廷畫和民間繪畫注重寫。

7、,第二單元 第8課 筆墨丹青,第8課 筆墨丹青,筆,墨,硯,紙,文房四寶,中國畫 的特點：,注重線條,講求神似、 意境和神韻,這些特點是怎樣形成的？,思考,人面魚紋圖 （半坡新石器時代遺址）,魚紋圖 （半坡新石器時代遺址）,彩陶與巖畫,彩陶旋渦紋圖 （馬家窯新石器時代遺址）,繪畫藝術的起源,賀蘭山巖畫猴頭像,賀蘭山巖畫鹿圖,彩陶與巖畫,賀蘭山巖畫舞蹈圖像,“愛美之心，人皆有之?！?從新石器時。

8、第二單元中國古代文藝長廊 1.了解中國古代繪畫的起源和發(fā)展歷程。2.了解中國古代著名的繪畫作品，認識其藝術特色。3.歸納概括中國古代繪畫的基本特征。4.認識時代變遷對中國古代繪畫的影響。學習目標 基礎知識導學 梳理識記點撥重點難點探究 理解。

9、第8課筆墨丹青 知識點一知識點二知識點三繪畫藝術的起源 知識點一知識點二知識點三繪畫藝術的發(fā)展 知識點一知識點二知識點三 知識點一知識點二知識點三中國畫的主要特點1.藝術風格宮廷和民間繪畫注重寫實;文人畫注重寫意,融詩書畫印為一體。2.精神。

10、學案9筆墨丹青第二單元 中國古代文藝長廊 學習探究區(qū) 反饋訓練區(qū) 教材問題解答1.概述繪畫起源演變的過程。2.了解中國繪畫的基本特征和發(fā)展脈絡。課標要求 學習探究區(qū)一繪畫藝術的起源1.新石器時代：人們可以從新石器時代找到繪畫藝術的源頭。2.。

11、第二單元中國古代文藝長廊第二單元中國古代文藝長廊魏晉時魏晉時期期社會動蕩和佛教道教的發(fā)展引發(fā)社會動蕩和佛教道教的發(fā)展引發(fā)人們對儒學的反?。灰粋€以道德情人們對儒學的反??；一個以道德情操和理想人格為號召的士人群體形操和理想人格為號召的士人群體形。