1、幼兒教育：________中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案自己做冰糖葫蘆教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案自己做冰糖葫蘆活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。4、體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。1、師：今天老師帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，小朋友們知。

2、幼兒教育：________大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案詳案評(píng)析冰糖葫蘆教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案詳案評(píng)析冰糖葫蘆活動(dòng)目標(biāo)：了解老北京的特色叫賣(mài)吆喝，體驗(yàn)生活，從中學(xué)會(huì)怎樣做人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制：糖葫蘆(山楂、草莓、橘子瓣、山藥等)，相聲小品賣(mài)冰糖葫蘆視頻活動(dòng)過(guò)程：一、 甜甜糖葫蘆1、播放歌曲片段冰糖葫蘆，通過(guò)歌詞回憶提問(wèn)，引出今天的活動(dòng)，并出示自制山楂串葫蘆。2、談話引導(dǎo)幼兒回想自己吃過(guò)或見(jiàn)過(guò)的糖葫蘆。(小朋友們還記得糖葫蘆除了山楂做。

3、幼兒教育：________幼兒大班優(yōu)秀社會(huì)教案制作冰糖葫蘆教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒大班優(yōu)秀社會(huì)教案制作冰糖葫蘆活動(dòng)名稱(chēng)：制作冰糖葫蘆活動(dòng)目的：1、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手串糖葫蘆獲得生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。2、體驗(yàn)親自制作糖葫蘆的快樂(lè)，獲取制作傳統(tǒng)食品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：山楂蘋(píng)果香蕉冰糖蜂蜜鍋電磁爐竹簽油糖葫蘆兩串冰糖葫蘆誰(shuí)買(mǎi)繪本冰糖葫蘆歌曲活動(dòng)過(guò)程：故事導(dǎo)入：孩子們，你們都喜歡吃冰糖葫蘆嗎？下面我來(lái)講一本關(guān)于冰糖葫蘆的故事。孩。

4、幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 自己做冰糖葫蘆 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。 2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。 3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。 4、體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。 活動(dòng)難點(diǎn)： 學(xué)。

5、幼兒園托班美工教案 冰糖葫蘆 一 活動(dòng)背景 每天放學(xué)后 總會(huì)聽(tīng)到好些小朋友央求自己的父母買(mǎi)糖葫蘆吃 孩子喜歡吃糖葫蘆 捕捉到孩子的這個(gè)興趣點(diǎn)以后 我準(zhǔn)備許多糖葫蘆的圖片 雖然 孩子們對(duì)于糖葫蘆的做法和使用的材。

6、記敘文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新之 猜謎語(yǔ)身穿糖衣裳 穿在竹簽上 味道甜又酸 請(qǐng)你來(lái)嘗嘗 打一北京小吃 記敘文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新之 冰糖葫蘆法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)中心敘述幾件事2 了解有關(guān)敘事線索的含義 借用 冰糖葫蘆 這個(gè)名稱(chēng)用于快速作文的構(gòu)思 意思是說(shuō) 在作文的謀篇布局階段 如能找到一個(gè)貫穿全文的敘事線索 竹簽 那么眾多的事件 材料 葫蘆 就能很快串連成章 這種方法之所以快速 是因?yàn)闃?gòu)思時(shí)思維具有單一性的特點(diǎn) 只。

7、小班科學(xué)活動(dòng)教案 冰糖葫蘆 活動(dòng)目標(biāo) 1 對(duì)生活中物品的數(shù)量感興趣 有好奇心 2 能正確地握筆 畫(huà)線 完成操作任務(wù) 3 學(xué)習(xí)用連線對(duì)應(yīng)比較的方法 比較判斷兩組物體的多少 一樣多 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 畫(huà)有大小不同的兩串糖葫蘆的圖片 彩筆若干 活動(dòng)過(guò)程 1 教師出示圖一 提問(wèn) 這是什么 你吃過(guò)糖葫蘆么 糖葫蘆是什么味道的 由此導(dǎo)入活動(dòng) 2 教師引導(dǎo)幼兒比一比 哪串糖葫蘆多 1 引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法比。

8、中班美術(shù)活動(dòng)教案 自己做冰糖葫蘆 活動(dòng)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能 2 學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法 3 訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作 4 體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣 活動(dòng)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能 活動(dòng)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法 活動(dòng)準(zhǔn)備 各色的橡皮泥和竹簽每人一份 兩串冰糖葫蘆 PPT 活動(dòng)過(guò)程 一 出示冰糖葫蘆 引起幼兒的興趣 1 師 今天老師帶來(lái)了一樣非常好吃的東西 小朋友們知道是什么嗎 2 幼 3 師 對(duì)。

9、托班美工教案冰糖葫蘆一、活動(dòng)背景每天放學(xué)后，總會(huì)聽(tīng)到好些小朋友央求自己的父母買(mǎi)糖葫蘆吃。孩子喜歡吃糖葫蘆？捕捉到孩子的這個(gè)興趣點(diǎn)以后，我準(zhǔn)備許多糖葫蘆的圖片，雖然，孩子們對(duì)于糖葫蘆的做法和使用的材料都比較局限，但興趣依舊濃厚。在活動(dòng)中，孩子們又談到了糖葫蘆，我隨口問(wèn)到“喜歡什么水果做的糖葫蘆呀？”他們七嘴八舌地講了很多，有的說(shuō)橘子的做；有的說(shuō)蘋(píng)果做的；有的說(shuō)大棗和葡萄的，最后。

10、大班語(yǔ)言活動(dòng)教案冰糖葫蘆活動(dòng)目標(biāo)：了解老北京的特色叫賣(mài)吆喝，體驗(yàn)生活，從中學(xué)會(huì)怎樣做人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制：糖葫蘆（山楂、草莓、橘子瓣、山藥等），相聲小品賣(mài)冰糖葫蘆視頻。活動(dòng)過(guò)程：一、 甜甜糖葫蘆。1、播放歌曲片段冰糖葫蘆，通過(guò)歌詞回憶提問(wèn)，引出今天的活動(dòng)，并出示自制山楂串葫蘆。2、談話引導(dǎo)幼兒回想自己吃過(guò)或見(jiàn)過(guò)的糖葫蘆。（小朋友們還記得糖葫蘆除了山。

11、高考作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新招術(shù)之二十八 冰糖葫蘆法葫蘆本是一種草本植物的果實(shí)，這種果實(shí)兩頭粗，中間細(xì)，像兩個(gè)球連在一起。小買(mǎi)賣(mài)人為了招徠顧客，把冰糖著色加工成葫蘆狀，并以小棒穿插成串，這種東西既是可吃的食品，也是可供觀賞的手工藝品。借用這個(gè)名稱(chēng)用于快速作文的構(gòu)思，意思是說(shuō)，在作文的謀篇布局階段，如能找到一個(gè)貫穿全文的線索（小竹棒），那么眾多的材料（葫蘆）就能很快串連成章。這種方法之所以快速。

12、幼兒園大班社會(huì)教案：制作冰糖葫蘆活動(dòng)名稱(chēng)：制作冰糖葫蘆活動(dòng)目的：1、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手串糖葫蘆獲得生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。2、體驗(yàn)親自制作糖葫蘆的快樂(lè)，獲取制作傳統(tǒng)食品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：山楂蘋(píng)果香蕉冰糖蜂蜜鍋電磁爐竹簽油糖葫蘆兩串冰糖葫蘆誰(shuí)買(mǎi)繪本冰糖葫蘆歌曲活動(dòng)過(guò)程：故事導(dǎo)入：孩子們，你們都喜歡吃冰糖葫蘆嗎?下面我來(lái)講一本關(guān)于冰糖葫蘆的故事。孩子們。

13、高考作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新招術(shù)串冰糖葫蘆法葫蘆本是一種草本植物的果實(shí)，這種果實(shí)兩頭粗，中間細(xì)，像兩個(gè)球連在一起。小買(mǎi)賣(mài)人為了招徠顧客，把冰糖著色加工成葫蘆狀，并以小棒穿插成串，這種東西既是可吃的食品，也是可供觀賞的手工藝品。借用這個(gè)名稱(chēng)用于快速作文的構(gòu)思，意思是說(shuō)，在作文的謀篇布局階段，如能找到一個(gè)貫穿全文的線索（小竹棒），那么眾多的材料（葫蘆）就能很快串連成章。這種方法之所以快速，是因。

14、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 冰糖葫蘆 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 活動(dòng)目標(biāo) 1 能正確判斷7以?xún)?nèi)物體數(shù)量 2 能按數(shù)量多少進(jìn)行排序 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 1 7數(shù)量不同的冰糖葫蘆道具7串 2 各種數(shù)量不同的蘋(píng)果卡片7張 活動(dòng)過(guò)程 1 提問(wèn)導(dǎo)入 小朋友 吃過(guò)糖葫蘆嗎 好吃嗎 是什么味道的 你們?cè)诔蕴呛J 時(shí) 一定要注意安全 因?yàn)橹癜艏饧獾?很容易刺傷小朋友 今天 老師也做了一些特殊的糖葫蘆 你們想看嗎 出示7串糖 葫蘆 把。