1、16 散文二篇第一課時(shí)永久的生命教學(xué)目標(biāo)1.積累詞語.2.概括本文的寫作手法:欲揚(yáng)先抑.3.反復(fù)朗讀課文,理清行文思路,理解文章主旨.4.理解作者對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí).5.要樹立樂觀豁達(dá)的人生觀.重點(diǎn)難點(diǎn)1.激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象,感受生命的意義。

2、4保師附校20172018年度八年級(jí)上冊(cè)字詞小測(cè) 班級(jí): 姓名: 第一單元ku 退 要si xi 氣 zhng 裁 bn 發(fā) xio 灑 qio然 zhn 藍(lán) po 哮 shn 間浩hn jin 滅 qio首 dn 煌 呼xio 澎pi w。

3、5 國(guó)行公祭,為佑世界和平教學(xué)目標(biāo)1.了解新聞評(píng)論的相關(guān)知識(shí),把握課文的主要內(nèi)容.2.了解課文的寫作思路.3.銘記歷史,緬懷先烈,珍愛和平,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗.重點(diǎn)難點(diǎn)1. 了解不同體裁新聞作品的特點(diǎn),了解新聞評(píng)論的結(jié)。

4、第二單元寫作學(xué)寫傳記主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1掌握人物傳記的基本特點(diǎn)和寫法.過程與方法2學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的人物傳記.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生善于觀察人物的能力,反映傳記人物積極向上的優(yōu)秀品格.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的人物傳記.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)。

5、第三單元寫作學(xué)習(xí)描寫景物教案教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用多種描寫手法,多角度有層次地描寫景物.2經(jīng)典美文的賞析與學(xué)生習(xí)作的分析相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象與聯(lián)想能力.3感受大自然的美好,激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情.課時(shí)計(jì)劃2課時(shí),第一課時(shí)完成寫作指導(dǎo),第二課時(shí)學(xué)生。

6、第一單元口語交際講述主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1了解什么是講述,講述應(yīng)注意的事項(xiàng)要求,講述語言的特點(diǎn).2培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確地口語組織能力和表達(dá)能力.過程與方法根據(jù)活動(dòng)要求講述故事,口語表達(dá)順暢,能抓住重點(diǎn),條理清楚.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過講。

7、第六單元綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)活動(dòng)目標(biāo)1了解什么是文化遺產(chǎn)及我們身邊有哪些文化遺產(chǎn).2認(rèn)識(shí)保護(hù)我國(guó)文化遺產(chǎn)的意義,增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí).3積極參加有關(guān)文化遺產(chǎn)的推薦評(píng)選撰寫申請(qǐng)報(bào)告等各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)語文綜合實(shí)踐能力.情景。

8、第六單元同步作文指導(dǎo)表達(dá)要得體知識(shí)目標(biāo)1了解什么是表達(dá)得體,明白怎樣做到表達(dá)得體.2鍛煉學(xué)生在寫作中語言表達(dá)得體的能力,提高綜合素養(yǎng).課時(shí)計(jì)劃2課時(shí),第一課時(shí)完成寫作指導(dǎo),第二課時(shí)學(xué)生寫作實(shí)踐,集體評(píng)議.精彩導(dǎo)入激發(fā)興趣現(xiàn)實(shí)生活中,我們免不。

9、采桑子輕舟短棹西湖好教案教學(xué)目標(biāo):1.了解詞的知識(shí),積累一定數(shù)量的有關(guān)愁的詞.2揣摩富有表現(xiàn)力的語言,領(lǐng)會(huì)情景交融的意境和豐富的想象;積累富有表現(xiàn)力的語言,學(xué)會(huì)在寫作中發(fā)揮想象創(chuàng)造意境的方法.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1重點(diǎn):反復(fù)誦讀,揣摩富有表現(xiàn)力的。

10、第四單元寫作語言要連貫教案教學(xué)目標(biāo)1明白什么是語言連貫和怎樣做到語言連貫.2寫作時(shí)能做到順序合理,銜接自然,前后連貫.課時(shí)計(jì)劃2課時(shí),第一課時(shí)完成寫作指導(dǎo),第二課時(shí)完成學(xué)生寫作,集體評(píng)議.精彩導(dǎo)入激發(fā)興趣寫作文其實(shí)和說話一樣,要想精彩,能夠。

11、第三單元寫作學(xué)習(xí)描寫景物主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1運(yùn)用多種描寫手法,多角度有層次地描寫景物.2經(jīng)典美文的賞析與學(xué)生習(xí)作的分析相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與聯(lián)想能力.過程與方法1通過圖片欣賞景物,寫法指導(dǎo),學(xué)習(xí)描寫景物的方法.2結(jié)合例。

12、題目昆蟲記昆蟲的史詩主要內(nèi)容昆蟲記主要人物形象典型情節(jié)主要描寫昆蟲本能習(xí)性勞譜寫昆蟲生命的詩既是科普著作,同時(shí)動(dòng)婚戀繁衍和死亡等生活1兩只塔藍(lán)圖拉毒蛛篇也是文學(xué)經(jīng)典;全文情景,表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)驚心動(dòng)魄的廝殺場(chǎng)面;作者:法布爾:是一位嚴(yán)生。

13、寫作:寫一則本地或本校的消息知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)從生活中汲取寫作素材和寫消息的要求.過程與方法:學(xué)生做記者向讀者介紹本地的新聞人物或事件.情感與價(jià)值:教會(huì)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,并作出快速反應(yīng).教學(xué)重點(diǎn):掌握寫消息的一些基本要求,寫作的表達(dá)能力.教學(xué)。

14、B虐待戲謔D積累連累A偏僻癖好詫異叱咤風(fēng)云精粹鞠躬盡瘁驚駭言簡(jiǎn)意賅笨拙相形見絀C著急著落鮮美鮮為人知應(yīng)和隨聲附和救濟(jì)人才濟(jì)濟(jì)憎惡深惡痛絕期中B卷八年級(jí)語文注意事項(xiàng):1本試卷共6頁,四個(gè)大題,滿分120分,考試時(shí)間為120分鐘.2本試卷上不要。

15、3飛天凌空跳水姑娘呂偉奪魁記1掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí),了解其寫法特點(diǎn),學(xué)習(xí)其寫作技巧.2理清課文的新聞要素,理解新聞特寫的新聞價(jià)值.3了解課文內(nèi)容,欣賞作者描繪的畫面,感受文中的運(yùn)動(dòng)之美.一導(dǎo)入新課在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域,美國(guó)有籃球夢(mèng)之隊(duì)。

16、第五單元寫作說明事物要抓住特征主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征.2能抓住特征對(duì)事物進(jìn)行說明.過程與方法通過觀察比較查找資料等方式,準(zhǔn)確概括事物的主要特征.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物,準(zhǔn)確。

17、第六單元課外古詩詞誦讀主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:了解每首詞創(chuàng)作的時(shí)代背景,理解每首詞的思想感情.過程與方法:1激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象.熟練背誦默寫.2理解融情于景的表現(xiàn)手法.把握詞的景與情事與情,感受品味詞的意境.情感態(tài)度與價(jià)值觀。

18、第四單元寫作語言要連貫主課件配套教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力明白什么是語言連貫和怎樣做到語言連貫.過程與方法寫作時(shí)能做到順序合理,銜接自然,前后連貫.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題準(zhǔn)確運(yùn)用語言的習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn):寫作時(shí)能做到順序合理,銜接自然,前。

19、第六單元寫作表達(dá)要得體主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力了解什么是表達(dá)得體,明白怎樣做到表達(dá)得體.過程與方法1.通過例文引路使學(xué)生明白如何做到表達(dá)得體.2.了解倡議書的一般結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)寫作倡議書.做到表達(dá)得體.情感態(tài)度與價(jià)值觀鍛煉學(xué)生在寫作中。

20、第二單元寫作學(xué)寫傳記教案教學(xué)目標(biāo)1掌握人物小傳的基本特點(diǎn)和寫法.2學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的人物傳記.課時(shí)計(jì)劃2課時(shí),第一課時(shí)重在寫作指導(dǎo),第二課時(shí)完成寫作,集體評(píng)議.精彩導(dǎo)入激發(fā)興趣有同學(xué)問什么是人物傳記是不是寫人物事跡的文章都是人物傳記啊帶著這個(gè)問題。