1、習(xí) 作課題我和 過(guò)一天課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫(xiě)法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作構(gòu)思.2.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)童話故事的特點(diǎn)并培養(yǎng)學(xué)生的想象力和寫(xiě)作能力.教學(xué)重點(diǎn)講解習(xí)作方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作構(gòu)思.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)童話故事的特點(diǎn)并。

2、部編版2019年秋期道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排一學(xué)期課程目標(biāo)1.通過(guò)第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)的教學(xué),幫助孩子們建立集體觀念,學(xué)習(xí)做小主人,自己的班級(jí)自己愛(ài),自己的班級(jí)自己管,班級(jí)生活規(guī)則大家定齊遵守,從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)。

3、部編版2019年秋期道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排一學(xué)生情況分析中年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)能力情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,尤其是四年級(jí)學(xué)生,他們對(duì)自我他人家庭社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大。

4、部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)按事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果來(lái)把握課文的主要內(nèi)容.2.注意課文中的有的不是一件事,先把每件事弄清楚,再把幾件的事連起來(lái),就能把握課文的重點(diǎn)了.3.積累形容人的成語(yǔ),古詩(shī)積累運(yùn).4.練習(xí)句子的語(yǔ)氣,體。

5、部編版2019年秋期道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排一指導(dǎo)思想 以立德樹(shù)人鑄就教育之魂, 要把立德樹(shù)人融入思想道德教育文化知識(shí)教 育社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié).道德與法治教師承載著傳播知識(shí)傳播思想傳播 真理塑造靈魂塑造生命塑造新人的時(shí)代重。

6、2019人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)繁星教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo):1在閱讀課文的過(guò)程中,體會(huì)文章的語(yǔ)言美,并學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻擬人排比等修辭手法,2能根據(jù)作者的寫(xiě)作順序了解其在不同的時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景,理解其看繁星的感受,學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容.3感。

7、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料第一單元考點(diǎn)梳理一易讀錯(cuò)的字屹y立昂ng首 鼎沸dng fi霎sh時(shí)大堤d麥穗su歸巢cho田埂gng霸占b zhn 墜zhu落 二易寫(xiě)錯(cuò)的字潮水翻滾 頓時(shí) 逐漸崩塌猶如 地震霎時(shí) 牽手 鵝卵石 坑洼莊稼 葡。

8、2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文繁星教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教材分析:繁星是一篇優(yōu)美的散文,描寫(xiě)了巴金先生在三個(gè)不同時(shí)期,不同的地方所看到的繁星,表達(dá)了作者觀看星天時(shí)的深切感受,以及對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)美好生活的向往之情.學(xué)情分析:本文是一篇。

9、2019人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)走月亮教學(xué)實(shí)錄一激情導(dǎo)入師:同學(xué)們今天老師給你們帶來(lái)了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)欣賞欣賞吧播放月亮船這首歌.師:怎么樣,好聽(tīng)嗎生:好聽(tīng).師:那我們就伴隨著歌聲一起去走月亮吧今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課走月亮板書(shū)二。