1、16 散文二篇第一課時永久的生命【教學目標】1.積累詞語。2.概括本文的寫作手法：欲揚先抑。3.反復朗讀課文，理清行文思路，理解文章主旨。4.理解作者對生命本質的認識。5.要樹立樂觀、豁達的人生觀?！局攸c難點】1.激發(fā)學生的聯(lián)想和想象，感受生命的意義。2.揣摩文章中重要語句，理解其哲理意蘊。3.感知作者的情感變化，把握作者的感情基調(diào)。教學過程【導入新課】有人說，生命，偉大而神秘，豐富而奇妙，永久而不朽；也有人說，世上沒有永恒的春天，亦沒有永久的生命。生命到底是怎樣的呢？下面讓我們來聽聽作者嚴文井的答案吧！【作者簡。

2、21 夢回繁華【教學目標】1. 抓住文章的關鍵語句，學習文章的說明順序。2. 學習作者獨特的遣詞造句能力。【重點難點】學習在內(nèi)容復雜的文本中梳理主要內(nèi)容，學習本文條理分明、細膩具體的說明順序。教學過程【導入新課】“一朝步入畫卷，一日夢回千年”，這是河南開封著名景區(qū)清明上河園的宣傳語。而這個可以讓人“一日夢回千年”的清明上河園正是依照北宋著名畫家張擇端的清明上河圖為藍本建造的。中國名畫眾多，為什么清明上河圖會有如此大的魅力得以流傳？今天我們就一起來學習介紹此國寶級畫作的課文夢回繁華?！咀髡吆喗椤棵珜?，女，。

3、15 白楊禮贊【教學目標】1.積累詞語，掌握“無邊無垠，坦蕩如砥，懨懨欲睡，縱橫決蕩，直挺秀頎”等常用詞語。2.感受中華兒女正直、質樸、緊密團結、力求上進的精神和意志。3.理解象征手法的運用。來源:Zxxk.Com4.理解本文的抒情線索，學習文章狀物抒情的寫法?！局攸c難點】1.理解托物言志的寫法，體會白楊樹的象征意義。2.理解直抒胸臆的語言特點，把握文中記敘、描寫與抒情之間的關系。第一課時教學過程【導入新課】樹是大自然中一道美麗的風景，我們欣賞過“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的柳的風韻，我們瞻仰過“大雪壓青松，青松。

4、20 蟬【教學目標】1.學習本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精神，以及全面、細致、深入的觀察方法。2.學習作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫作方法。3.理解作者在動物世界的描述中所寄寓的生活哲理?！局攸c難點】1.理清文章的結構特點。2.學習文章的語言特色。3.掌握科學小品的基本特點，體會運用文藝性手法寫作科學小品的用意。教學過程【導入新課】古詩導入：出示古詩蟬的詩文。師：今天我給大家?guī)砹艘粋€謎語，不過，這個謎語可有點難，是一首詩，請同學們自己先來讀一讀，猜猜這首詩寫的是什么？垂緌飲清露，流響出。

5、17* 昆明的雨【教學目標】1.了解昆明雨的特點。2.體會作者字里行間平淡自然的語言風格。3.學習作者通過拾取生活中的瑣細事物表情達意的寫作手法。4.通過多種朗讀方式來品味作品的內(nèi)涵及作者的情感。5.感悟作者對往昔的一種懷念之情。【重點難點】1.理解課文內(nèi)容，品味文中語句，體會作者對昆明的雨的思念。2.學習作者通過拾取生活中的瑣細事物表情達意的寫作手法。3.體會作者平淡自然的語言風格。教學過程【導入新課】汪曾祺的散文寫風俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，花鳥魚蟲，瓜果食物，無所不涉。讀他的散文就好像聆聽一位性情和。

6、第五單元單元教學大綱【主題分析】本單元課文均為說明文。閱讀介紹中國建筑、園林、繪畫藝術的文章，可以了解我國人民在這些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧與杰出創(chuàng)造力；而有關動物的文章，則引導我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，激發(fā)科學探索的興趣。【教學目標】1.了解什么是說明文，學生初步認識說明文的特點，以及讀寫說明文應注意的問題。2.認識到說明事物要抓住事物的特征。3.理清文章的說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。4.了解常用的說明方法，如：下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等。要求學。

7、19 蘇州園林【教學目標】1.整體感知課文，梳理文章的寫作思路，清楚作者介紹園林的條理和順序，培養(yǎng)學生按事物本身規(guī)律組織材料、有條理地說明事物的能力。2.把握本文所運用的說明方法，培養(yǎng)說明文的閱讀能力，初步學寫說明文。3.揣摩語言，引導學生體會本文說明中糅合記敘、議論，表達方式靈活多變、語言簡潔生動的特點。【重點難點】1.理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點和本文的說明順序。2.揣摩語句，理解句子豐富的內(nèi)涵，體會本文的語言特色。3.掌握本文所運用的說明方法，并理解其作用。第一課時教學過程【導入新課】人們常說：。