1、部編人教版三年級語文上冊帶刺的朋友教學設計及反思【教材分析】：帶刺的朋友這篇課文的作者通過記述刺猬偷棗的本事高明和用刺擊退大黑狗進攻這兩件事，字里行間體現(xiàn)出作者對刺猬的喜愛之情。全文的語言生動、明快，用詞準確，條理清楚。特別是把刺猬偷棗的過程寫得淋漓盡致，充分表現(xiàn)了刺猬的聰明、機靈。但是對刺猬擊退大黑狗的經過，更多的是通過對大黑狗的描寫側面烘托刺猬護身的本事高明?！景咐枋觥浚簬煟憾嗾T人的棗兒??！小家伙刺猬忍不住來偷棗啦！請小朋友自讀 2-9 小節(jié)，圈出刺猬偷棗時的動作的詞語。生：爬、停、搖、掉、歸。

2、部編人教版三年級語文上冊胡蘿卜先生的長胡子優(yōu)秀教案教學要求： 1借助閱讀，在觀察、想象、發(fā)現(xiàn)中，讓學生享受閱讀的情趣。 2能有感情地朗讀課文，并在反復朗讀中體會故事蘊含的道理，并學會有理有據(jù)的預測故事將要發(fā)生的事情。 3合理地續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。教學重難點：學會通過故事情節(jié)預測故事的發(fā)展教學過程： 一、激趣導入。 同學們，今天有位特別的先生來到了我們的童話樂園里，他是誰呢？ 二、整體感知課文。 1在打開課文之前，讓我們看看胡蘿卜先生給我們布置了哪些任務？ (1)自由讀課文五分鐘，讀準字音，讀通句子。 (2)認真讀。

3、部編人教版三年級語文上冊在牛肚子里旅行教學設計教學目標：1.認識 4 個字，會寫 6 個字。參照“我的詞語庫” 自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解青頭的話，讓學生懂得當遇到困難時，朋友的作用是非常大的，教育學生要真心去幫助別人。4.了解反芻現(xiàn)象。教學重點：1.抓住描寫青頭行動和語言的句子感受青頭為了朋友不顧個人安危。2.通過朗讀感悟課文內容。教學難點：引導學生感悟故事所蘊含的道理。教學準備：蟋蟀和牛的圖片、生字卡片、錄音機、磁帶。教學時數(shù)：2 課時教學過程：第一課時一、談話揭題，激發(fā)興趣。1.你。

4、部編人教版三年級語文上冊胡蘿卜先生的長胡子教學設計教學目標： 1、借助繪本閱讀，在觀察、想象、發(fā)現(xiàn)中，讓學生享受閱讀的情趣。 2、以故事的形式引領孩子們豐富的情感世界，讓他們體會幫助別人，快樂自己。 3、以讀寫繪的方式引領學生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。 教學過程： 一、激趣導入： 同學們，今天有位特別的先生來到了我們的童話樂園里，他是誰呢？ 二、觀察封面： 1、請你們睜大眼睛仔細看看，你看到了誰在干什么？ 2、你覺得他看上去是一位怎樣的老先生？這位老先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。這位老先生就是故事的主人公胡蘿卜先。

5、部編人教版三年級語文上冊總也倒不了的老屋教案與反思教學目標： 1會認“暴、湊 ”等 8 個生字，會寫“曬、洞、準”等 13 個生字。正確讀寫“準 備、吃飽、曬太陽” 等 詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內容想想畫面。 3品味語言，感受故事獨特的表達方式，并在反復朗讀中預測將要發(fā)生的故事。并從課文中畫出相關的依據(jù)。教學重難點：通過反復的朗讀，找出依據(jù)，預測將要發(fā)生的故事。教具準備：教學課件、生字卡片教學時間：2 課時教學過程： 第一課時 一、初讀課文，整體感知。 1揭題總也倒不了的老屋，你見過一百多年。