1、創(chuàng)新教案23 梅蘭芳蓄須創(chuàng)新教案 教學(xué)設(shè)想:1.小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐.閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐.應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)。

2、創(chuàng)新教案24延安,我把你追尋創(chuàng)新教案 教學(xué)設(shè)想1.小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐.閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐.應(yīng)讓學(xué)生在主。

3、2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文3.現(xiàn)代詩(shī)二首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教材分析:秋晚的江上是近代詩(shī)人劉大白1923年的作品.這首詩(shī)從整體框架上采用了當(dāng)時(shí)流行的小詩(shī)體,小幅的描寫(xiě),簡(jiǎn)潔的勾勒,散文的句式,即興的抒發(fā),描繪出了江邊秋天黃昏時(shí)的景象.花。