1、彩云追月,插入樂譜 聆聽歌曲,找出歌曲中應(yīng)用最多的節(jié)奏,并認(rèn)識它,說一說,樂曲表現(xiàn)了怎樣的意境？請說出你的感受。形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色。月光如水，清澈透明?！白贰弊仲x予畫面以動感，朦朧中帶有一些生氣。幽淡的夜幕背景下，云月相逐，相映成趣。,彩云追月,任光，浙江嵊縣人，是我國著名的作曲家，是我國無產(chǎn)階級音樂運(yùn)動先驅(qū)者之一，我國電影音樂的開拓者。曾與聶耳、張曙等人一起從事革命音樂創(chuàng)作和研究活動。1941年 1月初，在“皖南事變”中不幸犧牲。代表作品漁光曲月光光彩云追月等， 彩云追月創(chuàng)作于1935年。,切分節(jié)奏：。

2、彩云追月,任 光 曲,教學(xué)目標(biāo)： 一能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲彩云追月。 二能體會歌曲情緒，并能用音樂的形式來表達(dá)自己的感情。 三.了解并掌握切分節(jié)奏， “X X X X X” 。,教學(xué)重點(diǎn): 能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解并掌握切分節(jié)奏，“ X X X X X”。,任光簡介 （19001941）中國作曲家。1941年1月初，在“皖南事變”中不幸犧牲。任光自幼喜愛民間音樂。其中，漁光曲、月光光等，以委婉抒情的筆融，反映了30年代中國勞動人民的苦難生活和愿望，打回老家去、抗敵歌大地行軍曲、別了皖南等歌曲則以剛毅、雄健的曲調(diào)，表。

3、彩云追月,任 光 曲,教學(xué)目標(biāo)： 一能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲彩云追月。 二能體會歌曲情緒，并能用音樂的形式來表達(dá)自己的感情。 三.了解并掌握切分節(jié)奏， “X X X X X” 。,教學(xué)重點(diǎn): 能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解并掌握切分節(jié)奏，“ X X X X X”。,任光簡介 （19001941）中國作曲家。1941年1月初，在“皖南事變”中不幸犧牲。任光自幼喜愛民間音樂。其中，漁光曲、月光光等，以委婉抒情的筆融，反映了30年代中國勞動人民的苦難生活和愿望，打回老家去、抗敵歌大地行軍曲、別了皖南等歌曲則以剛毅、雄健的曲調(diào)，表。

4、彩云追月,說一說,樂曲表現(xiàn)了怎樣的意境？請說出你的感受。形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色。月光如水，清澈透明?！白贰弊仲x予畫面以動感，朦朧中帶有一些生氣。幽淡的夜幕背景下，云月相逐，相映成趣。,彩云追月,任光，浙江嵊縣人，是我國著名的作曲家，是我國無產(chǎn)階級音樂運(yùn)動先驅(qū)者之一，我國電影音樂的開拓者。曾與聶耳、張曙等人一起從事革命音樂創(chuàng)作和研究活動。1941年 1月初，在“皖南事變”中不幸犧牲。代表作品漁光曲月光光彩云追月等， 彩云追月創(chuàng)作于1935年。,切分節(jié)奏： X X X,找一找： 哪一種節(jié)奏頻繁出現(xiàn)？,（從拍子的弱部。

5、彩云追月,民族器樂曲,1. 這段音樂的情緒和速度是怎樣的？（ ） A活潑歡快的 B 優(yōu)美舒緩的 C 嚴(yán)肅莊重的2. 你聽到了哪些樂器？多選 ( ),A B C D,民族樂器我知道,彎彎月兒夜?jié)u濃 月光伴清風(fēng) 月色更朦朧 倒映湖中她面容 柔柔身影中 點(diǎn)點(diǎn)相思愁 月色似是舊人夢,分組合作,1 豎笛吹奏A 主旋律吹奏B 豎笛伴奏一組 2 小樂隊(duì)合奏,表現(xiàn) 音樂,月亮升起 有雕歸巢的聲音 有魚兒躍出碧光 有琴聲演繹古老傳說 好多不知誰的眼睛 落于白樺樹上 眨眨地 透出智慧和孤傲 夜里卻拋給月亮 無限柔情 也是那晚 貼在窗上的那些 姥姥剪出的窗花 被冰凌花裹著 在我的。

6、彩云追月,民樂合奏彩云追月,聽一聽,揚(yáng)琴,笛子,木魚,簫,二胡,琵琶,1932年，作曲家任光在上海百代唱片公司任節(jié)目部主任時(shí)，同聶耳一起，為百代國樂隊(duì)寫了一組民族管弦樂曲，彩云追月就是其中一首，創(chuàng)作于1935年。,彩云追月,樂曲的情緒怎么樣？,輕快地,彩云追月,1=F 輕快地,班級小樂隊(duì),彩云追月,我是表演家,謝謝觀賞,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。