一青銅器的高超工藝閱讀本課第一子目1青銅器。第6課 燦爛的青銅文明學(xué)習(xí)目標(biāo)。掌握夏商西周時(shí)期我國以青銅文明為代表的手工業(yè)農(nóng)業(yè)和商業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及特點(diǎn)。第二單元 第5課 燦爛的青銅文明一 學(xué)習(xí)目標(biāo)心中有目標(biāo)。課 題5燦爛的青銅文明主備人班級時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握夏商西周的農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的基本情況。
燦爛的青銅文明學(xué)案無答案Tag內(nèi)容描述：
1、第5課 燦爛的青銅文明學(xué)習(xí)目標(biāo):1記住我國青銅冶鑄業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)達(dá)的時(shí)期.2說出商周時(shí)期具有代表性的青銅器物.3知道夏商西周時(shí)期,手工業(yè)農(nóng)業(yè)商業(yè)的大繁榮,共同組成了我國燦爛的青銅文明.學(xué)習(xí)過程:研習(xí):一青銅器的高超工藝閱讀本課第一子目1青銅器。
2、第6課 燦爛的青銅文明學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握夏商西周時(shí)期我國以青銅文明為代表的手工業(yè)農(nóng)業(yè)和商業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及特點(diǎn);了解奴隸制下奴隸的悲慘遭遇.培養(yǎng)學(xué)生歸納概括歷史知識的能力以及初步運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)認(rèn)識歷史的能力.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生。
3、內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學(xué)七年級歷史上冊 第5課 燦爛的青銅文明學(xué)案 時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 了解青銅工藝的成就.2. 知道甲骨文是已知最早的文字.3. 搜集青銅器的圖片,說說我國古代青銅工藝的成就.借此鍛煉學(xué)生的表述和概括能力.重點(diǎn)和難。
4、第二單元 第5課 燦爛的青銅文明一 學(xué)習(xí)目標(biāo)心中有目標(biāo),你就會(huì)走向成功 1 通過本課學(xué)習(xí),認(rèn)識到我國夏商西周時(shí)期我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí).2 了解奴隸制下奴隸的悲慘生活.二 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):青銅器的高超工藝. 難點(diǎn):正確。
5、課 題5燦爛的青銅文明主備人班級時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握夏商西周的農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的基本情況;了解奴隸的悲慘生活.重點(diǎn)難點(diǎn)青銅器的高超工藝正確地理解青銅文明這一概念學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)法指導(dǎo):號標(biāo)志的為重點(diǎn)知識須認(rèn)真掌握復(fù)習(xí)導(dǎo)入:思考北京人山頂洞。
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