1、長(zhǎng)方形和正方形,四邊形,一、觀察感知，認(rèn)識(shí)四邊形,二、觀察操作，體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形特點(diǎn),問(wèn)題1：你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)圖形嗎？,長(zhǎng)方形,正方形,問(wèn)題2：你還知道什么？,（一）認(rèn)識(shí)邊的名稱,長(zhǎng),寬,邊,（二）操作體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形特點(diǎn),問(wèn)題：請(qǐng)你動(dòng)手折一折、量一量、比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？,二、觀察操作，體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形特點(diǎn),（二）操作體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形特點(diǎn),問(wèn)題：請(qǐng)你動(dòng)手折一折、量一量、比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？,我用直尺量了，正方形 的4條邊都相等。,我對(duì)折后發(fā)現(xiàn)， 長(zhǎng)方形的對(duì)邊 相等。,我用三角尺上的直 角比了，長(zhǎng)方形和 正方形都。

2、長(zhǎng)方形和正方形,周長(zhǎng) 例4,一、復(fù)習(xí)舊知,問(wèn)題：1. 你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)圖形嗎？,2. 你能分別指出這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)嗎？,二、探索長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法,問(wèn)題：1. 現(xiàn)在在圖形上又看到了什么？,2. 你能算出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)嗎？,（一）探索長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法,6厘米,4厘米,5厘米,要求：1. 請(qǐng)你自己算出兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)。 2. 算完后四人一組互相交流算法。,二、探索長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法,（一）探索長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法,6厘米,4厘米,5厘米,（二）展示、交流算法,二、探索長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法,6厘米,4厘米,5厘米,三、鞏。

3、第 七 單元 長(zhǎng)方形和正方形的面積,第 1 課時(shí) 面 積 和 面 積 單 位,與同伴討論一下，哪個(gè)圖形的面積最大，哪個(gè)圖形的面積最小。,長(zhǎng)方形的面積最大，圓的面積最小。,例1 比一比。,兩片葉子的表面哪個(gè)大？,方巾和手絹哪個(gè)面積?。?左邊的葉子表面大。,手絹的面積小。,（2）下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大，哪個(gè)面積??？,（1）,畫(huà)在紙上的圖形怎樣比較面積的大小呢？,把圖剪下來(lái)，再比一比,用透明紙把一個(gè)圖描下來(lái),這兩個(gè)圖形怎樣比也不容易看出哪個(gè)大,把兩個(gè)圖形分別劃分成許多同樣大小的方格，試一試！,把它們都分成邊長(zhǎng)5毫米的小正方形,把它們。

4、第 七 單元 長(zhǎng)方形和正方形的面積,第 2 課時(shí) 長(zhǎng)方形和正方形的面積,你知道下圖正方形的面積嗎？,1 m,111（m2）,例1 用12個(gè)1平方厘米的小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。,告訴大家你拼成的是一個(gè)什么樣的長(zhǎng)方形。,我這樣拼：,我拼的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是4厘米，寬是3厘米。,把大家拼的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬填在下表中。,2,6,3,4,1,12,觀察大家填在表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？,自己總結(jié)長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式。,長(zhǎng)方形的面積長(zhǎng)寬,例2 有一塊長(zhǎng)方形廣告牌（如下圖），它的面積是多少平方分米？,12560（dm）,答：廣告牌的面積是（ ）平方分米。,60,練一練 1 計(jì)算下面。

5、歡迎各位專家蒞臨指導(dǎo),執(zhí)教：鄧衛(wèi)軍,蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué),長(zhǎng)方形、正方形復(fù)習(xí),對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角,四條邊都相等，四個(gè)角都是直角,都是四邊形，四個(gè)角都是 直角,圖形特征,周長(zhǎng)是指,圍成平面圖形一周邊線的長(zhǎng)。,1、一個(gè)正方形的手帕周長(zhǎng)是80厘米，它的邊長(zhǎng)是（ ）。,2、一個(gè)長(zhǎng)方形的寬是4厘米，長(zhǎng)是寬的2倍，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（ ）厘米，周長(zhǎng)是（ ）厘米。,20厘米,8,24,口算上面各題。,3.（1）一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)20米，寬8米。如果要給這塊菜地圍上籬笆，籬笆的長(zhǎng)是多少米？,對(duì)比練習(xí),20+8=28（米） 282=56（米） 答：籬笆的長(zhǎng)是56米。

6、長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí),西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形。 2. 熟悉長(zhǎng)方形和正方形的特征。,長(zhǎng)方形的四條邊都是一樣長(zhǎng)嗎？,想：,長(zhǎng)方形長(zhǎng)的兩條邊叫長(zhǎng)，短的兩條邊叫寬。,兩條長(zhǎng)邊相等，兩條短邊也相等。,相對(duì)的兩條邊叫作對(duì)邊。,直角,角的特征：,長(zhǎng)方形的四個(gè)角都相等，都是直角。,長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。,正方形的四條邊都相等，四個(gè)角都是直角。,特點(diǎn)：,下列哪些是長(zhǎng)方形？哪些是正方形？,一、判斷下列各題,1. 長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。 2. 四條邊相等的四邊形一定是正方形。 3. 四。

7、西師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí),下面這些圖形,哪些是長(zhǎng)方形?哪些是正方形?,3,1,2,6,4,5,數(shù)一數(shù): 長(zhǎng)方形和正方形有幾條邊?幾個(gè)角?,長(zhǎng)方形和正方形都有4條邊,4個(gè)角。,折一折：,正方形的4條邊都相等嗎？長(zhǎng)方形呢？,正方形的4條邊都相等，長(zhǎng)方形對(duì)邊相等。,比一比：,長(zhǎng)方形和正方形的4個(gè)角 都（ ），都是（ ）。,相等,直角,長(zhǎng)方形和正方形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：,圖形,長(zhǎng)方形,正方形,相同點(diǎn),不同點(diǎn),對(duì)邊相等,4條邊都 相等,都有4條邊、 4個(gè)角，,4個(gè)角都是 直角,指出長(zhǎng)方形邊的名稱,長(zhǎng),長(zhǎng),寬,寬,說(shuō)出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是多少?,3厘米,8厘。

8、7.5 畫(huà)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方形與正方形周長(zhǎng)解決問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo)： 1 在復(fù)習(xí)中學(xué)生進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的意義，掌握正方形與長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。 2 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，探究用操作、畫(huà)圖來(lái)表征（描述）數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，初步。

9、長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)觀察和交流，是學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形。 2、通過(guò)長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和抽象概括的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 什么樣的圖形是長(zhǎng)方形和正方形，長(zhǎng)方形和正方。

10、四邊形鞏固練習(xí)課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 使學(xué)生回憶前面的長(zhǎng)方形，正方形的特點(diǎn)，對(duì)平行四邊形加以區(qū)別。 2、使學(xué)生，了解四邊形的特點(diǎn)，并能根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類。 3、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生。

11、7.3 “認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的過(guò)程，使學(xué)生建立周長(zhǎng)的概念，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，會(huì)指出并能測(cè)量物體和簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。 2、使學(xué)生通過(guò)觀察、測(cè)量和計(jì)算等活動(dòng)，在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的。

12、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案背景： 1、面向?qū)W生：小學(xué) 1、 學(xué)科：數(shù)學(xué) 2、 學(xué)生課前準(zhǔn)備：每名學(xué)生準(zhǔn)備相同規(guī)格的長(zhǎng)方形、正方形卡片。 教學(xué)課題： 教學(xué)目標(biāo)： 1 、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。

13、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)過(guò)折一折，量一量，比一比的操作過(guò)程，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征，初步建立長(zhǎng)方形和正方形的概念； 2、通過(guò)觀察、動(dòng)手探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和抽象思維及空間觀念。

14、四邊形 教學(xué)目標(biāo) 1、直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和抽象概括的能力。 3、通過(guò)情景圖和生活中的事物，感受生活中的四邊形無(wú)處不在，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)四邊形。

15、三上數(shù)學(xué)長(zhǎng)方形和正方形試題 班級(jí)： 姓名： 一、我會(huì)算 3632 2493 543+327 796 102+376 539247 5163= 301206= 2087= 二、我會(huì)填 1封閉圖形一周的長(zhǎng)度。

16、三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 長(zhǎng)方形和正方形 教學(xué)實(shí)錄 師 如果三個(gè)小朋友以同樣的速度 同時(shí)出發(fā)繞各自的花壇走一圈 你猜 誰(shuí)最先走完一圈 請(qǐng)用1個(gè)手指表示選擇繞三角形花壇的小朋友最先回到起點(diǎn) 2個(gè)手指示選擇繞四邊形花壇的小朋。

17、三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 長(zhǎng)方形和正方形 教案 蘇教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)教材第58 60頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生通過(guò)觀察和操作等活動(dòng) 感受并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形和正方形的特征 能判斷一個(gè)圖形或物體的某一個(gè)。

18、三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 長(zhǎng)方形和正方形 1 使學(xué)生通過(guò)觀察和操作等活動(dòng) 感受并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形 正方形的特征 能判斷一個(gè)圖形或物體的某個(gè)面是不是長(zhǎng)方形或正方形 2 認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義 會(huì)指出并能測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。