1、第第 7 7 課課 大變革的時(shí)代大變革的時(shí)代 教材分析 學(xué)情分析 教法學(xué)法 教學(xué)過(guò)程說(shuō)課流程說(shuō)課流程 課標(biāo)要求 有待改進(jìn)的問(wèn)題 教學(xué)特色石器時(shí)代石器時(shí)代青銅時(shí)代青銅時(shí)代鐵器時(shí)代鐵器時(shí)代大變革的大變革的 時(shí)代時(shí)代1.1.教材分析教材分析 本課。

2、第第7 7課課 大變革的時(shí)代大變革的時(shí)代奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡位位 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)從奴隸社會(huì)過(guò)渡春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)從奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)的大變革時(shí)期。這種社會(huì)性質(zhì)到封建社會(huì)的大變革時(shí)期。這種社會(huì)性質(zhì)的變化是在生產(chǎn)。

3、惟惟楚楚有材有材于斯為盛于斯為盛歷史就在我們身邊二學(xué)情分析二學(xué)情分析一教材分析一教材分析三教法探究三教法探究四教學(xué)過(guò)程四教學(xué)過(guò)程五板書(shū)設(shè)計(jì)五板書(shū)設(shè)計(jì)六教學(xué)反思六教學(xué)反思總體設(shè)計(jì)思路總體設(shè)計(jì)思路 春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)古代十分重要的時(shí)期，經(jīng)濟(jì)文化和春。