1、乘整十數、整百數,0,0,20,20,20,20+20+20=60,用乘法計算:,用加法計算:,20,20,3,=60,20+20+20=60,200+200+200=600,200 3=600,00,00,謝謝大家,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

2、乘整十數、整百數,(3),小胖已經跑了多少米 ？,探究一,長跑比賽在200米的跑道上進行，現在進行的是800長跑比賽，小胖跑在最前面，剛好跑完3圈。,探究一,探究二,探究一,可以這樣想：,200+200+200=600,3200=600,答：小胖已經跑了600米。,探究一,探究二,探究一,還可以這樣想：,32=6,3200=600,答：小胖已經跑了600米。,乘整百數和乘整十數一樣，既可以運用同數連 加的方法，也可以運用推算的方法來計算。,探究一,探究二,小胖、小亞、小巧、小丁丁都跑完了800米長跑比賽，他們4個人共跑了多少米？,答：他們4人共跑了3200米。,48=32,4800=3200（。

3、乘整十數、整百數（一）,1、掌握并能熟練計算整十數、 整百數的乘法。,2、培養(yǎng)學生從幾個幾，推算出 幾個幾十和幾個幾百的結果。,3、激發(fā)數學學習的興趣，培養(yǎng) 類推能力。,教學目標:,練習一,練習二,新課導入,練習一,口算。 84= 56= 67= 43= 97= 28=,32,30,42,12,63,16,練習一,練習二,練習二,把下面的乘法算式改寫成同數相加的形式，并計算。 （ ）+（ ）+（ ）= 34=（ ） （ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）= 56= （ ）,4,4,4,12,6,6,6,30,6,6,我們知道同數連加用乘法來計算比較簡便。,練習一,練習二,乘整十數、整百數（一）,探究一,探究二,新。

4、乘整十數、整百數（一）,練習一,口算。 84= 56= 67= 43= 97= 28=,32,30,42,12,63,16,練習一,練習二,練習二,把下面的乘法算式改寫成同數相加的形式，并計算。 （ ）+（ ）+（ ）= 34=（ ） （ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）= 56= （ ）,4,4,4,12,6,6,6,30,6,6,我們知道同數連加用乘法來計算比較簡便。,練習一,練習二,小朋友你知道下面圖中一共有多少個小圓片嗎？,探究一,探究一,探究二,4個30連加，可以算成430， 因為30+30+30+30=120，所以430=120。,探究一,30,30,30,30,120,430=,120,可以這樣想：,探究一,探究二,還可以使用推算的方法：430。

5、乘整十數、整百數（二）,小胖已經跑了多少米 ？,探究一,長跑比賽在200米的跑道上進行，現在進行的是800長跑比賽，小胖跑在最前面，剛好跑完3圈。,探究一,探究二,探究一,可以這樣想：,200+200+200=600,3200=600,答：小胖已經跑了600米。,探究一,探究二,探究一,還可以這樣想：,32=6,3200=600,答：小胖已經跑了600米。,乘整百數和乘整十數一樣，既可以運用同數連 加的方法，也可以運用推算的方法來計算。,探究一,探究二,小胖、小亞、小巧、小丁丁都跑完了800米長跑比賽，他們4個人共跑了多少米？,答：他們4人共跑了3200米。,48=32,4800=3200。

6、三年級數學 兩位數乘整十數的口算 掌握兩位數乘整十數的口算方法 能正確地 比較熟練地進行口算 教學過程 一 復習鋪墊 口算 準備題 口答 20是幾個十 40是幾個十 60 70 80呢 準備題 10個 是 怎樣列式 10 10個 是 怎樣。

7、2019 2020年三年級數學上冊 乘整十數 整百數 二 教案 滬教版 教學目標 1 知識目標 運用推算 從430 4300來計算乘整十數 整百數 2 能力目標 知道整十數 整百數 也可以交換位置 積不變 3 情感目標 通過推算培養(yǎng)學生的類。

8、2019 2020年三年級數學下冊 兩位數乘整十數的口算1教案 蘇教版 教學目標 1 知識目標 經歷探索兩位數乘整十數 各位都不進位 以及整十數乘整十數的口算過程 初步掌握兩位數乘整十數以及整十數乘整十數的口算方法 2 能。

9、2019 2020年三年級數學上冊 乘整十數 整百數 一 教案 滬教版 教學目標 1 知識目標 會運用懲罰模式 乘是同數連加 來計算乘整十數 整百數 加強對乘法定義的理解 2 能力目標 運用推算 從43 430來計算乘整十數 3 情感目。

10、2019 2020年三年級上冊第二單元 乘整十數 整百數 word教案 執(zhí)教老師 尤小燕 班級 三 四 五 備課形式 集體 自備 課題 乘整十數 整百數 一 課時 1 教學目標 1 會運用懲罰模式 乘是同數連加 來計算乘整十數 整百數 加強。

11、2019 2020年三年級數學下冊 兩位數乘整十數的口算教案 蘇教版 教 學 目 標 1 知識目標 通過實例探索兩位數乘整十數的口算方法 鍛煉應用多種策略解決實際問題的能力 2 能力目標 經歷解決兩位數乘整十數口算方法這一數。

12、2019 2020年三年級數學上冊 一位數乘整十數的乘法教案 冀教版 素質教學目標 知識教學點 結合書的包裝問題 經歷探索一位數乘整十數的口算方法的過程 能力教學點 會口算一位數乘整十數的乘法 德育教學點 能積極參加數。

13、2019 2020年滬教版數學三年級上冊 乘整十數 整百數 二 教案 教學目標 1 知識目標 運用推算 從430 4300來計算乘整十數 整百數 2 能力目標 知道整十數 整百數 也可以交換位置 積不變 3 情感目標 通過推算培養(yǎng)學生的類。

14、2019 2020年滬教版數學三年級上冊 乘整十數 整 百數 第一課時 教案 教學內容 三年級第一學期 試用本 課本第10 11頁 教學目標 1 會運用乘法模式 乘是同數連加 來計算乘整十數 整百數 加強對乘法定義的理解 2 推算 從4。

15、2019年三年級數學下冊 第1單元第1課時 兩位數 乘整十數的口算 同步練習 蘇教版 前置作業(yè) 一 舊知鏈接 1 口算 203 7005 608 409 222 323 142 115 2 填空 1 口算306時 先算 然后再添 個0 2 口算6400時 先算 然后再添。

16、2019 2020年滬教版數學三年級上冊 乘整十數 整百數 教案 教學內容 三年級第一學期 試用本 課本第12 13頁 教學目標 1 會運用乘法模式 乘是同數連加 來計算乘整十數 整百數 加強對乘法定義的理解 2 推算 從32推出3200。

17、2019 2020年滬教版數學三年級上冊 乘整十數 整百數 一 教案 教學目標 1 知識目標 會運用懲罰模式 乘是同數連加 來計算乘整十數 整百數 加強對乘法定義的理解 2 能力目標 運用推算 從43 430來計算乘整十數 3 情感目標。