1、2019-2020年高中語(yǔ)文 第四專題 第九節(jié) 赤壁賦學(xué)案 蘇教版必修1 【學(xué)習(xí)思考目標(biāo)】 1體會(huì)文中表現(xiàn)的情感和情感轉(zhuǎn)換的方法。 2學(xué)習(xí)本文中寫(xiě)景抒情和說(shuō)理交融的表現(xiàn)手法。 【文學(xué)文體常識(shí)】 1. 蘇軾（10371101），。

2、文本22 赤壁賦 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握相關(guān)的文言基礎(chǔ)知識(shí) 背誦默寫(xiě)全文 2 把握作者的情感變化過(guò)程 體會(huì)蘇軾在主客問(wèn)答的理性思辨中所表現(xiàn)出的樂(lè)觀曠達(dá)的情懷 3 理解賦的文體特點(diǎn) 賞析本文情 景 理交織的藝術(shù)特色 一 給下列。

3、赤壁賦 論超越 人生是一條奔騰不息的河流 永遠(yuǎn)不會(huì)停留在一個(gè)地方 也不會(huì)停留在某一階段 它需要不斷地超越 超越 是升華 是突變 是人生不可缺少的階段 正是這種超越 才使人類從愚昧無(wú)知的遠(yuǎn)古走到文明昌盛的今天 你欲。

4、第15課 赤壁賦 一 給下列加點(diǎn)的字注音 1 壬戌 2 窈窕 3 桂棹 4 愀然 5 舳艫 6 漁樵 7 江渚 8 蜉蝣 9 釃酒 10 橫槊 11 山川相繆 12 無(wú)盡藏也 二 識(shí)記文中基礎(chǔ)知識(shí) 1 解釋下列詞語(yǔ)的含義 1 憑虛御風(fēng) 2 遺世獨(dú)立 3 不絕。

5、 赤壁賦 課題： 赤壁賦 （2課時(shí)） 授課人： 時(shí)間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、幫助學(xué)生了解文體知識(shí)，督促學(xué)生讀懂本文的字詞句含義，并自主對(duì)內(nèi)容進(jìn)行梳理。 2、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中體會(huì)并表現(xiàn)本文的情感變化和思想意蘊(yùn)。 3、讓學(xué)生在讀懂本文的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步了解蘇軾的人生經(jīng)歷和他面對(duì)人生風(fēng)雨時(shí)的達(dá)觀態(tài)度，從而對(duì)自己的成長(zhǎng)有所啟。

6、赤壁賦導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo) 掌握本文的實(shí)詞虛詞以及通假字活用詞多義詞特殊句式。理解作者豪放達(dá)觀的心態(tài)，感悟蘇子情懷，培養(yǎng)學(xué)生以樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟對(duì)待挫折的人生態(tài)度。教學(xué)設(shè)想根據(jù)新課程教學(xué)理念，致力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和感悟能力，由蘇軾的人生觀引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)。