1、仿真模擬卷四本試卷分第卷選擇題和第卷非選擇題兩部分共150分,考試時(shí)間120分鐘第卷一選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的1已知集合Axx1,Bx2x30,則ABA0,B1,C.D。

2、保溫卷二本試卷分第卷選擇題和第卷非選擇題兩部分共150分,考試時(shí)間120分鐘第卷一選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的1已知集合A0,1,2,Ba,2,若BA,則aA0B0或1C2。

3、第2講集合與常用邏輯用語(yǔ)考情分析集合是高考的必考考點(diǎn)之一,多為選擇題,試題比較簡(jiǎn)單,題型比較固定,為高考送分試題,經(jīng)常以不等式解集,函數(shù)的定義域值域?yàn)楸尘翱疾榧系母拍罴盎具\(yùn)算,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些集合的新定義問(wèn)題;常用邏輯用語(yǔ)是高考命題的熱。

4、第8講數(shù)列考情分析數(shù)列為每年高考必考內(nèi)容之一,考查熱點(diǎn)主要有三個(gè)方面:1對(duì)等差等比數(shù)列基本量和性質(zhì)的考查,常以客觀題的形式出現(xiàn),考查利用通項(xiàng)公式前n項(xiàng)和公式建立方程組求解,利用性質(zhì)解決有關(guān)計(jì)算問(wèn)題,屬于中低檔題;2對(duì)數(shù)列通項(xiàng)公式的考查;3對(duì)。

5、第1課時(shí)坐標(biāo)系與參數(shù)方程考情分析坐標(biāo)系與參數(shù)方程是高考選考內(nèi)容之一,要求考查:一是直線與圓的極坐標(biāo)方程,以及極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)的互化;二是直線圓與圓錐曲線的參數(shù)方程,以及參數(shù)方程與普通方程的互化熱點(diǎn)題型分析熱點(diǎn)1極坐標(biāo)方程1圓的極坐標(biāo)方程若圓。

6、第12講空間直線平面的位置關(guān)系 考情分析在選擇填空題中,空間線面位置關(guān)系的考查,主要以線線線面位置關(guān)系的判斷異面直線所成的角點(diǎn)到平面距離的計(jì)算為主,難度中等偏下,近年,對(duì)點(diǎn)到平面距離的計(jì)算的考查有所增多,難度有所提升熱點(diǎn)題型分析熱點(diǎn)1空間線。

7、仿真模擬卷二本試卷分第卷選擇題和第卷非選擇題兩部分共150分,考試時(shí)間120分鐘第卷一選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的1已知集合P0,1,2,Qxx2,則PQA0 B0,1C1。

8、第14講圓錐曲線考情分析圓錐曲線是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn),選擇填空題主要以考查圓錐曲線定義標(biāo)準(zhǔn)方程和幾何性質(zhì)特別是離心率為主,屬于中偏上難度熱點(diǎn)題型分析熱點(diǎn)1圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程1.圓錐曲線的定義1橢圓:PF1PF22a2aF1F2;2雙曲線。

9、第3講數(shù)列 考情分析數(shù)列為每年高考必考內(nèi)容之一,題型不固定,等差等比數(shù)列基本量和性質(zhì)的考查是高考的熱點(diǎn),經(jīng)常以客觀題的形式呈現(xiàn);數(shù)列求和及數(shù)列與函數(shù)不等式的綜合問(wèn)題常以解答題的形式呈現(xiàn),考查分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力及轉(zhuǎn)化與化歸等數(shù)學(xué)思想方法。

10、第10講函數(shù)與導(dǎo)數(shù)考情分析高考對(duì)該部分內(nèi)容的考查主要有兩個(gè)方面:1.對(duì)導(dǎo)數(shù)幾何意義的考查主要是求切線方程或根據(jù)切線方程求參數(shù)的取值;2.對(duì)導(dǎo)數(shù)綜合應(yīng)用的考查主要是圍繞:1討論判斷證明函數(shù)的單調(diào)性;2利用函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的極值或最值;3利用。

11、第3講復(fù)數(shù)算法考情分析高考中對(duì)復(fù)數(shù)的考查多以選擇題填空題的形式出現(xiàn),單獨(dú)命題,一般難度較小對(duì)程序框圖的考查主要以循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖為載體,考查學(xué)生對(duì)算法的理解熱點(diǎn)題型分析熱點(diǎn)1復(fù)數(shù)的基本概念1.復(fù)數(shù)的分類(lèi)abia,bR2.處理有關(guān)復(fù)數(shù)概念的。

12、第7講導(dǎo)數(shù)考情分析高考對(duì)導(dǎo)數(shù)的考查定位在作為解決初等數(shù)學(xué)問(wèn)題的工具這一目標(biāo)上,主要體現(xiàn)在以下方面:1運(yùn)用導(dǎo)數(shù)有關(guān)知識(shí)研究函數(shù)的單調(diào)性和極值最值問(wèn)題;2利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義,研究曲線切線的斜率問(wèn)題;3對(duì)一些實(shí)際問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型后求解題型遍布選擇。

13、保溫卷一本試卷分第卷選擇題和第卷非選擇題兩部分共150分,考試時(shí)間120分鐘第卷一選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的1設(shè)集合Ax1x2,xN,集合B2,3,則AB等于A1,0,1。

14、第2課時(shí)不等式選講考情分析本部分主要考查絕對(duì)值不等式的解法,求含絕對(duì)值的函數(shù)的值域及求含參數(shù)的絕對(duì)值不等式中參數(shù)的取值范圍,不等式的證明等結(jié)合函數(shù)的圖象和性質(zhì)恒成立問(wèn)題及基本不等式絕對(duì)值不等式的應(yīng)用成為命題的熱點(diǎn)熱點(diǎn)題型分析熱點(diǎn)1含絕對(duì)值不。

15、仿真模擬卷三本試卷分第卷選擇題和第卷非選擇題兩部分共150分,考試時(shí)間120分鐘第卷一選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的1已知集合Ax,yxy2,x,yN,則A中元素的個(gè)數(shù)為A1。

16、第6講三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)考情分析高考對(duì)三角函數(shù)的圖象的考查有:利用五點(diǎn)法作出圖象圖象變換由三角函數(shù)的圖象研究三角函數(shù)的性質(zhì)由三角函數(shù)的部分圖象確定解析式等三角函數(shù)的性質(zhì)是高考的一個(gè)重要考點(diǎn),它既有直接考查的客觀題,也有綜合考查的主觀題,常。

17、第4講不等式線性規(guī)劃考情分析不等式的性質(zhì)求解證明及應(yīng)用是每年高考必考的內(nèi)容,對(duì)不等式的考查一般以選擇題填空題為主1主要考查不等式的求解利用基本不等式求最值及線性規(guī)劃問(wèn)題2不等式的相關(guān)知識(shí)可以滲透到高考的各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域,往往作為解題工具與數(shù)列函。

18、第15講概率與統(tǒng)計(jì)考情分析統(tǒng)計(jì)的主要內(nèi)容包括隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體變量的相關(guān)關(guān)系;概率部分以考查古典幾何概型互斥事件對(duì)立事件等為主,主要以選擇或填空的方式呈現(xiàn),多為低中檔題目熱點(diǎn)題型分析熱點(diǎn)1抽樣方法與用樣本估計(jì)總體1.抽樣方法2樣本的數(shù)字。

19、第13講直線與圓考情分析本講內(nèi)容主要以考查求直線和圓的方程,直線與圓和圓與圓的位置關(guān)系等問(wèn)題為主,其中含參數(shù)問(wèn)題為命題的熱點(diǎn),一般以選擇填空的形式出現(xiàn),難度不大熱點(diǎn)題型分析熱點(diǎn)1直線方程1.直線方程的五種形式1點(diǎn)斜式:yy0kxx0,其中k。

20、第3課時(shí)立體幾何中的翻折問(wèn)題和探索性問(wèn)題考情分析翻折問(wèn)題和探索性問(wèn)題是近年來(lái)高考立體幾何中的常見(jiàn)題型翻折是聯(lián)結(jié)平面幾何與立體幾何的紐帶,實(shí)現(xiàn)平面向空間的轉(zhuǎn)化;探索性問(wèn)題常以動(dòng)點(diǎn)形式出現(xiàn),是帶著解析幾何的味道出現(xiàn)在立體幾何中的神秘殺手,讓很多。

21、第1課時(shí)空間中線面平行和垂直關(guān)系的證明考情分析立體幾何的解答題著重考查線線線面與面面平行和垂直的判定與性質(zhì),且多以棱柱棱錐棱臺(tái)或其簡(jiǎn)單組合體為載體進(jìn)行考查,難度中等.熱點(diǎn)題型分析熱點(diǎn)綜合法證明平行和垂直1線面平行問(wèn)題解題策略1證明線面平行。

22、第9講函數(shù)的圖象與性質(zhì)考情分析高考對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)的考查主要體現(xiàn)在函數(shù)的定義域值域解析式單調(diào)性奇偶性周期性等方面,題型以選擇題填空題為主,一般屬于中檔題函數(shù)圖象考查比較靈活,涉及知識(shí)點(diǎn)較多,且每年均有創(chuàng)新,試題考查角度有兩個(gè)方面,一是函數(shù)。

23、第2課時(shí)空間距離與幾何體中體積面積的計(jì)算考情分析空間距離和幾何體體積面積問(wèn)題是每年高考的必考內(nèi)容,并且多在解答題的第二三問(wèn)中出現(xiàn),難度適中,為中檔題.熱點(diǎn)題型分析熱點(diǎn)1空間距離的計(jì)算點(diǎn)面距離常用以下兩種方法求解:一是直接做出垂線段求解;二是。

24、第2課時(shí)圓錐曲線綜合問(wèn)題考情分析圓錐曲線綜合問(wèn)題包括:探索性問(wèn)題定點(diǎn)與定值問(wèn)題范圍與最值問(wèn)題等這類(lèi)問(wèn)題一般以直線和圓錐曲線的位置關(guān)系為載體,參數(shù)處理為核心,需要運(yùn)用函數(shù)與方程不等式平面向量等諸多知識(shí)求解,試題難度較大熱點(diǎn)題型分析熱點(diǎn)1定點(diǎn)定。

25、仿真模擬卷一本試卷分第卷選擇題和第卷非選擇題兩部分共150分,考試時(shí)間120分鐘第卷一選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的1已知集合Axx1,Bx3x1 BABRCABxx0 DA。

26、第1課時(shí)直與圓錐曲線的位置關(guān)系考情分析直線與圓錐曲線的位置關(guān)系在高考中占據(jù)高考解答題的重要位置,題目可能涉及線段中點(diǎn)弦長(zhǎng)等問(wèn)題,解決這類(lèi)問(wèn)題,往往利用數(shù)形結(jié)合的思想設(shè)而不求的方法對(duì)稱的方法及韋達(dá)定理等,難度屬于中上等熱點(diǎn)題型分析熱點(diǎn)直線與圓。

27、第5講概率與統(tǒng)計(jì)考情分析概率與統(tǒng)計(jì)通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖古典概型幾何概型線性相關(guān)與線性回歸方程等知識(shí)考查數(shù)據(jù)處理能力題目設(shè)置比較注重?cái)?shù)學(xué)與生活的結(jié)合,屬于中檔題,難度適中熱點(diǎn)題型分析熱點(diǎn)1統(tǒng)計(jì)圖1一表二圖1頻率分布表數(shù)據(jù)詳實(shí);2頻率分布直方圖分布直觀。

28、第11講空間幾何體考情分析空間幾何體的命題常以三視圖為載體,以幾何體或者組合體的面積體積等知識(shí)為主線進(jìn)行考查,難度中等,相對(duì)穩(wěn)定個(gè)別試題融入對(duì)函數(shù)與不等式的考查,難度較大熱點(diǎn)題型分析熱點(diǎn)1空間幾何體的三視圖1.一個(gè)物體的三視圖的排列規(guī)則俯視。

29、第2講三角函數(shù) 考情分析高考中,三角函數(shù)的核心考點(diǎn)是三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)與解三角形高考在該部分一般有兩個(gè)試題,如果在解答題部分沒(méi)有涉及到正余弦定理的考查,會(huì)有一個(gè)與正余弦定理有關(guān)的小題;如果在解答題中涉及到了正余弦定理,可能還會(huì)有一個(gè)和解答。

30、第1講選填題的解法研究一 選擇題填空題在高考中的地位選擇題填空題在當(dāng)今數(shù)學(xué)高考全國(guó)卷中,題目數(shù)量多且占分比例高選擇12題,填空4題,共16題,共計(jì)80分,其中選擇題60分,填空題20分,占全卷總分的53.3二 選擇題填空題難度及排序規(guī)律就一。

31、第7講三角恒等變換與解三角形考情分析三角恒等變換是高考的熱點(diǎn)內(nèi)容,主要考查利用各種三角函數(shù)公式進(jìn)行求值與化簡(jiǎn),其中降冪公式輔助角公式是考查的重點(diǎn),切化弦角的變換是?？嫉膬?nèi)容正弦定理余弦定理以及解三角形問(wèn)題是高考的必考內(nèi)容,主要考查:1邊和角。

32、第1講解答題的解法研究一 數(shù)形結(jié)合思想方法數(shù)形結(jié)合思想包含以形助數(shù)和以數(shù)輔形兩方面的內(nèi)容:一是借助形的生動(dòng)性和直觀性來(lái)闡明數(shù)之間的聯(lián)系,即以形作為手段,數(shù)作為目的,比如應(yīng)用函數(shù)的圖象來(lái)說(shuō)明函數(shù)的性質(zhì);二是借助于數(shù)的精確性來(lái)闡明形的某些屬性。