1、目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,一、漢字與書法藝術(shù) 1.漢字的起源與演變 (1)起源:起源于六千多年前的圖畫,被稱為“圖畫文字”。 (2)演變:甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書。 (3)總趨勢(shì):由繁到簡(jiǎn)。 2。

2、第三單元,古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù),第十課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù),新課情境導(dǎo)入,學(xué)習(xí)目標(biāo)詮解,課前自主學(xué)習(xí),一、漢字與書法藝術(shù)1漢字：(1)起源：中國(guó)的文字起源于原始的“圖畫文字”，至________，漢字已形。

3、本學(xué)案欄目開關(guān) 圖畫文字 商朝 甲骨文 本學(xué)案欄目開關(guān) 魏晉 自覺(jué)階段 實(shí)用 本學(xué)案欄目開關(guān) 審美價(jià)值 懷素 楷書 草書 實(shí)用 本學(xué)案欄目開關(guān) 本學(xué)案欄目開關(guān) 本學(xué)案欄目開關(guān) 本學(xué)案欄目開關(guān) 本學(xué)案欄目開關(guān) 本學(xué)案欄目開關(guān) 鸛魚石斧圖 繪畫 理論 本學(xué)案欄目開關(guān) 洛神 賦圖 游春圖 送子天王圖 本學(xué)案欄目開關(guān) 清明上河圖 本學(xué)案欄目開關(guān) 文人畫 寫意畫 墨梅圖 墨蘭圖 本學(xué)案欄目開關(guān) 本學(xué)案欄目開。

4、第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù),第三單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù),學(xué)習(xí)目標(biāo),基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考,內(nèi)容索引,深化探究核心突破,鞏固練習(xí)隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考,一、漢字與書法藝術(shù)1.漢字(1)起源：中國(guó)的原始文字是可以讀出來(lái)的圖畫，稱為“圖畫文字”，后來(lái)形成漢字。至商朝，漢字已形成完整體系。(2)演變：漢字按照甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書的脈絡(luò)演變發(fā)展。(3)總趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)。2.書法。

5、第三單元 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù),圖畫文字,完整體系,自發(fā),自覺(jué),實(shí)用,楷書,王羲之,寫意傳神,人物龍鳳圖,繪畫理論,以形寫神,波斯,步輦圖,風(fēng)俗畫,清明上河圖,寫意畫,書法,墨梅圖,歌舞,元雜劇,昆曲,市民階層,徽漢合流,漢劇,同光十三絕,民國(guó)。

6、第三單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù),第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù),圖畫文字,甲骨文,隸書,由繁到簡(jiǎn),自發(fā)階段,自覺(jué)階段,唐代,詳備,王羲之,魏晉,簡(jiǎn)約,審美,實(shí)用,寫意傳神,人物馭龍圖,以形寫神,洛神賦圖,印度,送子天王圖,風(fēng)俗畫,清明上河圖,文人畫,墨梅圖,元雜劇,昆曲,徽漢合流,徽劇,同光十三絕,書法藝術(shù)的特征,中國(guó)畫的特點(diǎn),謝謝觀看。

7、第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù),第三單元 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù),“寫字最容易泄露一個(gè)人的個(gè)性，所謂“字如其人”，大抵不誣。如果每個(gè)字都方方正正，其人大都拘謹(jǐn)；如果伸胳膊拉腿的，都逸出格外，其人必定豪放；字瘦如柴，其人必定排骨；字如墨豬，其人必定“五百斤油”。所以鄭板橋的字就應(yīng)該是那樣傾斜古怪，才和他吃狗肉傲公卿的氣概相稱；顏魯公的字就應(yīng)該是端莊凝重，才和他臨難不茍的品格相合，其間無(wú)絲毫。

8、第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù),第三單元 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù),思考與討論1：,漢字的起源怎樣？漢字演變的基本脈絡(luò)如何？漢字演變的總趨勢(shì)是什么？,一、漢字與書法藝術(shù),（一）漢字的起源和演變,1.漢字的起源,圖畫,象形字,漢字（商朝時(shí)形成完整體系）,符號(hào)化,2.演變脈絡(luò),甲骨文,金文,篆書,隸書,楷書,3.總趨勢(shì)和過(guò)程,總趨勢(shì)：由繁到簡(jiǎn),過(guò)程：古文字和隸楷階段,甲骨文,金文。