1、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2抽樣方法 2學(xué)案 北師大版必修3 【目標(biāo)引領(lǐng)】 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解什么是系統(tǒng)抽樣，會用系統(tǒng)抽樣從總體中抽取樣本。 2 學(xué)法指導(dǎo)： 系統(tǒng)抽樣形象地講是等距抽樣。對系統(tǒng)抽樣我們可以從以。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 抽樣方法教案（1） 北師大版必修3 【目標(biāo)引領(lǐng)】 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解分層抽樣的概念，會用分層抽樣方法從總體中抽取樣本。 2 學(xué)法指導(dǎo)： （1）分層抽樣是建立在簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的。

3、2019-2020年高中數(shù)學(xué)抽樣方法教案（1）北師大版必修3 【目標(biāo)引領(lǐng)】 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解分層抽樣的概念，會用分層抽樣方法從總體中抽取樣本。 2 學(xué)法指導(dǎo)： （1）分層抽樣是建立在簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的基。

4、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2抽樣方法 1學(xué)案 北師大版必修3 【目標(biāo)引領(lǐng)】 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)理解簡單隨機抽樣的概念，會用簡單隨機抽樣（抽簽法、隨機數(shù)表法）從總體中抽取 樣本。 （2）初步感受收集數(shù)據(jù)的科學(xué)性。

5、2019-2020年高中數(shù)學(xué)抽樣方法教案（2）北師大版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.隨機抽樣。 2.用樣本估計總體。 3.變量的相關(guān)性。 二、知識提要 1.抽樣 當(dāng)總體中的個體較少時，一般可用簡單隨機抽樣；當(dāng)總體中的個體較多時。

6、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2抽樣方法教案 北師大版必修3 【目標(biāo)引領(lǐng)】 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解分層抽樣的概念，會用分層抽樣方法從總體中抽取樣本。 2 學(xué)法指導(dǎo)： （1）分層抽樣是建立在簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的基。

7、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 抽樣方法教案（2） 北師大版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.隨機抽樣。 2.用樣本估計總體。 3.變量的相關(guān)性。 二、知識提要 1.抽樣 當(dāng)總體中的個體較少時，一般可用簡單隨機抽樣；當(dāng)總體中的個體較多。

8、2019年高中數(shù)學(xué) 1.2抽樣方法 1學(xué)案 北師大版必修3 【目標(biāo)引領(lǐng)】 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)理解簡單隨機抽樣的概念，會用簡單隨機抽樣（抽簽法、隨機數(shù)表法）從總體中抽取 樣本。 （2）初步感受收集數(shù)據(jù)的科學(xué)性對決策。

9、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第2章 統(tǒng)計 2.1 抽樣方法 2.1.2 2.1.3系統(tǒng)抽樣 分層抽樣教學(xué)案 蘇教版必修3 預(yù)習(xí)課本P4648，思考并完成以下問題 1什么叫系統(tǒng)抽樣，系統(tǒng)抽樣有什么特征，系統(tǒng)抽樣操作步驟是什么。

10、統(tǒng)計、抽樣方法一、教學(xué)目標(biāo)1.隨機抽樣。2.用樣本估計總體。3.變量的相關(guān)性。二、知識提要1.抽樣當(dāng)總體中的個體較少時，一般可用簡單隨機抽樣；當(dāng)總體中的個體較多時，一般可用系統(tǒng)抽樣；當(dāng)總體由差異明顯的幾部分組成時，一般可用分層抽樣，而簡單隨機抽樣作為一種最簡單的抽樣方法，又在其中處于一種非常重要的地位.實施簡單隨機抽樣，主要有兩種方法：抽簽法和隨機數(shù)表法.系。

11、第六章 抽樣方法,各種取樣工具 隨機抽樣 分層抽樣 選擇抽樣 順序抽樣 多重抽樣,生態(tài)學(xué)研究中的取樣工具,水體采樣工具,網(wǎng)捕,網(wǎng)捕,敲打振落法,誘集法,誘捕,吸取式取樣工具,捕捉網(wǎng),第一節(jié) 隨機抽樣Random sampling,基本觀點 抽樣不受主觀或其它因素的偏袒所影響，即總體內(nèi)所有個體都有同等被抽出的機會。 下面這些抽樣屬于隨機抽樣嗎？,C:在42個樣方中隨意抽。

12、抽樣方法、用樣本估計總體,1抽樣方法 抽樣方法主要有簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣三種，這三種抽樣方法各自適用不同特點的總體，但無論哪種抽樣方法，每一個個體被抽到的概率都是相等的，都等于樣本容量和總體容量的比值,2根據(jù)頻率分布直方圖估計樣本(或者總體)的平均值時，一般是采取組中值乘以各組的頻率的方法方差和標(biāo)準(zhǔn)差都是用來描述一組數(shù)據(jù)波動情況的特征數(shù)，常用來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小方差較大的波動較大。