1、第八講 揣摩圖畫內涵，從容掌控圖畫作文,參考詞匯：banner (橫幅) stump (樹樁) 你的作文應包括以下內容： 1簡要描述兩幅圖的內容； 2概述你對兩幅圖中不同做法的理解； 3舉例說明兩幅圖對你的啟示。 注意：1.可參照圖片適當發(fā)揮； 2作文詞數150 左右； 3作文中不得提及有關考生個人身份的任何信息，如校名、人名等。,Actions Speak Louder than Words _ _ _ _ _ _。

2、走向高考 英語,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教版(課標卷地區(qū)) 高考總復習,寫作素能培養(yǎng),第三部分,第十講 揣摩圖畫內涵， 從容掌控圖畫作文,第二部分,圖畫類作文是材料作文的一種特殊形式，是一種變“畫”為文的作文方式。這種題型提供給考生的是圖畫，要求考生在看懂圖畫意思后寫作文，主要訓練和考查考生的觀察力、思考力、創(chuàng)造力和表達能力。 一、試題特征 1素材貼近生活。圖畫類的書面表達一般都是中學生所熟悉的場景，畫面生動形象，具有趣味性，體現高考書面表達“生活化”的特點。有時候還附帶有英語或漢語說明，考生易獲得直。

3、走向高考 英語,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教版(課標卷地區(qū)) 高考總復習,寫作素能培養(yǎng),第三部分,第十講 揣摩圖畫內涵， 從容掌控圖畫作文,第二部分,圖畫類作文是材料作文的一種特殊形式，是一種變“畫”為文的作文方式。這種題型提供給考生的是圖畫，要求考生在看懂圖畫意思后寫作文，主要訓練和考查考生的觀察力、思考力、創(chuàng)造力和表達能力。 一、試題特征 1素材貼近生活。圖畫類的書面表達一般都是中學生所熟悉的場景，畫面生動形象，具有趣味性，體現高考書面表達“生活化”的特點。有時候還附帶有英語或漢語說明，考生易獲得直。