1、20創(chuàng)造宣言教學(xué)目標(biāo)課題創(chuàng)造宣言課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè)?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能聯(lián)系文章的寫作背景，把握作者的觀點(diǎn)，理清文章的論證思路。過(guò)程與方法品味文章的語(yǔ)言風(fēng)格，梳理本文的論證材料，明確材料和觀點(diǎn)的聯(lián)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)自信心，樹立創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。課前準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)作者簡(jiǎn)介陶行知（18911946），安徽歙（sh）縣人,教育家。主要教育思想是“生活教育”，提出。

2、20創(chuàng)造宣言 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比論證、舉例論證、比喻論證等論證駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)的方法； 2.品味文章精妙的語(yǔ)言，體會(huì)其作用。 3.樹立創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。 【探究寫法】 探究1：第二部分作者主。

3、20創(chuàng)造宣言當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題 一、閱讀原文，完成下列問(wèn)題。 1.作者在文中反駁了哪幾種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)？ 2. 作者在批駁了錯(cuò)誤觀點(diǎn)之后，得出了怎樣的正面論點(diǎn)？ 3.文章的最后一段有何作用？ 二、指出下列各句所運(yùn)用的。

4、創(chuàng)造宣言 【新課導(dǎo)入】 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“什么是創(chuàng)造”，再結(jié)合自己的親身體會(huì)或別人的經(jīng)歷具體說(shuō)說(shuō)你對(duì)“創(chuàng)造”的理解。(旨在引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā) 他們“創(chuàng)造”的積極性) 那么生活在20世紀(jì)的我們的教育家，又是怎樣。

5、20 創(chuàng)造宣言 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比論證、舉例論證、比喻論證等論證駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)的方法； 2.品味文章精妙的語(yǔ)言，體會(huì)其作用。 3.樹立創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。 教學(xué)過(guò)程： 一、回顧知識(shí)。

6、20創(chuàng)造宣言當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題（一） 一、積累運(yùn)用 1.下列加點(diǎn)字讀音全正確的一項(xiàng)是（ ） A.塑像（s） 遁詞（dn） 懦夫（ru） 豢養(yǎng)（ hun ） B.煙囪（cn） 樵夫（qio） 玄奘（xin） 中傷（zhn） C卦辭（u）。

7、20創(chuàng)造宣言 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.熟讀課文，整體感知，了解作者。 2.了解演講詞的特點(diǎn)。 3.理清文章的脈絡(luò)思路。 【新知預(yù)習(xí)】 一、查找工具書，按要求完成下面的問(wèn)題。 1.給下面的加點(diǎn)詞語(yǔ)注音。 中傷（ ） 遁詞。

8、20 創(chuàng)造宣言 知能演練活用 夯基達(dá)標(biāo) 1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A.塑像(s) 遁詞(xn) 玄奘(zng) B.懦夫(nu) 魯鈍(dn) 崇拜(chng) C.監(jiān)牢(jin) 遭遇(zho) 喑啞(y) D.懶惰(du) 豢養(yǎng)(hun) 創(chuàng)傷(c。

9、20 創(chuàng)造宣言 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)和能力：了解演講詞的特點(diǎn)，整體感知文章的主要內(nèi)容，理清脈絡(luò)層次。 2.過(guò)程和方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比論證、舉例論證、比喻論證等論證駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)的方法；品味文章精妙的語(yǔ)言。 3。

10、創(chuàng)造宣言 班 級(jí) 學(xué)習(xí)小組 姓 名 學(xué)習(xí)內(nèi)容 拓展模塊第二單元?jiǎng)?chuàng)造宣言 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例及理論論據(jù)駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)，從而得出正確觀點(diǎn)的駁論方法。 2、品味文章語(yǔ)言的精妙。 3、領(lǐng)會(huì)自信心與創(chuàng)造力的因果。

11、創(chuàng)造宣言 【教學(xué)目標(biāo)】 1了解演講辭的文體特點(diǎn)。 2掌握閱讀文章的基本方法。 3樹立創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)從分析題目、把握文體的角度來(lái)整體感知課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1快速閱讀全。

12、人教統(tǒng)編版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第20課 創(chuàng)造宣言 同步練習(xí)A卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 積累運(yùn)用 共7題 共21分 1 9分 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ) 那種熙熙然庭院的jng m 是一輩子思慕著的 探索應(yīng)該有想象力 有計(jì)劃 不能消極地 xi。

13、人教統(tǒng)編版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第20課 創(chuàng)造宣言 同步練習(xí)B卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 積累運(yùn)用 共7題 共21分 1 9分 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 閱讀是現(xiàn)代社會(huì)終身學(xué)習(xí)的需求 它的好處婦r 皆知 閱讀既可以陶冶情操 又能夠提升情。