1、春天舉行音樂(lè)會(huì),春雨 唱 |歌 . 呀 | 春風(fēng) 彈 |琴 . 呀 | 春雷 打 |鼓 - | 春水 鼓掌|春水 鼓掌|,嘀 嗒 0 滴 |嗒 0 | 沙 沙 0 沙 |沙 0 | 轟 隆 隆隆 |隆 - | 嘩 啦 啦啦 |啦 - |,春雨 唱 |歌 . 呀 | 春風(fēng) 彈 |琴 . 呀 | 春雷 打 |鼓 - | 春水 鼓掌|春水 鼓掌|,嘀 嗒 0 滴 |嗒 0 | 沙 沙 0 沙 |沙 0 | 轟 隆 隆隆 |隆 - | 嘩 啦 啦啦 |啦 - |,春天舉行音樂(lè)會(huì),5 1 1 3 | 5 3 | 5 3 0 3 | 5 0 | 5 7 7 2 | 4 2 | 4 2 0 2 | 4 0 | 春雨 唱 歌 (呀) 嘀 嗒 嘀 嗒， 春 風(fēng) 彈 琴 (呀) 沙 沙 沙 沙， 5 1 1 3 | 5 3 | 4 4 4 5 | 6 - | 5 4 3 5 | 4。

2、2019 2020年三年級(jí)下冊(cè)第4課 春天舉行音樂(lè)會(huì) 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 聆聽(tīng) 春 感受春的竟境 2 用自然的聲音有表情地演唱歌曲 春天舉行音樂(lè)會(huì) 并能用歡快 活潑的情緒表演歌曲 3 通過(guò)知道生活中的一些用品是可以發(fā)出音響的 激。

3、2019 2020年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春天舉行音樂(lè)會(huì) 3教案 人音版 教學(xué)目的 1 通過(guò)歌曲 春天舉行音樂(lè)會(huì) 中的思想內(nèi)容及音樂(lè)形象 使學(xué)生感受到春天充滿了生機(jī) 激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的喜愛(ài)及贊頌 2 學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容 讓學(xué)生演唱時(shí)能表達(dá)。

4、2019 2020年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春天舉行音樂(lè)會(huì) 1教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo) 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境 聆聽(tīng) 模仿春天大自然中的聲響 感受 春 的意境 感受大自然的美 知識(shí)技能目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)休止符的巧妙運(yùn)用 準(zhǔn)確掌握后十六節(jié)奏 2。

5、2019 2020年人音版音樂(lè)三下 春天舉行音樂(lè)會(huì) 教案1 一 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 1 春天舉行音樂(lè)會(huì) 這一課時(shí)是以全日制義務(wù)教育 音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn) 中的教學(xué)理念為導(dǎo)向 根據(jù)小學(xué)生音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材要求 在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí) 注重。

6、2019 2020年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春天舉行音樂(lè)會(huì) 2教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 直接目標(biāo) 能用歡快活潑的情緒 有感情地表演春天舉行音樂(lè)會(huì) 并進(jìn)行打擊樂(lè)的伴奏 表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊頌 主要目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力 使他們。

7、2019 2020年人音版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè) 春天舉行音 樂(lè)會(huì) 優(yōu)質(zhì)課教案附反思 教材分析 春天舉行音樂(lè)會(huì) 選自人民音樂(lè)出版社三年級(jí)下冊(cè)第四課唱歌課的內(nèi)容 這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲 2 4拍一段體結(jié)構(gòu)曲式 歌曲跳動(dòng)的節(jié)。

8、2019 2020年人音版音樂(lè)三下 春天舉行音樂(lè)會(huì) 教案 1 教材內(nèi)容 人民音樂(lè)出版社第六冊(cè)第一課歌曲 春天舉行音樂(lè)會(huì) 2 授課對(duì)象 三年級(jí) 3 教材分析 這是一首曲調(diào)歡快活潑的2 4拍歌曲 跳動(dòng)的節(jié)奏 流暢的旋律描繪了一副充滿。

9、2019 2020年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春天舉行音樂(lè)會(huì) 4教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1 能用歡快 活潑的情緒 有感情地表演 春天舉行音樂(lè)會(huì) 2 能夠選擇打擊樂(lè)器和節(jié)奏型為這首歌曲伴奏 表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌 教學(xué)過(guò)程 一 探索春天。

10、2019 2020年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春天舉行音樂(lè)會(huì) 5教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)情境 從聆聽(tīng)聲響及歌曲 模仿大自然中的聲響 表演歌曲以及為歌曲伴奏中感受 春 的意境 感受大自然的美 技能目標(biāo) 能用歡快 活潑的情緒。

11、春天舉行音樂(lè)會(huì) 開(kāi)動(dòng)腦筋 這這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)旋律給你帶來(lái)怎樣的感受呢 輕松 歡快 活潑這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)有哪四位演奏家呢 聽(tīng)春姑娘要舉行音樂(lè)會(huì)啦 春天的聲音 春雨唱歌 嘀嗒 0滴 嗒0 春風(fēng)彈琴 沙沙 0沙 沙0 0 0 嘩啦啦啦啦 轟隆隆隆隆 春水 春雷 春雨的歌 春雨 0 老師 0 春風(fēng)的歌 0 0 小小舞蹈家 竹筍沙拉 銀芽筍絲 竹筍燉香菇 筍菇素雞酸菜湯 竹筍美食 節(jié)奏訓(xùn)練 春筍的歌 黑三角 小又小 唱。

12、春天舉行音樂(lè)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)周教學(xué)目標(biāo)：1.在聽(tīng)、唱、奏、演等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)歌曲。能用輕快、活潑的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的音樂(lè)情緒。2.運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)，感受、表現(xiàn)歌曲段落，能用打擊樂(lè)器參與歌曲演奏，豐富歌曲表現(xiàn)。重點(diǎn)：用歡快、活潑的聲音準(zhǔn)確的演唱歌曲春天舉行音樂(lè)會(huì)難點(diǎn)：唱好歌曲中休止符，感知休止符在。

13、春天舉行音樂(lè)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景：1.這是一首曲調(diào)歡快活潑的歌曲，整首曲子節(jié)奏不斷變化，使歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，形象地表現(xiàn)了春雨唱歌、春風(fēng)彈琴時(shí)歡樂(lè)的情景，充滿了生機(jī)和活力。2.運(yùn)用多媒體，聲像結(jié)合的呈現(xiàn)方式。3.三年級(jí)的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)八分音符、四分音符、二分音符等，具備一定的視譜能力。本課宜先處理重點(diǎn)節(jié)奏，再結(jié)合視唱及聽(tīng)唱進(jìn)行教學(xué)。

14、春天舉行音樂(lè)會(huì) 第一關(guān) 按節(jié)奏朗讀歌詞并模仿各種聲音 春天舉行音樂(lè)會(huì) 春雨唱歌 呀 滴答0滴答 春風(fēng)彈琴 呀 沙沙0沙沙 春雷打鼓轟隆隆隆隆 春水鼓掌春水鼓掌嘩啦啦啦啦 滴答答答答沙沙0沙沙沙 轟隆隆隆隆嘩啦0啦嘩啦 春天喲舉行音樂(lè)會(huì) 春筍是個(gè)春筍是個(gè)指揮家 第二關(guān) 學(xué)習(xí)歌曲并有感情的演唱 一年之計(jì)在于春 讓我們珍惜美好時(shí)光 快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)吧。

15、春天舉行音樂(lè)會(huì) 0 0 節(jié)奏游戲 滴答 0滴 滴 練聲曲 你們好 聽(tīng)春姑娘要舉行音樂(lè)會(huì)啦 模仿春天的聲音 春雨唱歌 嘀嗒 0滴 嗒0 0 0 沙沙沙沙 春風(fēng)彈琴 沙沙 0沙 沙0 0 0 嘩啦啦啦啦 轟隆隆隆隆 春水 春雷 童聲伴奏 用lu哼唱旋律 春雨的歌 春風(fēng)的歌 春雷的歌 春水的歌 節(jié)奏訓(xùn)練 春筍的歌 黑三角 小又小 唱得輕巧短又跳 跳音記號(hào) 竹筍沙拉 銀芽筍絲 竹筍燉香菇 筍菇素雞酸菜湯。

16、春天舉行音樂(lè)會(huì) 教學(xué)目標(biāo) ： 1、用自然的聲音有表情地演唱歌曲春天舉行音樂(lè)會(huì)，并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。 2、通過(guò)了解我們的身體樂(lè)器，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 3、通過(guò)編創(chuàng)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的想象力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、在樂(lè)曲和歌聲中感受“春”的美。 2、用身體樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)春天的音響。 教具準(zhǔn)備：鋼琴、課件 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入： 師：今天老師帶給大家一個(gè)小禮物。（出示音樂(lè)會(huì)邀請(qǐng)函）是一張音樂(lè)。

17、春天舉行音樂(lè)會(huì)觀課報(bào)告 視覺(jué) 觀察點(diǎn) 興趣 1、學(xué)生是否認(rèn)真、積極參與音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。( 是 否 ) 2、學(xué)生是否積極回答問(wèn)題，思維活躍？（ 是 否 ） 3、不同層面的學(xué)生是否都能參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。（ 是、否 ） 參與程度如何。（1/2 2/3 3/4 ） 4、本節(jié)課中學(xué)生興趣持續(xù)時(shí)間？（ 10分鐘、20分鐘、30分鐘 ） 學(xué)習(xí) 1、有多少學(xué)生傾聽(tīng)老師的講課？（ 1/2 2/3 3/4 全部 ）。