1、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語文上冊(cè) 滁州西澗教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 品味語言，了解詩歌點(diǎn)染的寫法。 2、體味詩歌的意境美。理解作。

2、2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè)滁州西澗教案 北師大版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 知識(shí)與技能： 了解詩歌大意，能有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 2、 過程與方法： 知詩人，解詩題，明詩意，感情讀，悟詩情。 3、 情感態(tài)度價(jià)值觀。

3、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 滁州西澗教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 品味語言，了解詩歌點(diǎn)染的寫法。 2、體味詩歌的意境美。理解作者在詩歌中寄予的感情有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。 教學(xué)重點(diǎn) 品味語言，體味意境。。

4、2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 滁州西澗教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1、品味語言，了解詩歌點(diǎn)染的寫法。 2、體味詩歌的意境美。 3、理解作者在詩歌中寄予的感情。 4、有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。 教。

5、2019 2020年五年級(jí)語文下冊(cè) 滁州西澗 3教案 長春版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字 會(huì)寫2個(gè)生字 2 展開想象 體會(huì)詩詞的意境 將這首古詩改寫成一篇意境優(yōu)美的散文 3 有感情地朗讀課文 了解作者春游西澗和晚雨野渡中看。

6、2019 2020年五年級(jí)語文下冊(cè) 滁州西澗 1教案 長春版 教學(xué)目標(biāo) 1 品味語言 了解詩歌點(diǎn)染的寫法 2 體味詩歌的意境美 3 理解作者在詩歌中寄予的感情 4 有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦 教學(xué)重點(diǎn) 1 品味語言 體味意境 2 背。

7、2019 2020年五年級(jí)語文下冊(cè) 滁州西澗 2教案 長春版 教學(xué)目標(biāo) 1 品味語言 了解詩歌點(diǎn)染的寫法 2 體味詩歌的意境美 3 理解作者在詩歌中寄予的感情 4 有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦 教學(xué)重點(diǎn) 1 品味語言 體味意境 2 背。

8、2019年 春 五年級(jí)語文下冊(cè) 古詩誦讀 滁州西澗 教學(xué)設(shè)計(jì) 鄂教版 教學(xué)內(nèi)容 滁州西澗 是一首山水詩的名篇 也是韋應(yīng)物代表作之一 這詩寫春游西澗賞景和晚雨野渡所見 詩人以情寫景 借景述意 寫自己喜愛與不喜愛的景物 說。

9、北師大版初中語文八年級(jí)下冊(cè)第四單元 滁州西澗 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)題 共22題 共91分 1 3分 朝花夕拾 是魯迅的一部回憶性散文集 其中有些作品記錄了他童年和少年時(shí)期的生活 在這些作品中 魯迅描寫了給他。

10、第 1 頁 共 6 頁 北師大版八年級(jí)下冊(cè)第四單元 滁州西澗 同步練習(xí) A 卷 一 基礎(chǔ)題 共 22 題 共 90 分 1 2 分 閱讀 童年 選段 回答問題 米哈伊爾舅舅忽然揚(yáng)起手對(duì)著他弟弟的臉就是一下 弟弟大吼一聲 揪住了他 兩個(gè)人在地板上滾開了 發(fā) 出一片喘息 呻吟 辱罵的聲音 孩子們都哭了 懷孕的納塔利婭舅母拼命地喊叫 我的母親把她拖走了 快樂的麻臉保姆葉夫根尼婭把孩子 們攆出了廚房 椅子。

11、第 1 頁 共 6 頁 北師大版八年級(jí)下冊(cè)第四單元 滁州西澗 同步練習(xí) II 卷 一 基礎(chǔ)題 共 22 題 共 90 分 1 2 分 觀看圖 請(qǐng)你指出它出自 試說明其主人公的命運(yùn)結(jié)局 2 3 分 看拼音寫詞語 ji n li n m ng 3 4 分 我能辨別下列形近字 并組詞 除 憐 滁 玲 4 4 分 我能辨別下列形近字 并組詞 鸝 間 驪 澗 5 4 分 我能辨別下列形近字 并組詞 朝 度。

12、第 1 頁 共 6 頁 北師大版八年級(jí)下冊(cè)第四單元 滁州西澗 同步練習(xí) C 卷 一 基礎(chǔ)題 共 22 題 共 91 分 1 3 分 閱讀下面這段文字回答題目 我見到的第一個(gè)人物形容枯槁 雙手和臉都像煙一樣的黑 頭發(fā) 胡子很長 衣衫襤褸 而且有幾處被火燒 糊了 他的外衣 襯衫和皮膚全是一種顏色 八年以來他都埋頭設(shè)計(jì)從黃瓜里提出陽光來 密封在小玻璃瓶里 在陰雨濕冷的夏天 就可以放出來使空氣溫暖 這段文。

13、第 1 頁 共 6 頁 北師大版八年級(jí)下冊(cè)第四單元 滁州西澗 同步練習(xí) B 卷 一 基礎(chǔ)題 共 22 題 共 93 分 1 5 分 文學(xué)常識(shí)填空 1 詞最初稱為 或者 曲子詞 別稱有 近體樂府 長短句 曲子 曲詞 樂章 琴趣 詩 余等 是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩 是詞的調(diào)子的名稱 不同的詞牌在總句數(shù) 句數(shù) 每句的字?jǐn)?shù) 聲調(diào)上都有規(guī)定 2 赤壁 的作者是 杜牧人稱 與李商隱并稱 2 3 分 看拼音寫。

14、第 1 頁 共 6 頁 北師大版八年級(jí)下冊(cè)第四單元 滁州西澗 同步練習(xí) I 卷 一 基礎(chǔ)題 共 22 題 共 89 分 1 1 分 培根隨筆 共有 篇 2 3 分 看拼音寫詞語 ji n li n m ng 3 4 分 我能辨別下列形近字 并組詞 除 憐 滁 玲 4 4 分 我能辨別下列形近字 并組詞 鸝 間 驪 澗 5 4 分 我能辨別下列形近字 并組詞 朝 度 潮 渡 6 2 分 理解課文 滁。

15、第 1 頁 共 6 頁 北師大版八年級(jí)下冊(cè)第四單元 滁州西澗 同步練習(xí) D 卷 一 基礎(chǔ)題 共 22 題 共 94 分 1 6 分 馮驥才 當(dāng)代 對(duì) 等具有濃厚的興趣 他的小說 獲全國優(yōu)秀小說獎(jiǎng) 2 3 分 看拼音寫詞語 ji n li n m ng 3 4 分 我能辨別下列形近字 并組詞 除 憐 滁 玲 4 4 分 我能辨別下列形近字 并組詞 鸝 間 驪 澗 5 4 分 我能辨別下列形近字 并組。

16、滁 州 西 澗 執(zhí)教：鐘亞東,滁州西澗 唐：韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。,解題,滁州西澗 滁州：在今安徽省滁縣。 西澗：夾在兩山之間的溪流。 本詩以地點(diǎn)為題，明確了這首詩是寫景的詩。,簡(jiǎn)介詩人： 韋應(yīng)物：中國唐代詩人。長安(今陜西西安)人。韋應(yīng)物是山水田園詩派詩人，其山水詩景致優(yōu)美，感受深細(xì)，清。

17、滁州西澗 韋應(yīng)物 上頁 導(dǎo)航 下頁 上頁 導(dǎo)航 下頁 上頁 導(dǎo)航 下頁 古詩新唱 上頁 導(dǎo)航 下頁 課堂學(xué)習(xí) 寫作 背景 總結(jié) 作者 簡(jiǎn)介 詩句 詳解 上頁 導(dǎo)航 下頁 作者簡(jiǎn)介 韋應(yīng)物（ 737 792），中國唐代詩人。 長安 (今陜西西安 )人。 15歲起以三衛(wèi)郎為 玄宗 近侍， 出入 宮闈 ，扈從游幸。 安史之亂 起，玄宗奔 蜀 ，流 落失職，始立志讀書。 代宗 廣德至 德宗。

18、小學(xué)五年 級(jí)語文滁州西 澗優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案三篇滁州西 澗詩里寫的 雖然是平常的景物，但 經(jīng)詩人的點(diǎn)染，卻成了一幅意境幽深的有韻之畫。本篇 為作者任滁州剌史 時(shí)所作。下面就是小 編給大家?guī)淼男W(xué)五年 級(jí)語文滁州西 澗優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案三篇，希望能幫助。

19、滁州西澗教案引導(dǎo)語：滁州西澗是唐代詩人韋應(yīng)物的一首寫景七絕。這首詩是韋應(yīng)物的名作，作為老師要做怎么引導(dǎo)學(xué)生理解這首古詩呢滁州西澗教案教學(xué)目標(biāo)品味語言，了解詩歌點(diǎn)染的寫法。2體味詩歌的意境美。理解作者在詩歌中寄予的感情有感情地反復(fù)誦讀并熟練地。