1、從古到今話交通,說教材,大家好：從古到今話交通是品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第三單元的第三個(gè)主體活動(dòng)，而交通的變遷是第一課時(shí)，是讓學(xué)生通過查找資料，了解交通設(shè)施、交通工具的演變歷史，內(nèi)容豐富，輻射面大。,新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，選用靈活多樣的教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。,說教學(xué)目標(biāo),1、了解交通設(shè)施的演變過程，知道車。

2、幼兒教育：________大班社會(huì)優(yōu)秀教案從古到今話交通教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班社會(huì)優(yōu)秀教案從古到今話交通幼兒園大班社會(huì)教案：從古到今話交通一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。2、根據(jù)查找的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化，在探究中使學(xué)生了解從古到今交通發(fā)展過程對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意義。3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料，分析資料，運(yùn)用資料的能力。二、課前準(zhǔn)備：1、在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)們按自己的興趣，。

3、時(shí)代改變信息方式信息促進(jìn)時(shí)代進(jìn)步 遠(yuǎn)古 口耳相傳或借助器物 回家吃飯了 古代靠驛差長(zhǎng)途跋涉信息傳遞速度慢 信息形式單一 驛站 古代用于驛差中途休息的地方 送信的驛差 古代的烽火臺(tái) 古代人們傳遞信息小故事 唐代對(duì)。

4、人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第三單元第三節(jié)從古到今話交通 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共7分 1 2分 我們今天使用的交通運(yùn)。

5、人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第三單元第三節(jié)從古到今話交通 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共7分 1 2分 我們今天使用的。

6、人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第三單元第三節(jié)從古到今話交通 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共7分 1 2分 我們今天使用的交。

7、人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第三單元第三節(jié)從古到今話交通 同步練習(xí)新版 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共7分 1 2分 我們今天使用的交。

8、2019 2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 從古到今話交通教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1 了解交通設(shè)施的演變過程 知道車 橋 路 船的變化歷史 2 根據(jù)查找的資料 探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化 在探究中使學(xué)生了解從。

9、2019 2020年人教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì) 從古到今話交通 教案 從古到今話交通 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 品德與社會(huì) 人教版 四年級(jí)下冊(cè)第三單元 交通與生活 中的第三個(gè)主題活動(dòng) 我們選擇的教學(xué)內(nèi)容是本主題的第。

10、2019 2020年人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè) 從古到今話交通 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 了解交通設(shè)施的演變過程 知道車 橋 路 船的變化 2 根據(jù)查到的資料 探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化 懂得交通設(shè)施和交通工具。

11、2019 2020年人教新課標(biāo)品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè) 從古到今話交通 教學(xué)設(shè)計(jì) 從古到今話交通 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 品德與社會(huì) 人教版 四年級(jí)下冊(cè)第三單元 交通與生活 中的第三個(gè)主題活動(dòng) 我們選擇的教學(xué)內(nèi)容是本。

12、2019 2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 從古到今話交通 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 這節(jié)課研究的是交通工具和交通設(shè)施的發(fā)展史 內(nèi)容豐富 輻射面大 而且這些內(nèi)容離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn) 對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說很難接受和理解 所以我。

13、2019年四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì) 從古到今話交通 教案 從古到今話交通 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 品德與社會(huì) 人教版 四年級(jí)下冊(cè)第三單元 交通與生活 中的第三個(gè)主題活動(dòng) 我們選擇的教學(xué)內(nèi)容是本主題的第一課時(shí) 對(duì)應(yīng)。