1、專題二 文學類文本閱讀散文閱讀,考綱要求: 閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學作品的閱讀鑒賞,注重審美體驗。感受形象,品味語言,領(lǐng)悟內(nèi)涵,分析藝術(shù)表現(xiàn)力;理解作品反映的社會生活和情感世界,探索作品蘊含的民族心理和人文精神。 1.分析綜合 C (1)分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題 (2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法 2.鑒賞評價 D (1)體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達藝術(shù) (2)欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力 (3)對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向。

2、專題三 正確使用標點符號,考綱要求: 正確使用標點符號 能力層級 E,第一板塊 從命題角度把握復習方向,1,2,3,4,5,答題感受,1.(2015山東高考)閱讀下面一段文字,完成后面的題目。(3分),(1)為了表達簡明,畫線的詞語有兩處應(yīng)該刪除,序號分別是和。 (2)畫線的標點有兩處錯誤,序號分別是和。,1,2,3,4,5,答題感受,解析:此題考查語言表達簡明和正確使用標點符號?！巴耆焙汀白阋浴敝貜?“他們”與“歷來的研究者”重復,并造成前面的句子表達不完整。第處的冒號和“即”重復,應(yīng)改為逗號;第處的分號應(yīng)改為逗號,使“或會心賞鑒”與“或有詩文唱和、書。

3、專題九 圖文轉(zhuǎn)換,考綱要求: 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動 能力層級 E,第一板塊 從命題角度把握復習方向,1,2,3,答題感受,1.(2014山東高考) 右圖是俄羅斯女攝影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察,對畫面進行準確、生動的描寫。要求:使用比喻或比擬的修辭手法,不超過80字。(4分),1,2,3,參考答案:他雙手輕輕托著那只溫順可愛的小兔子,他們猶如一對朝夕相處的老朋友;小兔子那毛茸茸的嘴巴輕輕觸碰他的鼻尖,似乎與他親昵地交談。這個溫馨的畫面讓人們充分感受到了濃濃的溫情和愛意。,答題感受,解析:本。

4、專題五 辨析并修改病句,考綱要求: 辨析并修改病句 病句類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 能力層級 E,第一板塊 從命題角度把握復習方向,1,2,3,4,5,6,答題感受,1.(2015山東高考)下列各句中,沒有語病、句意明確的一項是( )(3分) A.除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗之外,汽車本身的狀況,也是保證行車安全的重要條件之一。 B.幫助家境不好的孩子上大學,是我們應(yīng)該做的,況且這孩子各方面都很優(yōu)秀,我們一定要幫助她圓大學夢。 C.說到人才培養(yǎng),人們往往想到要學好各門課程的基礎(chǔ)理論,而對與。

5、專題六 擴展語句,壓縮語段,考綱要求: 擴展語句,壓縮語段 能力層級 E,第一板塊 從命題角度把握復習方向,1,2,3,4,5,答題感受,1.(2015山東高考)閱讀下面一段文字,以“志愿服務(wù)”開頭,概括志愿服務(wù)的作用。要求:要點全面;不超過50字。(4分) 志愿服務(wù)是一項以自愿且不圖物質(zhì)報酬為參與前提的社會事業(yè),重在出力而不是出錢,致力于彌補政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這項事業(yè)有上百年的歷史,在世界各地廣泛開展,是推動社會文明發(fā)展的一個重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面,都期望實現(xiàn)個人的美好價值,志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實的一種。

6、專題四 正確使用詞語(包括熟語),考綱要求: 正確使用詞語(包括熟語) 能力層級 E,第一板塊 從命題角度把握復習方向,1,2,3,4,5,答題感受,1.(2015山東高考)閱讀下面一段文字,完成后面的問題。,1,2,3,4,5,答題感受,依次選用文中括號里的詞語,最恰當?shù)囊豁検? )(3分) A.宏大 沿 亮堂堂 B.宏大 攀 銀閃閃 C.洪大 沿 銀閃閃 D.洪大 攀 亮堂堂,答案,解析,1,2,3,4,5,答題感受,2.(2015山東高考)下列各句中,加點的成語使用正確的一項是( )(3分) A.新聞發(fā)布會上,他講話僅用了八分鐘,簡潔明了,新聞性、針對性強,沒有一句穿靴戴帽的空話套話。 B.聯(lián)合國大。

7、第二部分 古代詩文閱讀,專題一 文言文閱讀,考綱要求: 閱讀淺易的古代詩文 理解 B (1)理解常見文言實詞在文中的含義 (2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 常見文言虛詞:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。 (3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 不同的句式和用法:判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。 (4)理解并翻譯文中的句子 分析綜合 C (1)篩選文中的信息 (2)歸納內(nèi)容要點,概括中心意思 (3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度,第一板塊 從命題角度把握復習方向,一,二,三,答題感受,一、(2。

8、專題三 名句名篇默寫,考綱要求: 默寫常見的名句名篇 識記 A 考試說明給出了90篇文言詩文背誦推薦篇目,其中初中50篇,高中40篇。,第一板塊 從命題角度把握復習方向,1,2,3,4,5,1.(2015山東高考)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)論語記載的孔子言論中,用星辰作比喻,形象地表述“為政以德”社會效果的句子是“譬如北辰 ,居其所而眾星共(拱)之 ”。 (2)陶淵明歸去來兮辭描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快風的兩句 “舟遙遙以輕飏,風飄飄而吹衣”表達了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。 (3)杜甫五律旅夜書懷的頷聯(lián)“星垂平野闊 ,月涌大江流 ”,描繪的景象雄渾闊。

9、專題二 古代詩歌鑒賞,考綱要求: 閱讀淺易的古代詩文。 鑒賞評價 D (1)鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。(2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。,第一板塊 從命題角度把握復習方向,1,2,3,1.(2015山東高考)閱讀下面的宋詞,回答問題。(8分) 卜算子 宋張元幹 風露濕行云,沙水迷歸艇。臥看明河月滿空,斗掛蒼山頂。 萬古只青天,多事悲人境。起舞聞雞酒未醒,潮落秋江冷。 注:張元幹:宋代愛國詞人。,答題感受,1,2,3,(1)請對上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。(4分) 參考答案:“濕”字,描寫地面濃重的風露水氣使行云也充滿濕氣。

10、第三部分 現(xiàn)代文閱讀,專題一 一般論述類文章閱讀,考綱要求: 閱讀一般論述類文章 1.理解 B (1)理解文中重要概念的含義 (2)理解文中重要句子的含意 2.分析綜合 C (1)篩選并整合文中的信息 (2)分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路 (3)歸納內(nèi)容要點,概括中心意思 (4)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度,第一板塊 從命題角度把握復習方向,一,二,三,一、(2015山東高考)閱讀下面的文字,完成第13題。(每小題3分,共9分) 藝術(shù)實踐證明,要塑造出具有較高審美價值的典型人物,就必須深刻揭示人物性格的內(nèi)在矛盾性。如果不能把握和揭示人物靈魂深處的真實和社會歷史的。

11、專題三 文學類文本閱讀小說閱讀,第一板塊 從命題角度把握復習方向,一,二,答題感受,三,一、(2013山東高考)閱讀下面的文字,完成第14題。(18分) 活 著 余 華 我遇到那位名叫福貴的老人時,夏季剛剛來到。 那天午后,我走到了一棵有著茂盛葉子的樹下,看到近旁田里一個老人和一頭老牛。這位老人后來和我一起坐在了那棵茂盛的樹下,在那個充滿陽光的下午,他向我講述了自己: 這輩子想起來也是很快就過去了,過得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看錯人了。我啊,年輕時靠著祖上留下的錢風光了一陣子,往后就越過越落魄了,可壽命長,我家里五口人一個。