1、蘇科版物理九年級下學期 16 1 從永磁體談起 同步練習 一 單選題 共12題 共24分 1 2分 下列關于電和磁的知識配對不正確的是 A 物體的磁性 B 裝置與信號轉換 C 發(fā)現(xiàn)與發(fā)明 D 裝置與原理 2 2分 在探究磁現(xiàn)象的活動中下列說法正確的是 A 在條形磁體周圍撒鐵屑的目的是將原來不存在的磁場顯示出來 B 用磁鐵能吸起銅導線制成的通有電流的輕質螺線管 C 將條形磁體用細線懸掛起來 當它在水。

2、粵滬版物理九年級下學期 16 1 從永磁體談起 同步練習A卷 姓名 班級 成績 一 單選題 共12題 共24分 1 2分 下列物體能被磁鐵吸引的是 A 橡皮擦 B 塑料三角板 C 木炭 D 鐵釘 2 2分 磁體的特征是 A 與帶電體一樣 有吸引輕小物體的性質 B 只能吸引鐵不能吸引其他金屬 C 能夠吸引鐵 鉆 鎳和其他磁性材料 D 只能吸引異性磁極 3 2分 下列關于電和磁的知識配對不正確的是 A。

3、粵滬版物理九年級下學期 16 1 從永磁體談起 同步練習 一 單選題 共12題 共24分 1 2分 下列物品中 能被磁鐵吸引的是 A 橡皮擦 B 鐵釘 C 塑料尺 D 銅鑰匙 2 2分 如圖所示 將玻璃板 課本 搪瓷盤 塑料板分別置于條形磁體與鐵質回形針之間 不碰到條形磁體與回形針 時 能夠影響條形磁體對鐵質回形針吸引作用的是 A 玻璃板 B 課本 C 搪瓷盤 D 塑料板 3 2分 下列物體能被磁。

4、物理九年級下學期 16.1 從永磁體談起 同步練習一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）下列物品中，能被磁鐵吸引的是（ ） A . 橡皮擦B . 鐵釘C . 塑料尺D . 銅鑰匙2. （2分）一根鋸條的 A 端靠近磁針的 N 極時，磁鐵 N 極被吸引過來，則（ ） A . 鋸條一定具有磁性，并且鋸條 A 端為 N 極B . 鋸條一定沒有磁。

5、北師大版物理九年級下學期 16.1 從永磁體談起 同步練習一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）下列關于電和磁的知識配對不正確的是（ ）A . 物體的磁性B . 裝置與信號轉換C . 發(fā)現(xiàn)與發(fā)明D . 裝置與原理2. （2分）下列判斷與圖示相符合的是（ ） A . 泡沫球一定帶正電B . 電流周圍存在磁場C . 通電螺旋管右端是。

6、新人教版物理九年級下學期 16.1 從永磁體談起 同步練習一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）小關在探究磁現(xiàn)象的活動中能夠實現(xiàn)的是（ ） A . 用小磁針吸起銅塊或鋁塊B . 用放大鏡能看到磁鐵周圍的磁感線C . 用磁鐵吸起銅導線制成的通有電流的輕質螺線管D . 把小磁針放在磁鐵周圍的任何位置，靜止后小磁針的北極都指向地理北極2. （2分）如圖所示的。

7、粵滬版物理九年級下學期 16.1 從永磁體談起 同步練習D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）小關在探究磁現(xiàn)象的活動中能夠實現(xiàn)的是（ ） A . 用小磁針吸起銅塊或鋁塊B . 用放大鏡能看到磁鐵周圍的磁感線C . 用磁鐵吸起銅導線制成的通有電流的輕質螺線管。

8、粵滬版物理九年級下學期 16.1 從永磁體談起 同步練習C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）小關在探究磁現(xiàn)象的活動中能夠實現(xiàn)的是（ ） A . 用小磁針吸起銅塊或鋁塊B . 用放大鏡能看到磁鐵周圍的磁感線C . 用磁鐵吸起銅導線制成的通有電流的輕質螺線管。

9、粵滬版物理九年級下學期 16.1 從永磁體談起 同步練習（I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）關于材料和信息技術，下列說法正確的是（ ） A . 銅、鐵、鋁都是磁性材料，可以被磁化B . 玻璃、橡膠制品在常溫下是導體C . 光纜通信中光在光纖里一直沿直線傳。

10、粵滬版物理九年級下學期 16.1 從永磁體談起 同步練習B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）下列關于電和磁的知識配對不正確的是（ ）A . 物體的磁性B . 裝置與信號轉換C . 發(fā)現(xiàn)與發(fā)明D . 裝置與原理2. （2分）關于磁體、磁場和磁感線，以下。

11、教科版物理九年級下學期 16.1 從永磁體談起 同步練習一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）下列物品中，能被磁鐵吸引的是（ ） A . 橡皮擦B . 鐵釘C . 塑料尺D . 銅鑰匙2. （2分）如圖所示，一條形磁鐵周圍放著能自由轉動的小磁針甲、乙、丙、丁，這四根磁針靜止時N極指向畫錯的是（磁針的黑端表示N極）（ ） A . 甲B。

12、16.1從永磁體談起第1課時認識磁體【學習目標】1知道磁體的性質，了解簡單的磁現(xiàn)象。2知道磁極與磁極間相互作用的規(guī)律，了解什么是磁化。行為提示：1認真閱讀學習目標，用雙色筆將行為動詞畫上記號。2創(chuàng)設情景，導入新課。提示：1磁體兩端磁性最強，中間最弱。2一個永磁體分成多部分后，每一部分仍存在兩個磁。

13、第2課時磁感線及地磁場【學習目標】1知道磁感線可用來描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。2知道地球周圍有磁場以及地磁場的南北極。行為提示：1認真閱讀學習目標，用雙色筆將行為動詞畫上記號。2創(chuàng)設情景，導入新課。提示：磁場雖然看不見、摸不著，卻是真實存在于磁體周圍的一種特殊物質。而磁感線是為了形象地描述磁場而引入的假。

14、公元843年，在水天一色的的茫茫大海上，沒有航標，沒有明確的航道，船上的中國人利用手中儀器指示方向，開辟了從浙江溫州到達日本嘉值島的航線。同學們知道這個神奇的儀器是什么嗎？,四大發(fā)明之一羅盤（指南針）,我國早期的指南針司南,羅盤（指南針）,必勝的信念，為學習號列車提速 終有一天，所有夢想都會開花,16.1從永磁體談起,古老而年輕的磁體,兩千多年前，人類就已發(fā)現(xiàn)了磁體。用磁體制作的指南針，是我國古。

15、公元843年，在水天一色的的茫茫大海上，沒有航標，沒有明確的航道，船上的中國人利用手中儀器指示方向，開辟了從浙江溫州到達日本嘉值島的航線。同學們知道這個神奇的儀器是什么嗎 15.1從永磁體談起 磁體能夠吸引下列哪些物體 鐵釘橡膠塑料鎳幣銅球。