1、第17課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國,概述鄭和下西洋的史實(shí) 簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響,學(xué)習(xí)目標(biāo):,（一）鄭和下西洋： 1、 鄭和下西洋的時(shí)間、出發(fā)地點(diǎn)及所到達(dá)的地區(qū)。 2、 鄭和遠(yuǎn)航成功的原因有哪些？ 3、 鄭和為什么要下西洋？什么是西洋？ 4、 鄭和下西洋的歷史影響。 （二）閉關(guān)政策： 1、 什么是閉關(guān)？ 2、 清朝政府為什么要實(shí)行閉關(guān)政策？ 3、閉關(guān)政策的主要表現(xiàn)有哪些？,一、鄭和七下西洋,1、條件：,社會(huì)安定、國力雄厚、,2、目的：,宣揚(yáng)國威、到西洋“取寶”,3、壯舉：,先進(jìn)的造船技術(shù)和航海技術(shù),規(guī)模大 時(shí)間長 次數(shù)。

2、從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國,第17課,課程標(biāo)準(zhǔn)： 1、概述鄭和下西洋的史實(shí)。 2、簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,單擊,單擊,單擊,下一個(gè),1、知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉 培養(yǎng)識(shí)讀歷史地圖的能力和歷史想像能力。 2、了解閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因；簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，正確分析其歷史影響，培養(yǎng)辯證分析歷史問題的能力。,返回,1、通過鄭和下西洋的歷史地圖，培養(yǎng)觀察能力、識(shí)圖能力和歷史想像的能力。 2、通過歷史材料，培養(yǎng)從材料中獲得有效信息的能力。 3、收。

3、第17課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國,紀(jì)錄片鄭和下西洋節(jié)選,1、西洋在哪里？,2、鄭和為什么要去西洋？,3、鄭和下西洋的時(shí)間、次數(shù)、路線是怎樣的？,自主學(xué)習(xí),4、鄭和下西洋都做了些什么事？有什么意義？,鄭和，本姓馬， 小名三寶，云南人， 回族。12歲入王府為 宦者，明成祖即位后， 賜他姓鄭，升為內(nèi)宮 監(jiān)太監(jiān)，世稱三寶太 監(jiān)。,一、鄭和下西洋,文萊,印度洋,西洋：指現(xiàn)在文萊以西的東南亞和 印度洋沿岸地區(qū)。,天方,木骨都束,慢八撒,劉家港,劉家港,紅 海,紅 海,木骨都束,慢八撒,占城,1405年1433年，鄭和先后7次遠(yuǎn)航，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海。

4、2019-2020年七年級(jí)歷史下冊 323從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國學(xué)案 北師大版 精題精講 例1 （xx年天津中考）下列關(guān)于鄭和下西洋的表述，錯(cuò)誤的是 A.比歐洲航海家的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì)B.到過亞非30多個(gè)國家和地區(qū) C。

5、第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國,北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊講義,課程標(biāo)準(zhǔn),概述鄭和下西洋的史實(shí)。簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。,一、教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與能力知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉，培養(yǎng)識(shí)讀歷史地圖的能力和歷史想像能力。了解閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因，簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，正確分析其歷史影響，培養(yǎng)辯證地分析歷史問題的能力。,過程與方法通過閱讀“鄭和下西洋。