1、藝術概論重點代表人物劉小土中國1.孔子孔子，名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人。倡導“禮樂”之教，是中國歷史上提倡美育的第一位教育家，其創(chuàng)立的儒家美學，成為中國古典美學的基本派別之一。其藝術與政治教化結合的思想，也是為中國美學史上傳統(tǒng)的思想。現(xiàn)在論語一書，是研究孔子美學思想的主要資料，在書中，孔子提出了“興、觀、群、怨” 、 “盡善盡美” 、 “文質彬彬” 、“知者樂山，仁者樂水”等觀點，以“樂兒不淫” 、 “衰而不傷”作為美學批評的標準。2.老子老子，姓李名耳，字伯明，謚曰聃。。

2、中 外 建 筑 史,The Chinese and foreign history of architecture,第四課,第八章：現(xiàn)代主義建筑及代表人物,The Chinese and foreign history of architecture,第九章：中國建筑史緒論,第八章,現(xiàn)代主義建筑及代表人物,現(xiàn)代主義建筑在材料上大膽采用鋼筋混凝土、玻璃、鋼材等，工業(yè)化提供技術、材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)木材、石頭、磚瓦。在設計形式上反對任何裝飾，采用簡單的幾何形體。因此，具有鮮明的理性主義和激進主義色彩，又稱為“現(xiàn)代派建筑”。,從19世紀后期以來，歐關各國的政治、經(jīng)濟、科學技術、文學藝術等有了巨大的發(fā)展和變化，建筑的。

3、中 外 建 筑 史,The Chinese and foreign history of architecture,第四課,第八章：現(xiàn)代主義建筑及代表人物,The Chinese and foreign history of architecture,第九章：中國建筑史緒論,第八章,現(xiàn)代主義建筑及代表人。

4、經(jīng)典時期西方社會學理論的代表人物及觀點,五、卡爾馬克思（KarlMarx）（1818-1883）,馬克思是理論家和革命家。工業(yè)化和資本主義意味著每個人都可以利用基本生活資料和福利，然而真正受益的卻只有那些擁有資本的人。

5、課件制作人白青花,1,芝加哥學派主要代表人物,詹姆士羅蘭安吉爾,生平主要貢獻及觀點,課件制作人白青花,3,安吉爾的生平（1867-1947）,詹姆斯羅蘭安吉爾（生于美國佛蒙特州）：美國心理學家、教育家；美國機能主義心理。

6、包豪斯代表人物及作品,張佳妮201010034088,19201922年，格羅佩斯又聘請了五位形式大師，給包豪斯的發(fā)展帶來了新的動力。,羅塔施賴爾奧斯卡施萊默喬治穆希保羅克利瓦西里康定斯基,羅塔施賴爾,出生于律師行業(yè)，表現(xiàn)。

7、三 分析教育哲學代表人物的教育主張 一 哈迪 分析教育哲學名副其實的先驅是哈迪 1942年 他出版了 教育理論中的真理與謬誤 成為第一本系統(tǒng)明確地運用分析哲學的方法討論教育問題的著作 哈迪試圖用分析哲學的方法來消。

8、第六章人本主義學派的人格理論 代表人物和相關研究話題 1 主要內(nèi)容 羅杰斯的人格自我理論馬斯洛的人本主義人格理論人本主義人格理論的貢獻與批判人本主義人格理論的相關研究 2 第一節(jié)羅杰斯的人格自我理論 CarlRoger。

9、1 九型人格典型代表人物 制作何真真 2 1號完美型 不管前面是地雷陣還是萬丈深淵 我都將勇往直前 義無反顧 鞠躬盡瘁 死而后已 朱熔基 原則性強 要求清晰 執(zhí)著嚴肅 正義的人 勤勉的人 陷藏的憤怒 讓傷痛加遂 逃避憤怒 苦于追求完美 絕對的價值觀 無法寬容待人 3 2號全愛型 助人型 用有限的生命 投入到無限的為人民服務中去 雷鋒 愛結交朋友 世故 型態(tài)百變 以迎合別人 樂于助人 建立最好的人際。

10、人本主義代表人物 馬斯洛 羅杰斯 一 馬斯洛的人本主義理論 1 需要層次論2 自我實現(xiàn)論3 高峰體驗論 主要內(nèi)容 1 人格的自我理論2 心理治療觀3 教育觀 二 羅杰斯的人本主義理論 馬斯洛個人簡介 亞伯拉罕 哈羅德 馬斯洛 AbrahamHaroldMaslow1908 1970 美國社會心理學家比較心理學家人本主義心理學代表智商高達194的天才心理學第三勢力的領導人偉大的先知 猶太人 一 馬。

11、十二生肖之代表人物 十二生肖之皇帝 鼠 朱棣 牛 劉備 虎 秦始皇 江澤民 兔 乾隆 龍 朱元璋 鄧小平 朱镕基 蛇 毛澤東 劉邦 習近平 馬 成吉思汗 康熙 胡錦濤 羊 李世民 曹操 猴 武則天 雞 楊堅 李隆基 狗 孫權 李淵 豬 趙匡胤 忽必烈 十二生肖之富豪 鼠 劉永行 羅康瑞 許家印 牛 鄭裕彤 虎 史玉柱 許榮茂 呂向陽 兔 張近東 劉鑾雄 施正榮 龍 李嘉誠 李兆基 蛇 周成建 張力。

12、諸子百家的代表人物和思想主張 一 儒家 代表人物 孔子 孟子 荀子 作品 論語 孟子 荀子 儒家是戰(zhàn)國時期重要的學派之一 它以春秋時孔子為師 以六藝為法 崇尚 禮樂 和 仁義 提倡 忠恕 和不偏不倚的 中庸 之道 主張 德治 和 仁政 重視道德 教育和人的自身修養(yǎng)的一個學術派別 儒家強調(diào)教育的功能 認為重教化 輕刑罰是國家安定 人民富裕幸福的必由之路 主張 有教無類 對統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者都應該實行教。

13、新制度經(jīng)濟學的五位代表人物及其觀點新制度經(jīng)濟學是二十世紀一支突起的異軍，它的源頭是大家公認的科斯教授1937年的那篇短文企業(yè)的性質。之后幾十年間，經(jīng)濟學家似乎對這篇文章視而不見，直到1959、1960年科斯的另兩篇宏文問世之后，他的思想才逐漸被大家注意。然而，即便如此，仍然是引用者多而深入研究者少。對此，科斯常有抱怨之詞。但在二十世紀六十年代一些大經(jīng)濟學家認為1937年的文章太過空泛。

14、第三章新精神分析理論 代表人物 主要內(nèi)容 一 古典精神分析向新精神分析的轉變二 阿德勒的個體心理學三 榮格的人格結構和心理類型說四 埃里克森的心理社會發(fā)展理論五 霍妮的人格發(fā)展觀點六 新精神分析與經(jīng)典精神分析的關系 一 古典精神分析向新精神分析的轉變 外部原因 推動因素社會 世界經(jīng)濟危機 30s 納粹上臺社會的動蕩不安 人們緊張 焦慮 沮喪 惶惶不可終日 導致精神病的發(fā)病率上升 促使精神分析臨床的。