1、3.2 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、 極值、最值,數(shù)學(xué) 粵（理）,第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí),極大值,極小值,基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí),極值,A,B,基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí),C,夯 基 釋 疑,返回,題型分類深度剖析,思維啟迪,解析,思維升華,題型分類深度剖析,思維啟迪,解析,思維升華,題型分類深度剖析,思維啟迪,解析,思維升華,題型分類深度剖析,思維啟迪,解析,思維升華,題型分類深度剖析,思維啟迪,解析,思維升華,題型分類深度剖析,思維啟迪,解析,思維升華,題型分類深度剖析,題型分類深度剖析,(2,2a),題型。

2、第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,3.2 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,內(nèi)容索引,知識梳理 要點(diǎn)講解 深層突破,考點(diǎn)自測 快速解答 自查自糾,知識梳理,1.函數(shù)的單調(diào)性 在某個區(qū)間(a，b)內(nèi)，如果f(x)_0，那么函數(shù)yf(x)在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增；如果f(x)_0，那么函數(shù)yf(x)在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減. 2.函數(shù)的極值 一般地，當(dāng)函數(shù)f(x)在點(diǎn)x0處連續(xù)時， (1)如果在x0附近的左側(cè)_，右側(cè)_，那么f(x0)是極大值； (2)如果在x0附近的左側(cè)_，右側(cè)_，那么f(x0)是極小值.,f(x)0,f(x)0,f(x)0,f(x)0,知識梳理,1,答案,3.函數(shù)的最值 (1)在閉區(qū)間a，b上連續(xù)的函數(shù)f(x)在a，b上必有最大值與最小值. (2)。

3、第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,3.2 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,內(nèi)容索引,知識梳理 要點(diǎn)講解 深層突破,考點(diǎn)自測 快速解答 自查自糾,知識梳理,1.函數(shù)的單調(diào)性 在某個區(qū)間(a，b)內(nèi)，如果f(x)_0，那么函數(shù)yf(x)在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增；如果f(x)_0，那么函數(shù)yf(x)在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減. 2.函數(shù)的極值 一般地，當(dāng)函數(shù)f(x)在點(diǎn)x0處連續(xù)時， (1)如果在x0附近的左側(cè)_，右側(cè)_，那么f(x0)是極大值； (2)如果在x0附近的左側(cè)_，右側(cè)_，那么f(x0)是極小值.,f(x)0,f(x)0,f(x)0,f(x)0,知識梳理,1,答案,3.函數(shù)的最值 (1)在閉區(qū)間a，b上連續(xù)的函數(shù)f(x)在a，b上必有最大值與最小值. (2)。

4、,必考點(diǎn)六 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,專題復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)（理）,類型一 函數(shù)的切線與導(dǎo)數(shù),類型二 利用導(dǎo)數(shù)解決函數(shù)零點(diǎn)（方程根）,類型三 利用導(dǎo)數(shù)證明不等式,類 型,類型四 利用導(dǎo)數(shù)解決生活中的優(yōu)化問題,高考預(yù)測 運(yùn)籌帷幄之中。

5、,專題二 函數(shù)與導(dǎo)數(shù) 必考點(diǎn)六 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,專題復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)（文）,類型一 函數(shù)的切線與導(dǎo)數(shù)突破導(dǎo)數(shù)的幾何意義,類型二 利用導(dǎo)數(shù)解決函數(shù)零點(diǎn)(方程根)(重點(diǎn)) 突破導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性、極值關(guān)系,類型三 利用導(dǎo)。

6、3.3 導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,數(shù)學(xué) 粵（理）,第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí),D,(2,2),基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí),D,夯 基 釋 疑,返回,題型分類深度剖析,思維啟迪,解析,思維升華,題型分類深度剖。

7、成才之路 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教A版 選修2-2,導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,第一章,1.3 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用,第一章,1.3.3 函數(shù)的最大(小)值與導(dǎo)數(shù),第2課時 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用習(xí)題課,熟練掌握應(yīng)用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性。

8、第二節(jié)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性 極值 1 函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)在某個區(qū)間 a b 內(nèi) 如果f x 0 那么函數(shù)y f x 在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增 如果f x 0 那么函數(shù)y f x 在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減 2 函數(shù)極值的概念 1 判斷f x0 是。

9、第二節(jié)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 知識點(diǎn)一導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性 極值 1 函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)在某個區(qū)間 a b 內(nèi) 如果f x 0 那么函數(shù)y f x 在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增 如果f x 0 那么函數(shù)y f x 在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減 2 函數(shù)極值的概念 1 判斷。

10、 教學(xué)參考 課前雙基鞏固 課堂考點(diǎn)探究 教師備用例題 1 了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系 能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性 會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間 其中多項(xiàng)式函數(shù)一般不超過三次 2 了解函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件 會。

11、第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 3 2導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 高考理數(shù) 考點(diǎn)一導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性設(shè)函數(shù)f x 在 a b 內(nèi)可導(dǎo) f x 是f x 的導(dǎo)數(shù) 則 注 1 f x 在 a b 內(nèi)可導(dǎo)為此規(guī)律成立的一個前提條件 2 對于在 a b 內(nèi)可導(dǎo)的函數(shù)f x 來說 f x 0是。

12、第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 高考文數(shù) 考點(diǎn)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用1 函數(shù)的單調(diào)性對于在 a b 內(nèi)的可導(dǎo)函數(shù)f x 若f x 在 a b 的任意子區(qū)間內(nèi)都不恒等于0 則f x 0 f x 為增函數(shù) 區(qū)間 a b 為函數(shù)f x 的增區(qū)間 f x 0 f x 為減函數(shù) 區(qū)間 a b 。