1、2019年 春 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23 大樹(shù)的孩子 教案 鄂教版 第一課時(shí) 教學(xué)目的 教學(xué)目標(biāo) 初讀課文 讀準(zhǔn)字音 學(xué)習(xí)第1一第4自然段 學(xué)寫(xiě) 棵 流 砍 沿 4個(gè)生字 教學(xué)要點(diǎn) 會(huì)寫(xiě)4個(gè)字 會(huì)認(rèn)6個(gè)字 教學(xué)資源 主要注明網(wǎng)絡(luò)資源 校本。

2、2019 2020年鄂教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè) 大樹(shù)的孩子 說(shuō)課設(shè)計(jì) 一 說(shuō)教材 大樹(shù)的孩子 選自鄂教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八單元第23課 這一單元是以 樹(shù) 話題組織材料的 依次安排了 樹(shù)真好 大樹(shù)的孩子 和 畫(huà)森林 三篇課。

3、大樹(shù)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，會(huì)認(rèn)6個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，初步了解樹(shù)木種子的傳播方式，激發(fā)學(xué)生觀察自然、了解植物、探究植物奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體會(huì)大樹(shù)“傷心高興自豪”的情感歷程來(lái)朗讀課文，并了解樹(shù)木種子的傳播方式。2、閱讀課文時(shí)，引導(dǎo)。

4、廟山小學(xué)：袁小蘭,二年級(jí)閱讀教學(xué),流過(guò),旅行,叼著,漂游,廣闊,漂亮,我會(huì)讀,1、請(qǐng)自由朗讀課文5-8自然段， 遇到難讀的句子多讀幾遍。 2、找一找，都有誰(shuí)來(lái)幫助大樹(shù)呢？,小鹿對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)大樹(shù)，你不要傷心?！毙÷箮е髽?shù)的種子，把它帶向遠(yuǎn)方。,鳥(niǎo)兒對(duì)大樹(shù)說(shuō)： “大樹(shù)大樹(shù)，你不要傷心?！兵B(niǎo)兒叼著大樹(shù)的種子，把它帶向遠(yuǎn)方。,詞語(yǔ)積累,很多很多,很老很老,很久很久,廣闊的平原,漂亮的城市。