1、登鸛雀樓,鸛雀樓,舊址在山西省的永濟縣。因為經常有一種形狀像鶴的鸛鳥停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層，在樓上可以望見雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當地的名勝。唐代有位著名的詩人叫做王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬分，寫下了千古傳誦的詩章：,登鸛雀樓,古詩學習方法 一、讀（熟讀能誦）二、看（課文插圖）三、想（想象畫面）四、唱（古詩新唱）,五言絕句,看誰會朗讀 結合拼音，讀通課文,dng,登,生字,拼音,結構,字義,組詞,上下結構,(人)由低處到高處(多指步行)。,登山 登陸 登高,癶+豆,gun,鸛,左右結構,像白鶴，嘴長直。

2、登鸛雀樓,詩歌導入,鸛雀樓,舊址在山西省的永濟縣。因為經常有一種形狀像鶴的鸛鳥停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層，在樓上可以望見雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當地的名勝。唐代有位著名的詩人叫做王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬分，寫下了千古傳誦的詩章：,登鸛雀樓,作者介紹,王之渙，字季凌，生于668年，卒于742年，王之渙少有俠氣，去官之后，漫游黃河南北，強自克制，功于文學，十年后名聲大振。在李白、杜甫還不出的時候，王之渙、王昌齡、高適已經名躁一時。王之渙存世詩現在只有六首，他的作品，以邊塞詩見長，詩境。

3、登鸛雀樓,看到課題，你想說什么？,誰登鸛雀樓？ 登鸛雀樓干什么？ 作者為什么要寫登鸛雀樓？ 鸛雀樓在什么地方？ 鸛雀樓是什么樣子？,誰登鸛雀樓？ 登鸛雀樓干什么？ 作者為什么要寫登鸛雀樓？ 鸛雀樓在什么地方？ 鸛雀樓是什么樣子？,一邊看課文，一邊聽朗讀兩遍；想想剛才提出的問題。,學古詩要求一：讀準字音,自己大聲讀課文幾遍，做到不錯讀，不漏讀，不重讀，不打結。,學古詩要求二：讀通詩句,鸛雀樓被譽為我國古代四大文化名樓（滕王閣、岳陽樓、黃鶴樓、鸛雀樓）之一。四大歷史名樓遙相呼應，各有千秋，其它三樓在長江流域，只有鸛。

4、登鸛雀樓,1,.,大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位置。,雀,樓,依,入,欲,窮,目,更,2,.,看好筆順和在田字格里的位置,3,.,看好筆順和在田字格里的位置,4,.,看好筆順和在田字格里的位置,5,.,看好筆順和在田字格里的位置,6,.,看好筆順和在田字格里的位置,7,.,看好筆順和在田字格里的位置,8,.,看好筆順和在田字格里的位置,9,.,按筆順描紅,10,.,擴詞,樓：樓房、上樓、樓層、高樓 依：依靠、依依不舍、楊柳依依 雀：麻雀、鳥雀、家雀 欲：欲望、欲求、欲念、欲火 入：出入、入口、進入、出入,11,.,擴詞,窮：窮人、窮山、窮困、窮盡 更：。

5、gun鸛 雀樓,王之渙，唐代著名詩人，他的詩，很多都被當時樂工制成樂曲，廣為傳唱，深受人們喜愛。,活動一：讀通古詩、背誦古詩 活動任務：討論“怎樣才能流利的讀通古詩、背誦古詩？” 活動流程： 1、自主學習：自己反復試讀這首古詩，并想想怎樣才能讀好這首古詩。 2、小組討論：在小組長的組織下輪流讀古詩，討論怎樣才能讀好這首詩，形成小組成果，并做好簡要記錄。 3、展示分享：一個小組臺前朗讀這首古詩，并說說為什么這樣讀，然后組織其他小組分享不同意見。,認一認，讀一讀，寫一寫。,gun鸛 雀 樓 依 入 欲 窮 千里目 更,聽一聽 。

6、鸛雀是一種鳥兒，樣子像仙鶴。,認一認,dngluyjn登樓依盡rqingqincng入窮千層,登鸛雀樓,（唐）王之渙,dnggunqulu,看到課題，你想說什么？,誰登鸛雀樓？登鸛雀樓干什么？作者為什么要寫登鸛雀樓？鸛雀樓在什么地方？鸛雀樓是什么樣子？,學古詩要求一：讀準字音,自己大聲讀課文幾遍，做到不錯讀，不漏讀，不重讀，不打結。,學古詩要求二：讀通詩句,登鸛雀樓,（唐）王之渙,白日。

7、白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。第1集白頭到老 老氣橫秋 秋高氣爽 爽心悅目 目不斜視 視死如歸 歸心似箭 箭不虛發(fā)發(fā)揚光大 大獲全勝 勝任愉快 快人快語 語重心長 長話短說 說一不二 二龍戲珠珠聯璧合 合情合理 理屈詞窮 窮兵黷武 武藝超群 群雄逐鹿 鹿死誰手 手到病除除暴安良 良藥苦口 口蜜腹劍 劍膽琴心 心猿意馬 馬放南山 山高水長 長生不老老王賣瓜
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