1、2019 2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 登山游戲 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 以個(gè)人或小組的方式 畫一幅登山游戲線路圖 再制作棋子 大家一起玩一玩 教學(xué)重點(diǎn) 用線和形的組合 在紙上畫棋譜 教學(xué)難點(diǎn) 畫面的布局 教具準(zhǔn)備 教師。

2、2019 2020年人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè) 登山游戲 最新精品公開課教案 一 教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)第7課 登山游戲 二 教材分析 棋類游戲是兒童生活中熟悉的事物 兒童所接觸的有各種各樣的棋類 它們的游。

3、2019秋人教版美術(shù)三上第5課 登山游戲 word教案 教材分析 本課屬于 造型表現(xiàn) 設(shè)計(jì)應(yīng)用 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 眾多游戲中 棋類游戲是學(xué)生最喜愛的游戲之一 在各種棋類游戲中 它們的畫面和游戲線路圖 棋子 游戲規(guī)則都各具特色 本課。

4、登山游戲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)第7課登山游戲二、教材分析：棋類游戲是兒童生活中熟悉的事物，兒童所接觸的有各種各樣的棋類，它們的游戲規(guī)則、畫面、游戲線路及角色棋、骰子的設(shè)計(jì)各不相同。本課以登山作為題材，開展登山游戲棋的設(shè)計(jì)和制作。本課通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊登山這一運(yùn)動(dòng)的觀察、分析，結(jié)合廈門的一些山體公園，如鴻山公園、植物園、金榜山公園、東坪山公。

5、題目：登山游戲課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物和發(fā)生的事情進(jìn)行仔細(xì)地觀察。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將繪畫和游戲創(chuàng)意結(jié)合，設(shè)計(jì)登山游戲棋。3、通過游戲棋的設(shè)計(jì)、制作和共同游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和團(tuán)體協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：用線和形的組合，在紙上畫棋盤。教學(xué)難點(diǎn)：畫面的布局。教師：PPT課件學(xué)生：彩泥、彩筆及幾幅游戲棋盤教學(xué)環(huán)節(jié)：教 學(xué) 過 程1、讓學(xué)生通。

6、登山游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)第7課登山游戲 二、教材分析： 棋類游戲是兒童生活中熟悉的事物，兒童所接觸的有各種各樣的棋類，它們的游戲規(guī)則、畫面、游戲線路及角色棋、骰子的設(shè)計(jì)各不相同。本課以登山作為題材，開展登山游戲棋的設(shè)計(jì)和制作。 本課通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊登山這一運(yùn)動(dòng)的觀察、分析，結(jié)合廈門的一些山體公園，如鴻山公園、植物園、金榜山公園、東坪山公園、日光巖等，引導(dǎo)學(xué)。

7、歡迎走進(jìn)美術(shù)課堂,顏莊中心小學(xué) 張緒英,我們來研究:,1、這個(gè)游戲怎樣玩? 2、這個(gè)游戲有哪些部分組成?,1、 名稱 2、美觀的畫面 3、清晰的線路圖 4、用于設(shè)計(jì)障礙和獎(jiǎng)勵(lì)方法 的圖譜 5、細(xì)致的游戲規(guī)則 6、個(gè)性的棋子,游戲棋的組成,我們?nèi)サ巧?登 山 游 戲,骰子,棋子,（綠山、藍(lán)水）棋盤,起點(diǎn),終點(diǎn),小組內(nèi)分工做一做,小組內(nèi)按擅長(zhǎng)分工。

8、2008年北京奧運(yùn)圣火珠峰傳 遞登山隊(duì)攀登珠穆朗瑪峰 泰 山 十 八 盤 天 坑 三 硚 天 福 官 驛 華山全景 第 5課 為什么叫登山游戲？ 觀察課本上的圖片看一下 游戲棋是由哪幾部分組成 的？ 棋盤 棋子 色子 棋盤 棋子 色子 標(biāo)題、畫面、起點(diǎn)終點(diǎn)、路線、游戲提 示、游戲說明 1、設(shè)計(jì)起點(diǎn)、終點(diǎn) （在合適的位置上設(shè)計(jì)） 2、設(shè)計(jì)路線 （路線不要過于復(fù)雜、要便于游戲、 要為 畫面留。