1、歷史教學(xué)公開課,班級：初一1班教師：林默,“南方地廣人稀，人們以稻米、魚為主食，還采取果實和貝類為食刀耕火種，沒有積蓄，大多很貧困?！备噘Y源史記,第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移,“(南朝時)江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲錦布帛之饒，衣覆天下?！薄?宋朝時)朝廷實仰東南之財賦，語曰蘇湖熟，天下足?！?西漢,南朝,宋代,南方。

2、第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移(導(dǎo)學(xué)案)一、明確目標(biāo)1、了解自唐朝中晚期到五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。2、概括唐朝中晚期到宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就。教學(xué)重點：南方商業(yè)的繁榮。教學(xué)難點：南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。二、前置自學(xué)1、農(nóng)業(yè)的發(fā)展： 為提高糧食產(chǎn)量，從______引進(jìn)的優(yōu)良品種 __________ ，很快在江南地區(qū)推廣。太湖流域的______、_______，成為重要的糧。

3、經(jīng)濟(jì)重心的南移 第10課 諸城一中戴翠梅 三國兩晉南北朝時期 北方戰(zhàn)亂不斷 經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞 南方則由于戰(zhàn)爭較少 江南地區(qū)得到開發(fā) 經(jīng)濟(jì)得到巨大的發(fā)展 為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ) 到宋朝時期 南方經(jīng)濟(jì)又有怎樣的變化呢 原因 表現(xiàn) 完成時間 南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展 經(jīng)濟(jì)重心南移 南方手工業(yè)的興旺 南方商業(yè)的繁榮 南方農(nóng)業(yè)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)重心南移 原因 P57耕獲圖 牛耕 收獲 揚場 插秧 入倉 灌溉 南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的。

4、2019年六年級歷史下冊 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移導(dǎo)學(xué)案魯教版 執(zhí)筆 審核 授課時間 姓名 班級 一 明確目標(biāo) 1 了解自唐朝中晚期到五代 宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 2 概括唐朝中晚期到宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就 教學(xué)重點 南。

5、2019-2020年七年級歷史下冊 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課題 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移 時間 編制 總第 10課時 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)隨記 一、本課主要知識 知識點一：南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展 1、南方農(nóng)業(yè)。

6、2019-2020年七年級歷史下冊 第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移導(dǎo)學(xué)案 中華書局版 1.熟記宋代我國經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。 2.知道南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)貿(mào)易發(fā)展繁榮的史實。 3.重點:學(xué)習(xí)宋代南方生產(chǎn)發(fā)展商業(yè)繁榮的史實,認(rèn)識中。

7、材料一： 楚地之越，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨無積聚而多貧。是故江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家。 -史記 材料二： 國家根本，仰給東南。 -宋書,江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？,為什么江南會從一個落后、荒涼的地區(qū)成為一個經(jīng)濟(jì)繁榮、風(fēng)景如畫、人人向往的美好地方？南方得到了怎樣的發(fā)展？什么時間開始“國家根本，仰給東。

8、10.經(jīng) 濟(jì) 重 心 的 南 移 經(jīng) 濟(jì) 重 心 南 移 的 過 程 : 以 自 然 分 水 嶺 秦 嶺 淮 河 為 界 ,經(jīng) 歷 了 一 個 由 北 向 南 移 的 過 程 1三 國 時 ,南 方 經(jīng) 濟(jì) 開 始 得 到 發(fā) 展 ; 2南。

9、2019-2020年七年級歷史下冊 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移學(xué)案 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道農(nóng)業(yè)、手工業(yè)以及海外貿(mào)易三個方面的主要發(fā)展標(biāo)志及成就，明確我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終成于南宋，分析不同時期的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展表。

10、第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移課 題第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移課 型新授執(zhí)筆人審核人級部審核時間第 周第 導(dǎo)學(xué)稿教師寄語學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會列舉宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實； 2、明確我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時。教學(xué)重點南方商業(yè)的繁榮 教學(xué)難點南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因教學(xué)。

11、南宋古沉船 “南海一號” 打撈現(xiàn)場,2007年12月22日，沉睡于海底 800余年的南宋古沉船“南海一號”， 在萬眾矚目下成功整體打撈出水， 現(xiàn)放置在廣東海上絲綢之路博物 館水晶宮中。,影青瓷花瓣芒口小碗,青白釉鋪首執(zhí)壺,金腰帶,銅錢,青白瓷器,白如玉，穿黃袍， 只有一點大，都是寶中寶。,生在山上，賣到山下， 一到水里，就會開花。,不是桃樹卻結(jié)桃， 桃子里面長白毛， 到了秋天桃熟了， 只見白毛不見桃。,打一農(nóng)作物,經(jīng)濟(jì)重心的南移,第10課,一、經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)：,南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展 南方手工業(yè)的興旺 南方商業(yè)的繁榮,南方戰(zhàn)亂較少，社會穩(wěn)。

12、第 二 單 元 經(jīng) 濟(jì) 重 心 的 南 移 和 民 族關(guān) 系 的 發(fā) 展第 10課 經(jīng) 濟(jì) 重 心 的 南 移 一 經(jīng) 濟(jì) 重 心 發(fā) 生 南 移 的 原 因 是什 么 1 南 方 戰(zhàn) 亂 少 ， 社 會 相 對 安 定 。 2 北 方 人。

13、2019-2020年七年級歷史下冊第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移學(xué)案 冀教版 日期：______班級：_______組：_______ 姓名：_________組長 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、掌握唐代中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。

14、七年級下冊,一、單元導(dǎo)入，明確目標(biāo),南方手工業(yè)發(fā)展,本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 -遼宋夏金元,蘇湖熟，天下足,商業(yè)海外貿(mào)易 繁榮興盛,第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移,北宋和遼、西夏的并立,南宋和金的對峙,兩宋時期的社會生活,蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國,宋元的科學(xué)技術(shù),宋元的文化藝術(shù),第十課 經(jīng)濟(jì)重心的南移,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道“蘇湖熟，天下足”諺語的由來，掌握南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 2、了解南方手工業(yè)，商業(yè)和海外貿(mào)易繁榮興盛的表現(xiàn) 3、歸納經(jīng)濟(jì)重心南移的規(guī)律及啟示 學(xué)習(xí)重難點:經(jīng)濟(jì)重心南移的原因，規(guī)律及影響,自主學(xué)習(xí)。

15、經(jīng)濟(jì)重心的南移 第10課 耕獲圖 仔細(xì)觀察 看看圖中的農(nóng)民都在從事哪些勞動 動腦筋 蜀錦 景德鎮(zhèn)瓷器 景德鎮(zhèn)瓷器 浙江哥窯冰裂紋瓷器 世界上最早的紙幣 交子 想一想 人們?yōu)槭裁匆l(fā)明紙幣 紙幣和金屬貨幣相比有哪些優(yōu)點 今天的貨幣又有哪些新的發(fā)展 動腦筋。