1、楓楓樹樹椰椰樹樹楊樹楊樹松樹松樹蘋果樹蘋果樹課前預習檢查課前預習檢查 佝僂佝僂 倒坍倒坍 蔭庇蔭庇 虬須虬須 gu lugu lu ：脊背向前彎曲：脊背向前彎曲。tntn ：倒塌。：倒塌。ynyn ：大樹枝葉遮蔽陽光，宜于人們休息。：大樹枝。

2、目錄目錄漫畫欣賞漫畫欣賞整體感知整體感知1整體感知整體感知2研讀賞析研讀賞析1字詞積累字詞積累研讀賞析研讀賞析2課堂小結(jié)課堂小結(jié)拓展延伸拓展延伸研讀賞析研讀賞析3布置作業(yè)布置作業(yè)現(xiàn)代文明現(xiàn)代文明漫畫欣賞漫畫欣賞字詞積累字詞積累 僂倒 坍蔭 。

3、那 樹歸納歸納閱讀閱讀1 1感知感知 擴展擴展閱讀閱讀2 2 作者作者閱讀閱讀 那 樹王鼎鈞作者簡介王鼎鈞1927年生山東臨沂人臺灣散文家預習課文整體感知全文大致分為三部分 1 早期的大樹2 近期的大樹3 現(xiàn)時的大樹開篇一厘米一厘米地向外但。

4、第10課 那樹導學案 學習目標1反復朗讀課文,整體把握文章內(nèi)容,感知老樹的形象.2品味文中精妙的語段,理解作者的思想感情. 3聯(lián)系生活實際,關(guān)注身邊的綠色,正確認識科學與環(huán)保的關(guān)系.1 本課的重點在于理解老樹的命運.2 難點在于從老樹的命運。

5、第10課 那樹教案 教學目標 知識與能力 : 1積累詞語,掌握倒坍引頸受戮周道如砥等詞的詞義并學會運用. 2了解王鼎鈞及其散文創(chuàng)作成就.3正確認識人與自然的關(guān)系. 過程與方法 : 1整體把握課文內(nèi)容,探究課文的主旨. 2理解托物寓意的創(chuàng)作手。