1、燦爛的宋元文化一 教師寄語(yǔ)感知宋元時(shí)期文化成就,增強(qiáng)傳承中華文明的責(zé)任感.學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟記宋元的科技成就.2學(xué)會(huì)運(yùn)發(fā)展的觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題的能力. 3感知古代文化成就,增強(qiáng)傳承中華文明的責(zé)任感. 重點(diǎn)難點(diǎn) 體會(huì)三大發(fā)明對(duì)中國(guó)及世界的深遠(yuǎn)影響. 。

2、山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)第13課 燦爛的宋元文化學(xué)案一 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)案總編號(hào):No131掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播等有關(guān)史實(shí).2通過(guò)對(duì)宋元科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展原因的分析,培養(yǎng)概括歸納的能力.3學(xué)習(xí)。

3、古代科技發(fā)展的古代科技發(fā)展的高峰高峰你知道嗎你知道嗎 中國(guó)的四大發(fā)明指的是中國(guó)的四大發(fā)明指的是什么什么造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥溫故知新：溫故知新：雕版印刷的發(fā)明應(yīng)用雕版印刷的發(fā)明應(yīng)用我思我在：我思我在：雕版印刷的缺欠和不。

4、你知道中國(guó)古代的四大發(fā)明嗎你知道中國(guó)古代的四大發(fā)明嗎 活字印刷術(shù)活字印刷術(shù) 指南針指南針 火藥火藥宋太祖時(shí)由官方主持刻印的宋太祖時(shí)由官方主持刻印的大大藏經(jīng)藏經(jīng)耗時(shí)耗時(shí)12年，雕版年，雕版13萬(wàn)塊，萬(wàn)塊，印完后，堆積如山的雕版派不上印完后，堆。

5、第13課 燦爛的宋元文化一總第 課時(shí)班級(jí) 姓名 設(shè)計(jì)人: 學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播.2學(xué)習(xí)古代科學(xué)家勤于探索堅(jiān)持不懈勇于創(chuàng)新的精神.學(xué)習(xí)重點(diǎn)活字印刷術(shù)指南針火藥學(xué)習(xí)難點(diǎn)充分的認(rèn)識(shí)中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界歷。