1、17世紀(jì)以來(lái)，西歐國(guó)家發(fā)生了一系列革命或改革，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。而俄國(guó)農(nóng)奴制盛行，封閉落后。為了改變社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大大落后于西歐國(guó)家的狀況，俄國(guó)的彼得一世和亞歷山大二世進(jìn)行了自上而下的改革。,革命：英、美、法,改革：俄國(guó)、日本,2020/4/25,第2課俄國(guó)的改革,彼得一世,一、彼得一世改革,9世紀(jì)晚期：13世紀(jì)上半葉：14世紀(jì)：16世紀(jì)初期：16世紀(jì)：,1、俄國(guó)的發(fā)展歷程,東斯拉夫人建立基輔羅。

2、第4課日本明治維新,明治,日本天皇睦仁的年號(hào)（日本明治天皇為首的地主階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合專(zhuān)政的新政府）,改革,明治維新：指日本明治政府向西方學(xué)習(xí)，使日本走上資本主義道路的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,維新,什么是明治維新？,德川幕府,幕府幕府：原指出征時(shí)將軍的軍營(yíng)，后來(lái)日本武士的首領(lǐng)-將軍控制了中央政府，就把以將軍為首的統(tǒng)治稱(chēng)為幕府統(tǒng)治。將軍幕府實(shí)際上是朝廷之外的政府，在首都的中央政府名存實(shí)亡。從一開(kāi)。

3、第2課完善社會(huì)治理,第1站從管理到治理,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.社會(huì)管理與社會(huì)治理的區(qū)別。2.為什么要實(shí)現(xiàn)從社會(huì)管理到社會(huì)治理的轉(zhuǎn)變？3.怎樣實(shí)現(xiàn)從社會(huì)管理到社會(huì)治理的轉(zhuǎn)變？,社會(huì)管理，是一種自上而下的關(guān)系，存在管理者與被管理者，是政府公權(quán)主導(dǎo)的社會(huì)關(guān)系。社會(huì)治理，主體不僅有政府，還有企業(yè)、社會(huì)組織和社會(huì)公眾，共建共治共享，是公權(quán)與民權(quán)（私權(quán)）共同參與和共同分享的關(guān)系。,1.社會(huì)管理與社會(huì)治理的區(qū)別,P16知。

4、讓世界充滿愛(ài),1986年新春，郭峰譜出一首題為尋找明天的歌曲,這是后來(lái)組歌讓世界充滿愛(ài)的雛形。這是一首獻(xiàn)給“世界和平年”的公益歌曲，旋律優(yōu)美、親切、質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔，既富有東方民族的神韻，又飽含時(shí)代的情感和各國(guó)人民共同的追求與期盼。音樂(lè)界、輿論界對(duì)這部作品贊譽(yù)有加：“它是一首具有鮮明時(shí)代特征、閃耀著時(shí)代光彩的通俗歌”，“應(yīng)該看作是對(duì)通俗音樂(lè)的重大突破”。業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為這首歌是中國(guó)大陸流行音樂(lè)的。

5、第1單元認(rèn)識(shí)更大的數(shù),四年級(jí)數(shù)學(xué)上新課標(biāo)北師,3人口普查,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,1.寫(xiě)一寫(xiě)。(1)由1個(gè)億、3個(gè)十萬(wàn)、6個(gè)十、5個(gè)一組成的數(shù)。(2)由7個(gè)千萬(wàn)、5個(gè)萬(wàn)、6個(gè)百、4個(gè)一組成的數(shù)。,10030006570050604,返回目錄,(1)在數(shù)位順序表中,從右邊起第三位是()位,第五位是()位,第七位是()位,第九位是()位。(2)一個(gè)九位數(shù)最高位是()位,一個(gè)六位數(shù)最高位是()位。,百,萬(wàn),百萬(wàn)。

6、認(rèn)識(shí)升和毫升,1、在實(shí)際操作活動(dòng)中了解容量的概念，認(rèn)識(shí)“升”和“毫升”，會(huì)用字母表示“升”和“毫升”。2、認(rèn)識(shí)測(cè)量工具量杯和量筒，會(huì)讀量杯和量筒上的刻度。3、在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。,教學(xué)目標(biāo),哪個(gè)杯子盛水最多，哪個(gè)杯子盛水最少？,比一比：下面兩個(gè)杯子哪個(gè)盛水多？,a,b,方法一,1.把b杯子裝滿水，倒入a杯子中,2.把兩個(gè)杯子都裝滿水，分別倒進(jìn)兩個(gè)一樣大的杯子里。

7、1、古詩(shī)詞三首,小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè),生字學(xué)習(xí),亭庭潭螺諳,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),亭子洞庭水潭青螺諳練悠閑討厭鏡子磨煉紅勝火綠如藍(lán),讀一讀，在句子中你還能認(rèn)識(shí)生字嗎?,相看兩不厭，只有敬亭山。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。江南好，風(fēng)景舊曾諳。,眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。,獨(dú)坐敬亭山李白,獨(dú)坐敬亭山獨(dú)坐敬亭。

8、桂林山水,桂林山水,導(dǎo)入新課同學(xué)們都喜歡旅游，今天老師和大家一起去桂林，看看那里的山水。桂林，是我國(guó)廣西的一座美麗的城市，也是著名的游覽勝地。每年都有成千上萬(wàn)的游客前往參觀旅游。為什么呢？因?yàn)楣鹆稚剿赜小凹滋煜隆钡拿婪Q(chēng)。（有條件的可讓學(xué)生觀看桂林山水的錄像片斷，邊看邊思：桂林山水給你留下什么印象？）,象鼻山,漓江日出奇觀,山水環(huán)繞,玻璃橋夜景,玻璃橋夜景,日月雙塔,蝴蝶泉,漓江之美,范讀課文。

9、燕子,學(xué)習(xí)生字,俊俏攏添沾倦譜符,唧,學(xué)習(xí)詞語(yǔ),俊俏聚攏增添五線譜音符翅膀吹拂掠過(guò)偶爾波紋蕩漾,?。ǎ┣危ǎn（）拂（）峻（）悄（）籠（）佛（）駿（）稍（）壟（）沸（）,符（）譜（）沾（）奏（）附（）普（）粘（）湊（）,組詞語(yǔ),俊俏,峻嶺,駿馬,俏麗,悄然,稍微,聚攏,籠罩,壟斷,吹拂,仿佛,沸騰,符號(hào),附加,樂(lè)譜,普通,沾染,粘貼,奏樂(lè),緊湊,俊俏（）聚攏（）生機(jī)（）掠過(guò)（）,俏。

10、種子,語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)本課“槐、摻、澀等生字，有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)小女孩做事認(rèn)真的美好品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)作者抓住人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神情的細(xì)致描寫(xiě)，表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。,自學(xué)生字,省略(le)羞澀(se)褲(ku)兜（dou)慚(can)愧(kui)掠(le)過(guò)唯(wei)恐(kong),一略(le):省略省長(zhǎng)省略號(hào)節(jié)省澀(se):羞澀澀色苦澀褲(ku):長(zhǎng)褲。

11、2只揀兒童多處行,額頭忸怩紐扣倚著旺盛四肢頤和園玉瀾堂成千盈百魔術(shù)匣子座無(wú)隙地聚精會(huì)神歡暢活潑渾身解數(shù),兒童不解春何在（ji）使出渾身解數(shù)（xi）,冰心，原名謝婉瑩，是我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家。她的作品，尤其是小詩(shī)，從她“愛(ài)的哲學(xué)”中體現(xiàn)對(duì)生活的真和美，大多抒寫(xiě)童心的純真和母愛(ài)的深摯。在70余年的創(chuàng)作生涯中，冰心老人為我們留下了散文、詩(shī)歌、小說(shuō)以及翻譯作品700余萬(wàn)字。她的作品內(nèi)涵豐厚、講究。

12、小溪流的歌,1.通過(guò)小組討論了解小溪流成長(zhǎng)過(guò)程；2.結(jié)合生活實(shí)際發(fā)散思維；3.學(xué)習(xí)小溪流的精神品質(zhì)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者簡(jiǎn)介嚴(yán)文井，1915年生，現(xiàn)代著名兒童文學(xué)作家，文藝評(píng)論家。曾創(chuàng)作很多兒童文學(xué)作品，如蚯蚓和蜜蜂的故事、三只驕傲的小貓、小溪流的歌等。他的童話具有嶄新的社會(huì)內(nèi)容，睿智、雋永，富有哲理，飽含激情，風(fēng)格清新，語(yǔ)言優(yōu)美。,玩耍蹬開(kāi)牢騷舂米,恐嚇沉淀阻礙眺望,Shu。

13、匡衡鑿壁偷光西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。,、勤讀,這則古文選自三國(guó)志魏志董遇。三國(guó)志是一部文學(xué)巨著、史學(xué)巨著，它記載了魏、蜀、吳三國(guó)的歷史，三國(guó)志魏志董遇就表示這個(gè)故事是。