1、 自己生存，也讓別的動(dòng)物生存，這就是善；只考慮自己生存，不考慮別人生存，這就是惡。季羨林季羨林北京大學(xué)教授北京大學(xué)教授中國文化書院院務(wù)中國文化書院院務(wù)委員會(huì)主席中科委員會(huì)主席中科院院士中國語言院院士中國語言學(xué)家文學(xué)翻譯家，學(xué)家文學(xué)翻譯家，梵。

2、幽徑悲劇 學(xué)習(xí)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀理清文章思路,理解文章內(nèi)容2品味語言,學(xué)習(xí)反復(fù)擬人修辭手法的運(yùn)用及作用.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):品味語言,學(xué)習(xí)反復(fù)擬人修辭手法的運(yùn)用及作用.難點(diǎn):通過品讀美讀把握文章情感.學(xué)習(xí)作者矢志不移地維護(hù)真善美的精神.一預(yù)習(xí)。

3、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).幽徑悲劇自主學(xué)習(xí)案班級(jí) 姓名 得分自主學(xué)習(xí)目標(biāo):1解決課文中的生字詞. 2了解作者. 3了解課文的主要內(nèi)容,理清課文的寫作思路.自主學(xué)習(xí)指導(dǎo):1熟讀課文,查工。

4、幽徑悲劇 一學(xué)習(xí)目標(biāo):1閱讀描寫藤蘿的有關(guān)語段,能說出藤蘿的不幸遭遇以及原因.2通過反復(fù)朗讀體會(huì),感受文中表達(dá)的情感,理解幽徑悲劇的含義.二學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會(huì)通過讀品悟理解作者情感.學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)作品強(qiáng)烈的悲劇效果.三教學(xué)過程:導(dǎo)入新課.1交流。