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第2課時練習課

練習二十第4、5題。使學生較熟練計算9加幾的口算題。2.通過不同形式的練習培養(yǎng)學生的計算能力。提高學生1—7的乘法的計算技能。讓學生明白練習的目標。以多種方式鞏固乘法口訣的練習。熟練運用平行四邊形的面積公式計算平行四邊形的面積。練習十九第4-8題。教師撥鐘。教師撥鐘。學生說時間。學生撥鐘(指名上臺撥)問。4.練習十九章8題。

第2課時練習課Tag內(nèi)容描述:

1、一年級上冊教案 第8單元 20以內(nèi)的進位加法第2課時 練習課【教學內(nèi)容】:練習二十第4、5題【練習目標】:1.鞏固用“湊十法”計算9加幾的計算方法,使學生較熟練計算9加幾的口算題。2.通過不同形式的練習培養(yǎng)學生的計算能力。 3.初步滲透函數(shù)思想。培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力。【教學重點】:能選用自己較熟練的計算方法口算9加幾的進位加法?!窘虒W難點】:初步滲透函數(shù)思想。培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力?!窘叹邷蕚洹浚嚎谒憧ㄆ?。【教學過程】:一、基本訓練。1.口算,并說說上下兩題之間有什么關(guān)系? 9+1+5 9+1+4 9+1+8 9+6 9+5 9+。

2、第6單元 表內(nèi)乘法(二)第2課時 練習課【教學內(nèi)容】:課本第7374頁【教學目標】:1、使學生能夠熟練運用7的乘法口訣進行計算。2、流利地背出17的乘法口訣,解決一些生活的計算問題。【教學重難點】:重點:提高學生17的乘法的計算技能。難點:進一步鞏固7的乘法口訣計算?!窘虒W準備】:口算卡及實物投影。【教學過程】:一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課。出示口算卡,開火車計算。75= 73= 76= 64= 52= 72= 74= 77=63= 65= 71= 70=【設(shè)計意圖】: 讓學生明白練習的目標。二、合作探索1、完成第5、7、8、12題,以多種方式鞏固乘法口訣的練習,變換。

3、第6單元 多邊形的面積第2課時 練習課【教學內(nèi)容】:教材P8990練習十九第411*題。【教學目標】: 知識與技能:熟練運用平行四邊形的面積公式計算平行四邊形的面積,解決相關(guān)的實際問題。能根據(jù)底、高、面積三個量中的任意兩個量,用算術(shù)方法或方程計算第三個量。 過程與方法:通過猜測、驗證、比較發(fā)現(xiàn)平行四邊形的面積與底和高的直接關(guān)系。 情感、態(tài)度與價值觀:體會數(shù)學的應(yīng)用價值及數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系?!窘虒W重、難點】重 點:運用所學知識解決有關(guān)平行四邊形面積的應(yīng)用題。難 點:逆用平行四邊形面積的計算公式。【教學方法】:學練。

4、一年級上冊教案 第7單元 認識鐘表第2課時 練習課【教學內(nèi)容】:練習十九第4-8題【教學目標】:1.使學生結(jié)合操作進一步學會看整時、知道整時的兩種表示方法。2.培養(yǎng)學生觀察和動手能力。【教學重難點】:知道整時的兩種表示方法?!窘虒W過程】:一、復(fù)習1.撥鐘游戲教師撥鐘,學生說時間,問:怎么認?教師說時間,學生撥鐘(指名上臺撥)問:怎么撥?2.表示時間教師撥鐘,學生用兩種方法表示時間(點人演板,其余做在本子上)。二、創(chuàng)設(shè)情景,指導練習1.周末就要到了,小明周末怎么過的呢?你能看圖編一個故事嗎?(獨立觀察同位交流全班匯。

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