1、2 臺燈造型設計 教學設計 1教學目標 1 了解臺燈的設計方法 并結合實際需要來設計臺燈 2 引導學生通過探究找到設計方法 使學生體會感知 創(chuàng)新 實踐的樂趣 3 在臺燈的設計過程中獲得親身參與研究的體驗 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和。

2、幼兒教育：________中班美術優(yōu)質課教案設計臺燈造型教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 7 頁中班美術優(yōu)質課教案設計臺燈造型【活動目標】1、通過欣賞，感受臺燈造型的豐富和多樣。2、在了解臺燈基本構成的基礎上，嘗試設計不同造型的臺燈。3、努力做到有自己的構思創(chuàng)意，愿意表達自己作品設計的獨特之處?！净顒訙蕚洹?、幼兒觀察過自己家中臺燈的形態(tài)，了解臺燈的一些基本知識；用數(shù)碼照相機將自己或朋友家中的臺燈拍攝下來做對比觀察；嘗試畫出自己家中的臺燈。2、師幼共。

3、第2課 臺燈造型設計,1,普通臺燈,找不同：,創(chuàng)意臺燈：垂釣老翁,2,找相同：,3,4,5,6,7,怎樣才能設計出一款好用、好看又新穎的臺燈呢？,一、了解臺燈的結構,8,燈罩,燈柱,開關,底座,9,大小比例不合適 ，重心不穩(wěn) 。,10,小實驗：,1.燈罩和底座大小合適；,2.燈柱長短合適；,3.燈座的重量合適 （材質的要求）。,11,怎樣才能設計出一款好用、好看又新穎的臺燈呢？,一、了解臺燈的結構,二、造型的設計,12,1.人物的啟發(fā)。,13,2.動物的啟發(fā)。,14,15,3.植物的啟發(fā)。,16,17,4.生活的啟發(fā)。,18,19,怎樣才能設計出一款好用、好看又新穎的臺燈呢？,一、了。

4、臺燈造型設計 教學 目標 包含教材 分析 1.認識臺燈設計中不同的創(chuàng)意或制作手法。 2.能設計或制作出一只完整的臺燈，并運用畫、剪、繞等方法設計或制作別具一格的臺燈。 3.培養(yǎng)學生體現(xiàn)美觀和實用相結合的創(chuàng)意或制作。

5、中小學課件 臺燈造型 設計 優(yōu)秀學生作業(yè)展示 中小學課件 中小學課件 中小學課件 中小學課件 中小學課件 中小學課件 中小學課件 中小學課件 中小學課件 中小學課件 中小學課件 中小學課件 中小學課件 中小學課件 下一幅就是你 的作品！。

6、2019年 春 三年級美術下冊 第2課 臺燈造型設計 教案 浙美版 教學 目標 包含教材 分析 1 認識臺燈設計中不同的創(chuàng)意或制作手法 2 能設計或制作出一只完整的臺燈 并運用畫 剪 繞等方法設計或制作別具一格的臺燈 3 培養(yǎng)。

7、第 2課 臺燈造型設計 普通臺燈 找不同： 創(chuàng)意臺燈：垂釣老翁 找相同： 怎樣才能設計出一款好用、好看 又新穎的臺燈呢？ 一、了解臺燈的結構 燈罩 燈柱 開關 底座 大 小 比 例 不 合 適 ， 重 心 不 穩(wěn) 。 小實驗： 1.燈罩和底座大小合適； 2.燈柱長短合適； 3.燈座的重量合適 （材質的要求）。 怎樣才能設計出一款好用、好看 又新穎的臺燈呢？ 一、了解臺燈的結構 二、造型的設。

8、第2課臺燈造型設計 普通臺燈 找不同 創(chuàng)意臺燈 垂釣老翁 找相同 怎樣才能設計出一款好用 好看又新穎的臺燈呢 一 了解臺燈的結構 燈罩 燈柱 開關 底座 大小比例不合適 重心不穩(wěn) 小實驗 1 燈罩和底座大小合適 2 燈柱長短合適 3 燈座的重量合適 材質的要求 怎樣才能設計出一款好用 好看又新穎的臺燈呢 一 了解臺燈的結構 二 造型的設計 1 人物的啟發(fā) 2 動物的啟發(fā) 3 植物的啟發(fā) 4 生活的。

9、第2課 臺燈造型設計,普通臺燈,找不同：,創(chuàng)意臺燈：垂釣老翁,找相同：,怎樣才能設計出一款好用、好看又新穎的臺燈呢？,一、了解臺燈的結構,燈罩,燈柱,開關,底座,大小比例不合適 ，重心不穩(wěn) 。,小實驗：,1.燈罩和底座大小合適；,2.燈柱長短合適；,3.燈座的重量合適 （材質的要求）。,怎樣才能設計出一款好用、好看又新穎的臺燈呢？,一、了解臺燈的結構,二、造型的設計,1.人物的啟發(fā)。,2.動物的啟發(fā)。,3.植物的啟發(fā)。,4.生活的啟發(fā)。,怎樣才能設計出一款好用、好看又新穎的臺燈呢？,一、了解臺燈的結構,二、造型的設計,三、功能的設計,1.旋轉。

10、第15課 造型別致的椅子 教學設計 1教學分析 本節(jié)課是在知識體系中的空間位置教材中曾多次涉及設計生活用品的課程屬于應用舊知識創(chuàng)造新想法 全面開發(fā)學生的學習基礎與認知能力 因學生已熟悉設計的基本思路 所以課只強。

11、第15課 造型別致的椅子 教學設計 1教學目標 知識和能力 學生要了解椅子的相關知識及設計的基本原則 用繪畫的方法設計一把造型別致的椅子 過程和方法 讓學生通過觀察不同時代 不同環(huán)境 不同文化背景下制作的椅子 運用。

12、第15課 造型別致的椅子 教學設計 1教學目標 1 了解不同時代 不同文化背景下所產生的風格各異的椅子造型 2 通過動手測量 設計出實用且造型新穎的椅子 并自制設計說明 3 培養(yǎng)學生的仿生設計意識 感受設計的樂趣 2學情。

13、用泥造型 課題 用泥造型 課型 新授課 第 1 課時 教 學 目 標 知識與技能 通過本單元教學內容的學習 使學生對雕塑藝術有更為形象的認識 了解雕塑的基本概念 理解雕塑三維實體的藝術特征 過程與方法 感受泥土材料原始。

14、捏塑造型 活動目標： 1、基本掌握捏塑造型的一般技法，以及陶土的干濕性、可塑性的變化； 2、發(fā)揮學生的想象能力，提高學生的審美能力，感受陶土成型的樂趣； 3、通過教學實踐活動，知道用捏塑法制作有一定創(chuàng)意的茶。