1、2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第38周 學(xué)會(huì)拒絕2 日積月累 讀一讀，積累下列成語(yǔ) 引而不發(fā) 【釋義】也比喻做好準(zhǔn)備暫不行動(dòng)，以待時(shí)機(jī)。 【例句】我心底暗想，此君胸中有大丘壑，卻能引而不發(fā)。平素凡遇藏守得住的人。

2、2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第38周 學(xué)會(huì)拒絕3 日積月累 讀一讀，積累下列成語(yǔ) 余音繞梁 【釋義】形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。 【例句】這張?zhí)祉嵒糇饘?zhuān)輯的音樂(lè)，新專(zhuān)輯封面青煙環(huán)繞下的霍尊，感覺(jué)清新。

3、2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第38周 學(xué)會(huì)拒絕1 你拒絕了機(jī)遇，它永不再回頭光顧你一眼，留下終身的遺憾任你咀嚼。因?yàn)榫芙^，我們將傷害一些人。這就像春風(fēng)必將吹盡落紅一樣，有時(shí)是一種進(jìn)行中的必然。如果我們始終。

4、第38周應(yīng)用同余問(wèn)題 同余這個(gè)概念最初是由偉大的德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯發(fā)現(xiàn)的 同余的定義是這樣的 兩個(gè)整數(shù)a b 如果它們除以同一自然數(shù)m所得的余數(shù)想同 則稱(chēng)a b對(duì)于模m同余 記作 a b mod 讀做 同余于 模 比如 12除以5 47除以5 它們有相同的余數(shù)2 這時(shí)我們就說(shuō) 對(duì)于除數(shù)5 12和47同余 記做12 47 mod5 同余的性質(zhì)比較多 主要有以下一些 性質(zhì) 1 對(duì)于同一個(gè)出書(shū) 兩個(gè)數(shù)之和 。