1、醉翁亭記,歐陽修,說課步驟,第一部分：教學分析 第二部分：教法學法 第三部分：教學過程 第四部分：板書設計,第一部分 教學分析,醉翁亭記是人教版初中語文八年級下冊第六單元的一篇寫景記游的美文，也是一篇膾炙人口的抒情散文，作者歐陽修。文章通過描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風光，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，含蓄委婉地寫出了作者被貶官后寄情山水的特殊心理，表達了他隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。,（一。

2、醉翁亭記,復習目標,1、復習本文相關的文學常識 2、復習本文相關的重點字詞 3、復習本文的重點句子的翻譯,文學常識,本文的作者歐陽修是的文學家，字 ，號 ，晚年又號 ， 謚號 ，唐宋八大家之一。,北宋 永叔 醉翁 六一居士 文忠,文言詞語一詞多義,云歸而巖穴暝 太守歸而賓客從也 吾誰與歸 太守自謂也 太守謂誰,聚集,回家,歸依,稱謂，起別號，動詞,為，是，判斷動詞,文言詞語詞類活用,1、山行。

3、28 醉翁亭記,歐陽修,第一課時,第二課時,第三課時,制作者：廣州市八一實驗學校 練凝,歐陽修: 字永叔，號醉翁，又號六一居士，謚號文忠,世稱歐陽文忠公,北宋文學家、史學家。 四歲喪父，家境貧寒，母以荻桿畫地教讀。24歲考取進士，先后在地方和朝廷任職，官至樞密副使、參知政事（副宰相）。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。主張文章應“明道，致用”，是北宋古文運動的領袖，所作散文說理暢達，抒情委婉。

4、第三課時,請快速回憶上節(jié)課的內(nèi)容,請快速回憶上節(jié)課的內(nèi)容,1、借助書下注釋出聲翻譯第四節(jié),試試看，你能行,2、自主學習，合作交流 （自學之后你還有哪些詞句不理解，提出來請其他同學幫助解決。）,已而夕陽在山 太守歸而賓客從也 樹林陰翳 鳴聲上下 禽鳥知山林之樂,而不知人之樂 而不知太守之樂其樂也 醉能同其樂 述以文,以為樂,不久,回去,跟隨,覆蓋,到處,樂趣,人們,表示順承,就,指滁人與眾。

5、醉翁亭記,醉翁亭記 歐陽修,醉翁亭記,歐陽修（10071072），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，廬陵人。北宋文學家。卒后謚號文忠。他是北宋詩文革新運動的領袖，力反浮靡輕艷的時文，倡導有內(nèi)容的古文，積極培養(yǎng)后生，對北宋文學的發(fā)展作出了重要貢獻。蘇軾、蘇轍和王安石、曾鞏等皆出于他的門下。后作散文繼承并發(fā)展了韓愈“文從字順”的寫法。著名抒情散文醉翁亭記秋聲賦等尤具特色。詩如其人，清新而自然。著作有歐陽。

6、醉翁亭記 歐陽修,背誦指導,1、環(huán)滁皆山,瑯琊也,釀泉也,醉翁亭也,作亭者,名之者,醉翁也,2、山間朝暮,山間四時,3、滁 人 游,太守宴,眾賓歡,太守醉也,4、賓 客 從,禽鳥樂,太守也,歐陽修也,歐陽修（1009-1072），北宋文學家，史學家。字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，江西吉水人。他4歲喪父，母鄭氏教他識字讀書，10歲能作詩賦，21歲中進士，其后任監(jiān)察。

7、醉翁亭記,歐陽修,學習目標,1、掌握文中的實詞，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虛詞的用法。 2、理解本文寫景抒情的特點。 3、認識文中所表現(xiàn)的作者的曠達情懷和美好理想。,學習重點、難點 要求在通讀全文、疏通文意的基礎上，重點熟悉文中“風景”和“風俗”兩幅畫，體會作者的情感，并進而能夠背誦全文。,歐陽修被貶為滁州太守后，心情郁悶，他經(jīng)常去滁州西南的瑯琊山飲酒抒懷，并與山寺內(nèi)的住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。智仙為方便好友游訪，便在半山腰修建了一座亭子，供歐陽修休息、飲酒。歐陽修用自己的別號“醉翁”為這座。

8、教學資料參考范本 九年級語文上冊 第45課醉翁亭記教學設計 滬教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第一課時 【學習目標】 . 掌握一些常用文言實詞，體會虛詞。

9、語文九年級上冊第11課醉翁亭記課時訓練姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 下面句中“之”的意義和用法與例句相同的一項是（ ）例句：鳴之而不能通其意A祗辱于奴隸人之手B執(zhí)策而臨之C燕趙多慷慨悲歌之士D駢死于槽櫪之間2 . 對課文理解不正確的一項是A。

10、2019年九年級語文上冊 第45課醉翁亭記教學設計 滬教版 第一課時 【學習目標】 . 掌握一些常用文言實詞，體會虛詞“也、而”的作用，理解難詞、難句，了解文意。 . 品讀課文，感受優(yōu)美的語言，鑒賞本文的意境。

11、醉翁亭記歐陽修 山行六七里亭影不孤 翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在 畫荻教子 北宋時期 有個杰出的文學家和史學家 叫歐陽修 文章寫得很出色 在文學上有很高的成就 他四歲那年 父親去世了 家里生活非常困難 他的母親一心想讓兒子讀書 可是 哪里有錢供他上學呢 她左思右想 決定自己教兒子 她買不起紙筆 就拿荻草稈在地上寫字 代替紙筆 教兒子認字 這就是歷史上有名的 畫荻教子 的故事 作者簡介 歐陽修 1009 10。

12、8 醉翁亭記1教學目標 1、知識能力目標：借助注釋和工具書理解文章大意，積累文言詞匯，提高文言文的閱讀能力。品味語言，學習本文借景抒情、情景交融的寫法。2、過程方法目標：誦讀，運用聯(lián)想和想象，理解作者所創(chuàng)設的意境，把握課文主旨。3、情感態(tài)度目標：理解作者樂觀曠達的情懷，增強社會責任感，樹立胸懷天下的遠大理想2學情分析 九年級學生通過以前的文言文學習，已經(jīng)積累了一。

13、醉翁亭記 歐陽修 醉翁亭記歐陽修 歐陽修 1009 1072 北宋文學家 史學家 字永叔 號醉翁 晚年號六一居士 江西吉水人 他4歲喪父 母鄭氏教他識字讀書 10歲能作詩賦 21歲中進士 歐陽修是北宋中葉詩文革新運動的倡導人 他大力提倡古文 批評宋初以來追求靡麗形式的文風 主張文章要 明道 致用 并且提拔和獎掖后進 著名的古文家三蘇父子 曾鞏 王安石等都出自于他的門下 謚 文忠 著有 歐陽文忠公集。

14、九年級上學期語文第11課醉翁亭記同步練習姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ）A舜/發(fā)/于畎畝之中B曾益/其所不能C所以/動心忍性D入/則無法家/拂士二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。養(yǎng)魚記歐陽修。

15、醉翁亭記1教學目標 1、把握文章結(jié)構(gòu)，學習本文寫景與抒情自然結(jié)合的方法，理解景物描寫作用。2、理解作者游覽山水的樂趣及其與民同樂的情懷。3、學習掌握文章中常見文言實詞、虛詞、句法。2學情分析 這篇著名的游記，是歐陽修任滁州太守時所作。貫穿全文的主線是“樂”字。“醉”和“樂”是統(tǒng)一的，“醉”是表象，“樂”是實質(zhì)，寫“醉”就是為了寫“樂”。因此在課堂上要牢牢抓住“樂”這條主線。

16、21.醉翁亭記教案（第一課時）一、學習目標1. 朗讀課文，理清敘事寫景的順序，感知文章主要內(nèi)容。2. 學習本文由景生情、情景交融的寫作手法。3. 理解文中所表現(xiàn)的作者的曠達情懷和美好理想，初步培養(yǎng)為國為民的社會責任感。學習重點、難點：1掌握文言虛詞、實詞。2朗讀課文，理清敘事寫景的順序，感知文章主要內(nèi)容。學習方法：1誦讀法。2點撥討論。二、課文導讀。