1、紅辣椒 黃 瓜 紫甘藍 卷心菜 木瓜 嶺南版小學美術(shù)第四冊第三單元 你喜歡這幅圖里哪一種水果的切面為什么 這是什么果實說說你對果實切面的感受 這是什么果實說說你對果實切面的感受 這是什么果實說說你對果實切面的感受 這是什么果實有什么特點。

2、猜猜他是誰 紅辣椒 猜猜他是誰 黃瓜 猜猜他是誰 紫甘藍 猜猜他是誰 卷心菜 猜猜他是誰 木瓜 猜猜他是誰 切開的果實 嶺南版小學美術(shù)第四冊第三單元 你喜歡這幅圖里哪一種水果的切面 為什么 這是什么果實 說說你對果實切面的感受 這是什么果實 說說你對果實切面的感受 這是什么果實 說說你對果實切面的感受 這是什么果實 有什么特點 這是什么蔬菜 有什么特點 這是什么蔬菜 是什么外形 里面有什么形狀 這。

3、猜猜他是誰 紅辣椒 猜猜他是誰 黃瓜 猜猜他是誰 紫甘藍 猜猜他是誰 卷心菜 猜猜他是誰 木瓜 猜猜他是誰 切開的果實 嶺南版小學美術(shù)第四冊第三單元 你喜歡這幅圖里哪一種水果的切面 為什么 這是什么果實 說說你對果實切面的感受 這是什么果實 說說你對果實切面的感受 這是什么果實 說說你對果實切面的感受 這是什么果實 有什么特點 這是什么蔬菜 有什么特點 這是什么蔬菜 是什么外形 里面有什么形狀 這。

4、嶺南版小學美術(shù)第四冊第三單元 感受被切開的果實所形成的圖案及色彩美 紅辣椒 黃 瓜 紫甘藍 卷心菜 切開的果實切面是由 點、線、面、色 組合 而成的。 感受被切開果實的線條美、形式美 不同的切法產(chǎn)生不同的形態(tài)效果 不同的切法產(chǎn)生不同的紋理效果 不同的切法產(chǎn)生不同的紋理效果 各種形狀的果實 學生作品 學生作品 用點、線、面、色表現(xiàn)切開的果實及其 對稱、放射等切面圖案。 .能夠利用點線面表現(xiàn)切開的。

5、切開的果實,猜猜我是誰,感受被切開的果實所形成的圖案及色彩美,作業(yè)要求,1、每位同學運用點線面的方式畫1種切開的果實 (寫實、夸張、擬人） 2、用剪刀沿著外輪廓線把它剪下來 3、用膠水貼在卡紙上，小組合作完成,.哪一組果實點線面用的最豐富？ .哪一組果實花紋色彩最美？ .哪一組果實構(gòu)思最有創(chuàng)意？,作品評價。

6、切開的果實 猜猜我是誰 感受被切開的果實所形成的圖案及色彩美 紅辣椒 猜猜我是誰 黃瓜 猜猜我是誰 紫甘藍 猜猜我是誰 卷心菜 猜猜我是誰 切開的果實切面是由點 線 面 色組合而成的 感受被切開果實的線條美 形式美 不同的切法產(chǎn)生不同的形態(tài)效果 不同的切法產(chǎn)生不同的紋理效果 不同的切法產(chǎn)生不同的紋理效果 各種形狀的果實 學生作品 學生作品 作業(yè)要求 用點 線 面 色表現(xiàn)切開的果實及其對稱 放射等切。

7、切開的果實 猜猜我是誰 感受被切開的果實所形成的圖案及色彩美 作業(yè)要求 1 每位同學運用點線面的方式畫1種切開的果實 寫實 夸張 擬人 2 用剪刀沿著外輪廓線把它剪下來3 用膠水貼在卡紙上 小組合作完成 哪一組果實點線面用的最豐富 哪一組果實花紋色彩最美 哪一組果實構(gòu)思最有創(chuàng)意 作品評價。

8、切開的果實,猜猜我是誰,感受被切開的果實所形成的圖案及色彩美,作業(yè)要求,1、每位同學運用點線面的方式畫1種切開的果實 (寫實、夸張、擬人） 2、用剪刀沿著外輪廓線把它剪下來 3、用膠水貼在卡紙上，小組合作完成,.哪一組果實點線面用的最豐富？ .哪一組果實花紋色彩最美？ .哪一組果實構(gòu)思最有創(chuàng)意？,作品評價。

9、切開的果實 猜猜我是誰 感受被切開的果實所形成的圖案及色彩美 紅辣椒 猜猜我是誰 黃瓜 猜猜我是誰 紫甘藍 猜猜我是誰 卷心菜 猜猜我是誰 切開的果實切面是由點 線 面 色組合而成的 感受被切開果實的線條美 形式美 不同的切法產(chǎn)生不同的形態(tài)效果 不同的切法產(chǎn)生不同的紋理效果 不同的切法產(chǎn)生不同的紋理效果 各種形狀的果實 學生作品 學生作品 作業(yè)要求 用點 線 面 色表現(xiàn)切開的果實及其對稱 放射等切。