1、2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè) 第7課在烈日和暴雨下備課教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)具體細(xì)致地描繪人物形象的寫法。 2、學(xué)習(xí)以自然環(huán)境的描寫烘托人物的寫法。 3、認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民痛苦不幸的生活遭遇。 教學(xué)。

2、精品 Word 可修改 歡迎下載 七在烈日和暴雨下教學(xué)目標(biāo)1掌握文中的生字新詞，理解環(huán)境的特點(diǎn)及寫法；2領(lǐng)會(huì)本文語言生動(dòng)貼切的特點(diǎn)；3通過品味本文語言，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力；4學(xué)習(xí)作者抓住特定環(huán)境下的景物特征進(jìn)行描寫；5學(xué)習(xí)作者認(rèn)真體驗(yàn)生。

3、在烈日和暴雨下教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)具體細(xì)致地描繪人物形象的寫法。2學(xué)習(xí)以自然環(huán)境的描寫烘托人物的寫法。3認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民痛苦不幸的生活遭遇。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫與表達(dá)中心的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活動(dòng)，以及自然環(huán)境描寫對(duì)深化主題的作用。教學(xué)工具多媒體教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。

4、在烈日和暴雨下教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)識(shí)舊社會(huì)城市勞動(dòng)人民的苦難生活，激發(fā)以新社會(huì)的熱愛。 2、了解自然環(huán)境描寫的作用。教學(xué)重、難點(diǎn) ：教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫與表達(dá)中心的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 寫祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活動(dòng)，以及自然環(huán)境描寫對(duì)深化主題的作用。課時(shí)安排 ：2課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過程復(fù)備欄一、朗讀第二部分。

5、第七課：在烈日和暴雨下【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解故事梗概，初步把握人物個(gè)性。2體會(huì)景物描寫的魅力，把握其作用。3誦讀精彩的描寫段落，積累精妙傳神的語言?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】寫祥子在烈日下拉車所受的煎熬及其心理活動(dòng)，以及自然環(huán)境描寫對(duì)深化主題的作用?！菊n前預(yù)習(xí)】1.給加點(diǎn)的字注音。憋氣（ ） 磚窯（ ） 打盹（ ） 新汲的水（ ）發(fā)痧。

6、2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè) 第7課在烈日和暴雨下教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)舊社會(huì)城市勞動(dòng)人民的苦難生活，激發(fā)以新社會(huì)的熱愛。 2、了解自然環(huán)境描寫的作用。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫與。

7、在烈日和暴雨下 同學(xué)們一定記得有一位著名的作家曾把濟(jì)南的冬天描繪得俏麗秀美 如詩如畫 這位作家就是我們非常熟悉的人民藝術(shù)家 他的代表作長(zhǎng)篇小說 曾被稱為 時(shí)代的葬歌 自1935年問世以來 一直深受讀者的喜愛 這節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)從這部小說中節(jié)選的一個(gè)片段 題目是 在烈日和暴雨下 再憶老舍 1 老舍 原名 字 北京人 中國(guó)現(xiàn)代著名作家 人民藝術(shù)家 主要作品有小說 話劇 在烈日和暴雨下 節(jié)選自老舍的長(zhǎng)。

8、2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè) 第7課在烈日和暴雨下教案 蘇教版(1) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)舊社會(huì)城市勞動(dòng)人民的苦難生活，激發(fā)以新社會(huì)的熱愛。 2、了解自然環(huán)境描寫的作用。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫。

9、在烈日和暴雨下教學(xué)目標(biāo)：1能整體感知課文，把握小說的內(nèi)容。2體會(huì)烈日之烈。3初步體會(huì)景物描寫和心理描寫對(duì)刻畫人物的作用。4體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)、精確傳神的語言。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)烈日之烈 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣表現(xiàn)烈日之烈的教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、激情“動(dòng)”員：同學(xué)們一定記得。

10、七.在烈日和暴雨下 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1感受人物悲苦的生存環(huán)境，體會(huì)其悲慘命運(yùn)。 2體會(huì)景物描寫的魅力，把握其特色和作用。 3誦讀精彩的描寫段落， 積累精妙傳神的語言。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫與表達(dá)中心的關(guān)系。 2理解祥子在烈日、暴風(fēng)下拉車所受的煎熬及其心理活動(dòng)，以及自然環(huán)境描寫對(duì)深化主題的作用。 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.讓我體會(huì)景物描寫的魅力，把握它的特色和作用。 2。

11、2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè) 第17課在烈日和暴雨下教案 北京課改版 教學(xué)目的 1學(xué)習(xí)具體細(xì)致地描繪人物形象的寫法。 2學(xué)習(xí)以自然環(huán)境的描寫烘托人物的寫法。 3認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民痛苦不幸的生活遭遇。

12、在烈日和暴雨下 老舍,“人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是，我還再去想：刮風(fēng)，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，也給他的神經(jīng)以無情的苦刑?！?我怎樣寫,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、以自然環(huán)境的描寫烘托人物。 2、體會(huì)舊社會(huì)最底層的勞動(dòng)人民的悲苦。,同學(xué)們一定記得有一。

13、小說,在烈日和暴雨下,7,在暑假里如果趕上驕陽似火或暴雨傾盆的天氣，同學(xué)們沒有非辦不可的事，一定會(huì)躲在房間里，足不出戶。可是在黑暗的舊社會(huì)，生活在最底層的人力車夫們，為了生計(jì)，不得不冒著生命的危險(xiǎn)在酷驲和暴雨下掙命“晴天一身汗，雨天一身泥”。今天我們就學(xué)習(xí)一篇反映就舊社會(huì)人力車夫的悲苦命運(yùn)的文章在烈日和暴雨下，現(xiàn)在我就隨著作者的筆觸一起來感受樣子在烈日的暴雨下拼命掙扎的痛苦。

14、在烈日和暴雨下老舍,“人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是，我還再去想：刮風(fēng)，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，也給他的神經(jīng)以無情的苦刑。”,我怎樣寫,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、以自然環(huán)境的描寫烘托人物。2、體會(huì)舊社會(huì)最底層的勞動(dòng)人民的悲苦。,同學(xué)們一定記得有一位著。

15、第7課 在烈日和暴雨下（1課時(shí)）一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)舊社會(huì)城市勞動(dòng)人民的苦難生活，激發(fā)以新社會(huì)的熱愛。 2、了解自然環(huán)境描寫的作用。 二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫與表達(dá)中心的關(guān)系。 2、寫祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活動(dòng)，及自然環(huán)境描寫對(duì)深化主題的作用。 三、【自主學(xué)習(xí)】1、認(rèn)識(shí)作者 ： 老舍及作品簡(jiǎn)介2。